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1、计算机组成原理实验报告年级、专业、班级姓名实验题目静态随机存储器实验实验时间2014.11.13实验地点A 主 404实验成绩实验性质验证性 设计性 综合性教师评价：算法/实验过程正确； 源程序/实验内容提交程序结构/实验步骤合理；实验结果正确；语法、语义正确；报告规范；其他：评价教师签名：、实验目的掌握静态随机存储器RAM工作特性及数据的读写方法。二、实验项目内容(1) 阅读实验指导书中静态随机存储器实验的原理。(2) 按照实验指导书完成连线。(3) 按照实验指导中的实验步骤完成相关操作。三、实验过程或算法(源程序)(1) 关闭实验系统电源，按图2-1-4连接实验电路，并检查无误，图中将用户
2、需要 连接的信号用圆圈标明。(2) 将时序与操作台单元的开关KK1、KK3置为运行档、开关KK2置为单步档 (时序单元的介绍见附录二)。(3) 将CON单元的I0R开关置为1 (使IN单元无输出)，打开电源开关，如果听 到有嘀报警声，说明有总线竞争现象，应立即关闭电源，重新检查接线，直到错 误排除。Hd.H总我5TT8岂坦OT - HOIDT - IDOCFUplJSiT . . DOIio n.l：l：HL-in. 口mnHII I I I TZ-1IDT - IDO0 ?皿几II-Q匚-;TV. PXmr.图2-1-4实验接线图（4）给存储器的OOH、01H、02H、03H、04H地址单元
3、中分别写入数据11H、12H、 13H、14H、15H。由前面的存储器实验原理图（图2-1-3）可以看出，由于数据和地 址由同一个数据开关给出，因此数据和地址要分时写入，先写地址，具体操作步骤为: 先关掉存储器的读写（WR=0, RD=0），数据开关输出地址（I0R=0），然后打开地址 寄存器门控信号（LDAR=1），按动ST产生T3脉冲，即将地址打入到AR中。再写 数据，具体操作步骤为：先关掉存储器的读写WR=0, RD=0）和地址寄存器门控信号 （LDAR=0），数据开关输出要写入的数据，打开输入三态门（I0R=0），然后使存储 器处于写状态（WR=1，RD=0，I0M=0），按动ST产生
4、T3脉冲，即将数据打入到存储 器中。写存储器的流程如图2-1-5所示（以向00地址单元写入11H为例）：:Mfliunob：-:Mfl IM01!/ 、 刖-i!LI1 - |：IDU - I：Il垠1： 1： / 1? 1：、 Rl i!：II：M - CIDE CI.MII - 1 n - / 图 2-1-5 -/VR - i：RD i：JIMI - i：IK i：I.DAH i： l/写存储器流程图/ WR - 1、郎-i!- e ：ra -I I.MR-E、t；i n /（5）依次读出第00、01、02、03、04号单元中的内容，观察上述各单元中的内容 是否与前面写入的一致。同写操作类
5、似，也要先给出地址，然后进行读，地址的给出 和前面一样，而在进行读操作时，应先关闭IN单元的输出（I0R=1），然后使存储 器处于读状态（WR=0，RD=1，IOM=0），此时数据总线上的数即为从存储器当前地址 中读出的数据内容。读存储器的流程如图2-1-6所示（以从00地址单元读出11H为 例）：MJilJrXAP罢副?|早元输JU制翊ft拥iWIIMKlIXia：himoffflixia：k(rtrt:Midi arm i:ViTi = I.Ri =r 】踮i = rTflF：=匸 Lms r鼎匸 “HI3 = fiMH = cinw = I：L.nxH i 门-JI丿和=匸 nil =r
6、 mw = r inn = iww -r rii i 7C1M = rTOIt n 1 L.IHB - r图2-1-6读存储器流程图四、实验结果及分析和（或）源程序调试过程1.实验结果：（1）先向存储其中写入地址，具体步骤为：先关掉存储器的读写WR=O, RD=O）, 数据开关输出地址（I0R=0），然后打开地址寄存器门控信号（LDAR=1），按动ST产 生T3脉冲，即将地址打入到AR中。如：存储器实验MEM 单 7U阳典R厂LMMRDAG截R单元T31D 0 0 D 0 a c o a o 口口1I丄毗V.酣杲w-ljmtIN单丘（2）向存储器中写入数据，具体为：先关掉存储器的读写（WR=0
7、, RD=0）和地 址寄存器门控信号（LDAR=O）,数据开关输出要写入的数据，打开输入三态门（I0R=0）, 然后使存储器处于写状态（WR=1，RD=0，I0M=0），按动ST产生T3脉冲，即将数据 打入到存储器中。如：备注：1、教师在布置需撰写实验报告的实验前，应先将报告书上的“实验题 目”、“实验性质”、“实验目的”、“实验项目内容”等项目填写完成， 然后再下发给学生。2、教师在布置需撰写报告的实验项目时，应告知学生提交实验报告的 最后期限。3、学生应按照要求正确地撰写实验报告：1）在实验报告上正确地填写“实验时间”、“实验地点”等栏目。2）将实验所涉及的源程序文件内容（实验操作步骤或者
8、算法）填 写在“实验过程或算法（源程序）”栏目中。3）将实验所涉及源程序调试过程（输入数据和输出结果）或者实 验的分析内容填写在“实验结果及分析和（或）源程序调试过 程”栏目中。4）在实验报告页脚的“报告创建时间：”处插入完成实验报告时 的日期和时间。5）学生将每个实验完成后，按实验要求的文件名通过网络提交 （上载）到指定的服务器所规定的共享文件夹中。每个实验一 个电子文档，如果实验中有多个电子文档（如源程序或图形 等），则用 WinRAR 压缩成一个压缩包文档提交，压缩包文件 名同实验报告文件名（见下条）。6）提交的实验报告电子文档命名为：“年级（两位数字不要“级” 字）专业（缩写：计算机科
9、学与技术专业（计科）、网络工程 专业（网络）、信息安全专业（信息）、物联网工程（物联网 ） 班级（两位数字）学号（八位数字）姓名实验序号（一位数 字）.doc。如学号为20115676、年级为2011级、专业为“计 算机科学与技术”专业、班级为“02班”、姓名为“王宇”的 学生，完成的第一次实验命名为： 11计科02班20115676王 宇1. Doc，以后几次实验的报告名称以此类推。4、教师（或助教）在评价学生实验时，应根据其提交的其他实验相关 资料（例如源程序文件等）对实验报告进行仔细评价。评价后应完成 的项目有:1）在“成绩”栏中填写实验成绩。每个项目的实验成绩按照五级 制（优、良、中、
10、及格、不及格）方式评分，实验总成绩则通 过计算每个项目得分的平均值获得（平均值计算时需将五级制 转换为百分制优=95、良=85、中=75、及格=65、不及格=55）。2）在“教师评价”栏中用符号标注评价项目结果（用丁表示正确， 用X表示错误，用表示 半对半错）。3）在“教师评价”栏中“评价教师签名”填写评价教师（或助教） 姓名。将评价后的实验报告转换为PDF格式文件归档。4）课程实验环节结束后，任课教师将自己教学班的实验报告文件 夹进行清理。在提交文件夹中，文件总数为实验次数X教学班 学生人数（如，教学班人数为 90 人，实验项目为 5，其文件 数为：90X5=450）。任课教师一定要认真清理，总数相符，否 则学生该实验项目不能得分。最后将学生提交的实验报告刻光 盘连同实验成绩一起放入试卷袋存档。
