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1、2014年高考语文试题汇编病句答案1.（新课标卷）【答案】D【解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”交换；C项句式杂糅，“但就其方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。2.（新课标卷II）【答案】C【解析】A句搭配不当，“理论”“得以”“实施”不搭配。B句缺主语，后面的两个分句，分别加“这本书”“他”做主语。D句语序不当，“投资百万元” 移到“所”之前。3.（全国大纲卷）【答案】D【解析】A语序不当，“多次”移到“发生”之前；搭配不当，“发生”与“案情”不搭配。B项缺谓语，应
2、把“每当”放到“火车”之前。C项缺谓语，应在“正”后面加“经历”。4.（浙江卷）【答案】C【解析】A项，重复累赘，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项，成分残缺，“执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。5.（重庆卷）【答案】；在“已进入”前加“重庆”。【解析】本题考查“辨析并修改病句”的能力，能力层级为E。“夜景进人城市之一”，配搭不当,造成后一分句缺主语。（或将“
3、已进人世界四大夜景城市之一”改为“已成为世界四大城市夜景之一”）6.（广东卷）【答案】A【解析】B项语序不当（不合逻辑）。正确语序应是：“达成一致”“终于定稿”“写入法律”。C项偷换主语。“采集”的主语应该是“人们”，而“贝母”应该是“被（人们）采集起来”D项不合逻辑（语序不当）。“不仅还”表递进关系，原句内容倒置，应该是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是先驱。”7.（湖南卷）【答案】C【解析】一看搭配， “影响力和美誉度都好”主谓搭配不当；二看语序，按由实到虚的顺序，先“必备的要素”再“精神财富”，8.（江西卷）【答案】D、【解析】A、成分残缺，“要求”和“具有”之间应该有个词语作“具
4、有”的主语。B、语义重复。“堪称”即“可以称”与句中的“可”有重复C、不合逻辑。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以“须眉”为男子的代称。“老年职工”就包含男女。9.（湖北卷）【答案】A【解析】B成分残缺。应为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”。 C语意不明。应为“其中高铁运营里程突破1万公里”。“ 这”指代不明。 D成分残缺，杂揉，后面“集合等信用信息的统一平台”10.（辽宁卷）【答案】D【解析】试题分析：A 语序不当。B不合逻辑，两面对一面。C语序不当，或不合逻辑。11.(山东卷)【答案】B【解析】A项，搭配不当，“担任岗位”属于搭配不当，应是“担任职务”；C项，表意不明，“性格开朗外向”到
5、底是生活中的他还是银幕上的他，不明确；D项，成分残缺，缺少主语，可去掉“随着”。12.（四川卷）【答案】B【解析】A选项中是动宾搭配不当，“提高”不能搭配“文化特色”。C选项语序不当，“所有中国的两栖爬行动物种类”应当为“中国所有的两栖爬行动物种类。”D选项语义重复，“具有”和“极富”都有“含有、拥有”的意思，此处应当去掉一个。13.（天津卷）【答案】D【解析】A“激发潜能”和“能否”一面对两面；B主谓搭配不当，应在“铸制”后面加“的”； C语序不当，应将“一夕间”放在“使”前，删除“在”。1、【答案解析】C解析：A项，成分残缺，缺少与“阵痛”搭配的谓语。B项，语序不当，把“还有家长想给孩子增
6、加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。D项，语义重复，“具有”和“极富”都有“含有、拥有”的意思，此处应当去掉一个。【思路点拨】完成该类题，需做好以下三步：找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。体会语意。如果结构没问题，可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序是否正确，修辞得当与否等。看关联词语是否用得恰当。2、【答案解析】B解析：A成分赘余，删除“由于”；C“加强搜寻范围”搭配不当，D
7、不合逻辑，“自控窗帘”“灯光”“热水系统”等不属于家用电器。【思路点拨】解答此类题过程中可以采用以下几种方法：语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志
8、。3、【答案和解析】答案：B解析：A成分残缺，在“幸福”后应补上“的成就感”。C分句间次序不当，“雷锋精神被时代一次次重新解读，被赋予一次次新的生命因子”应为“雷锋精神一次次被时代重新解读，一次次被赋予心的生命因子”。D“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。【思路点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检
