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1、开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了?我的同桌“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。 走一步 再走一步妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖
2、壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。我的妈妈她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 我的老师方法一：例放学回家a放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。练习：试加入适当的动作描写使人物形象丰满起来甲：苹果甜吗？ 乙：甜的很，不甜不要钱！甲：真的？ 乙：真的。甲：那来两斤不甜的！b放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳
3、着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。方法二：例雪地捕鸟a那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。b他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。请填上准确的动词。a天啊！要迟到了。我 开被子， 下床来， 上衬衣， 上鞋子，几步 进洗手间，然后， 下毛巾，在脸上 了几下，飞快 _出屋子。b上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声?（请用分解法具体描述“回”座位这一动我立马_ 起耳朵，_ 下身
4、子，直向座位_ 去。然后屁股一_， 身子一_， 课本一_， 若无其事地看起书来?方法三：例 食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 节俭的张老师爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。林海音爸爸的花儿落了她发现了蝴蝶走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。可又不小心让它飞走了，她很生气。她又看见了一只蝴蝶，便( ）< >过去，蝴蝶（ ），她（ ）<
5、>着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她< >着背，手中间< >着点空隙，脚尖（ ）< >着，汗珠从她的脸上滴落下来，她（ )走到蝴蝶旁，猛地一< >腰，双手把花朵上的蝴蝶一（ ）,又小心地把双手< >出点缝，把头< >在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气< >着小嘴，双手往腰上一< >，但马上又像只（ ）< >着追赶另一个目标去了。她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗
6、珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。他身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点。刘翔方法四： 我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大
7、眼睛,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短袖衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.我很紧张,心想:老师,我求您了,可千万别点我的名呀!我看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字.充实后：我仔细打量着我的同桌,1.60米的个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头;往下看,两道黑眉下一双大眼睛,(眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮)鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫,下身穿一条白色运动裤,脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手拎着一个网兜,里面是一个篮球.(他终于被我看的不好意思了,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着.)例我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
