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1、苏教版小学语文六年级（下册）期末试卷 小学班级 姓名成绩笔试部分（分值100分；90分钟完成）一、 正确、工整地抄写下面的词语 (3分) 长 江 之 歌 泗 水 河 畔 海 洋 希 望二、看拼音写词语 (10分) un i mi u tin jn j j hu hun to y k fi cn rn kn ki sun s 三、比一比，组成词语 (4分) 凿（ ） 眷（ ） 峰（ ） 硫（ ） 幽（ ） 誉（ ） 烽 （ ） 流 （ ） 四、读句子，写出划横线词语的近义词 (3分) 1. 秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶 （ ） 2. 福楼拜滔滔不绝地说着 （ ） 3. 颜回
2、的话语，让孔子情不自禁地手舞足蹈起来。 （ ）五、写出句子中加点字词的意思 （4分）1. 我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。 （鲜： ） 2 . 大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。（鲜： ） 3. 点水蜻蜓款款飞。 （款款： ）4. 橱窗里陈列着今年的新款风衣。 （款： ）六、选择正确的答案，将序号填在横线上 (4分)1.下列句中双引号的用法不一样的是 (1) 消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 (2) 我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 (3) 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 2.选词依次填入括号内,
3、恰当的一项是 良好的口语交际能力是现代公民的重要 （ ）。口语交际是在一定的语言（ ）中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和（ ）的基本手段。(1)素养 情境 沟通 (2)修养 情境 勾通；(3)素养 环境 连通。七、根据课文内容和自己的理解填空 （12分）1. 写古诗词。（4分） 连绵的山峰、飞行的白鹭、盛开的桃花、垂钓的渔翁这幅垂钓图一定让你想到了唐代张志和的词渔歌子吧。请你正确地默写这首词。 2.按课文的原文2.填空。（4分） (1) 活跃了一天的太阳，依旧像一个 的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋， ，潇潇洒洒地从身上 下 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。 （2分）(2)在 春风里，
4、在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别 的时候，无日不 。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 。 （2分） 3.根据课文的意思填空。（4分）(1) 西游记在中国小说史上占有重要的地位，是明代 小说的杰出代表，和三国演义水浒传一起成为中国人民家喻户晓的古典小说名著。三打白骨精中，因为妖精的“三 ” ，才有孙悟空的“三 ”和 “三 ”。 （2分）（2）大自然多像一位 ！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她的长发，温暖的太阳是她 这里采用了 修辞手法。 （2分）阅读部分（30分）短文1：（10分） 半截蜡烛（片段）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克
5、慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”然后一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的关键时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1.“厄运”的意思是 ；本文中指的是 （2分）2.本片段中有关杰克的“ 、 、 ”等动作描写和所说的“ ”的话语，我们可以领悟到他面对凶恶德军所表现出来的从容与冷静。（4分）3.“
6、烛台”是推动情节发展的重要道具。在这个片段中，围绕烛台，分别写了“端烛台（ ） （ ）”三个部分。（2分）4.文中画波浪线的句子有什么作用？（2分） 短文2：（20分）兰草小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。
7、少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在
8、这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴
9、静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的生机。我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性（秉（bng）性：性格）；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。1这篇文章写兰草，着力表现了兰草 的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候） ；（救灾时见了兰草） 。（4分）2第3小节中画横线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（2分）
10、3 “走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时 的情感。（4分）4第4小节中里与“ ”的句子相呼应的句子是 。（2分）5“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？ （3分） 6.简要地介绍一种你最喜欢的植物，突出它的某一方面的特点。（5分） 习作部分（30分）同学们，快要小学毕业啦，也许你难忘校园淡淡的书香，和蔼可亲的老师，天真烂漫的同学请以在那些日子里为题，写一篇文章，狐疑一两件趣味生动的事情，表达你的真情实感。（习作稿纸另附）苏教版国标本小学语文六年级（下册）期末水平测试B卷设计意图、参
11、考答案及评分标准基础知识部分（40分）一、 正确、工整地抄写下面的词语。（3分）1.命题说明此题想要体现课程标准中（5-6年段）的要求：“硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度”，也是巩固（3-4年段）的要求“书写规范、端正、整洁。”同时，在纸笔测试中关注（2011版）课标对写字的要求。2.评分标准（1）正确、工整 （每个词语1分），不够规范，涂改明显，三个词语可以合扣0.5分。（2）抄写中有错别字，按词语扣1分。二、看拼音写词语。 （10分） 1.命题说明此题考查的10个词语，覆盖到全册教材的9篇课文。其中6个是含有生字的新词，4个是常用且易错的词语。希望引起学生的注意，主动识字，对于新的词语要牢记。 2.评分标准每个词语1分。按词语扣分，词语中错一个字，该词语不得分。书写中，不规范的字，适当扣分。灌溉 玫瑰 恬静 祸患 陶冶 咖啡 残忍 慷慨
