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1、第2课我的母亲导学案学习目标：1、把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。学习重难点：了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。课时安排：2课时实施流程：第一课时【准备启航】1、胡适（1891-1962）：现代作家、学者，字适之，安徽人，幼年在私塾学习。14岁到上海求学。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年7月回国。曾任北京大学教授、校长。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。、冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡传作
2、填房。时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡传长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，婚后第三年，生下胡适。在胡适三岁的时候，胡传死在厦门。当时冯顺娣只有23岁。 冯顺娣，23岁守寡，一直守了23年，受尽了人生的痛苦和折磨。而最大苦痛，莫过于许多亲人的相继死亡。这23年间，仅婆家和娘家，共死去七个亲人。其中妹冯玉英感染血吸虫病死，弟冯诚厚腹胀不消，情状惨苦。（据说，听乡间传说割股可以疗病，一天夜里，她便焚香祷告天地，用快刀从自己左臂上割下一块肉来，煎在药里。弟弟吃不下去，她又将肉烤焦，夹在锅巴中，让弟弟吃了。）冯顺娣，为
3、了儿子的将来，她管教很严。她没有读过书，却千方百计地履行胡传的遗嘱，送儿子读书。（据胡适回忆说：我一个人不属于这两元的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算打破纪录的了。因此一着，先生便对胡适另眼相看，特别优待，认真地为他讲书，把一字一句的意思讲得清清楚楚。这使胡适得到莫大的好处。他后来回忆说，他一生最得力的是讲书，正是他的母亲增加学金所得的大恩惠。）【自主学习】1、给下列加点的字注音投掷（ ） 嬉戏（ ） 佃户（ ） 摹画（ ） 抽屉（ ） 廿四史（ ）2、辩字注音或组词 轻薄（ ） 绰 号（ ） 监督（ ）薄 绰
4、 监 薄纸（ ） 绰家伙（ ） 太监（ ） 恕 博 诌 绉 怒 搏 皱 2、解释下列词语：气量： 广漠： 面红耳赤： 接人待物： 3、默读课文，用一句话概括全文内容。4、用一句话概括母亲的形象特点。 【合作解读】1、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲怎样的品格？2、作者写了母亲几方面的内容？第二课时【研习探究】1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情景？2、本文是中年胡适对自己人生历程的一段回顾，除了主体部分写母亲外，课文的其余部分还提及到了什么？3、本文既是写母亲，开头为什么用了整整三段话来写童年自己的性格特点？4、文章结尾写道：“我在
5、我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面? 5、文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的？ 6、作为著名学者的胡适，在行文时却极注意用词的分寸，请找出这样的句子加以体会。我在这九年(18951904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点儿底子。在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。总结小结：课文记叙了我小时候九年里的生活，回忆了母亲对我的教育和母亲与家人的和睦相处，
6、字里行间全是对母亲的感激之情。文章通过具体的事例，展示了母亲对我的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征。文章语言朴实，自然而又蕴涵着真挚的感情，这一点我们在写作中应该好好借鉴，我们也应通过具体的事例来塑造人物形象和表现人物性格的方法，用我们的真感情，用笔表达对父母、朋友的爱和感激。【检测反馈】1、解释下列加点词语。我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。无论在什么地方，我总是文绉绉的。世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。2、 下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。面红耳热 带人接物 做好作歹 当面质问认错陪罪 大失身份 水旱无忧 目光严历3、“我做的往往是诸葛亮、
7、刘备一类的文角儿；” 诸葛亮、刘备是_里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个： 、 。 “只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去” 史文恭、花荣是_里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故： 4、根据词义写出相应的词语。A卑劣，不道德。( ) B眼睛角膜病变后留下的疤痕。( )C形容人谈吐、举止文雅的样子。( )5、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_我，然后_，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。A严厉教育责备惩罚 B严肃教育责骂惩罚C严肃教训责骂刑罚 D严厉教训责备行罚6、与下面一段话衔接最恰当的一项是()如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人_。A我只得感谢我的慈母。 B我必得感谢我的慈母。C我都得感谢我的慈母。 D我就得感谢我的慈母。收获与反思：