9、查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。4、【答案解析】答案：A解析：B项，属于句式杂糅，可以在“包括”前添加介词“由”。C项，成分残缺，应该在去掉“随着”一词。D项，关联词运用不当，应改为“虽然但是”。【思路点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：语感检查法。一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶
10、法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等。辨析并修改病句(一)1、解析A项，动宾搭配不当，删去“项目”。B项，介词误用，改第一个“为”字为“让”；重复赘余，去掉“非常酷爱”中的“非常”。C项，重复赘余，删去“生动的故事和”6个字即可。答案D2、解析B项，成分赘余，“生日华诞”重复，去掉“生日”；C项，表意不明，是再版这件事备受关注，还是记忆与印象备
11、受关注？可在“仍”前加“这本书”；D项，句式杂糅，去掉“为了”。答案A3、解析B项，递进关系颠倒，应为“不仅关系到营造一种互动的氛围，而且涉及如何有效互动的机制和程序”。C项，语序不当，应为“改装、试航到正式入列”。D项，搭配不当，“起着”和“意义”不能搭配。答案A4、解析B项，成分残缺，在“往往”后面加“导致”；C项，句式杂糅，在“推出”后面加“的”；D项，搭配不当，把“形象”改成“影响力”。答案A5、解析A项，“本着”缺宾语，可在“提升影响”后加“的宗旨”。C项，“不仅”移到“破坏”的前面。D项，“首个”与“第一人”重复。答案B6、解析A项，成分残缺，在句末加“的考验”，或把“遭受”去掉；
12、C项，不合逻辑，把“及”改成“等”；D项，搭配不当，“崇高”和“希望”不搭配，把“希望”改成“目标”。答案B7、解析A项，“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。B项，“金马炭雕具有享受”不搭配。C项，成分残缺，应在“实施低端有保障、中端有市场、高端有约束”后加“调控举措”。答案D8、解析B项，句式杂糅，把“成员”及“等成员”去掉；C项，偷换主语，可在“一些文物”前加“用”；D项，滥用介词导致主语残缺，把“使”去掉。答案A9、解析A项，成分残缺，应在“个性化”后加“服务”。B项，搭配不当，“民营医院成为城市”，应在“已成为”前加“深圳”。C项，“一名”“官兵”不
13、合逻辑。答案D10、解析A项，语意重复，把“大约”或“左右”任去掉一个；C项，句式杂糅，把“为目标”去掉；D项，成分残缺，在句末加“的西方国家”。答案B11、解析A项，一面和两面不对应。“能否”应改为“的”。C项，句式杂糅，可改为“因为练习是引导学生独立思考和探索的非常重要的途径”。D项，重复，将“时速”或“公里每小时”删掉其一。答案B12、解析A项，不合逻辑，概念并列不当，可修改为“舞蹈、戏剧、音乐等艺术表演”；C项，语意重复，把“由”去掉；D项，成分残缺，在句末加“等问题”。答案B13、解析A项，句式杂糅，造成“至少”与“以上”相矛盾，删掉“至少”或者“在以上”即可。B项，搭配不当，“受到
14、”与“感悟”、“推动”与“完善”均搭配不当。C项，主语残缺，删去“由于”或者“使”即可。答案D14、解析A项，成分赘余，把“可以”去掉；B项，搭配不当，在“豆豆”之后加“的演唱会”；D项，主语残缺，在“由美国谷歌公司开发”前加“这个应用程序”。答案C15、解析A项，成分赘余，把“日”或“/每天”去掉；B项，不合逻辑，把“不再”去掉；D项，搭配不当，在“始终占据中国人话语系统的权威”后加“地位”。答案C辨析并修改病句(二)1、解析A项，语意重复，“愈加”与“更加”重复，去掉“更加”；B项，语序不当，把“丰富灿烂的”移到“中华文明”之前；C项，有歧义，“修车人”既可指“修车师傅”，也可指“车主”。
15、答案D2、解析A项，成分残缺，应为“具有独特审美价值的艺术门类”。B项，搭配不当，应为“建立更加开放的办学模式”。D项，成分残缺，应为“广泛用于食品加工”，“使用微波炉致癌的说法目前并无准确数据支持”。答案C3、解析A项，句式杂糅，把“由于”或“的原因”去掉；B项，语意重复，把“正在”去掉；D项，介词残缺，在“三一重工梁稳根家族”之后加“以”。答案C4、解析A项，句式杂糅，可删除“被”。B项，不合逻辑，弥猴也是野生动物。应在“野生动物”前加“其它的”。C项，搭配不当，应为“改善土壤环境和温室气候条件”。答案D5、解析A项，搭配不当，“风险大大减少”应改为“风险大大降低”；C项，成分残缺，在“上网”后加“的习惯”；D项，语意重复，可以去掉“约”或“左右”。答案B6、解析A项，句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句。C项，关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语。D项，逻辑顺序错误，“排查在前、排险在
