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1、高品质文档2023年学生处工作小结 本学期由于学生处人员有比较大的调整，虽然工作的开展还处在理清摸索的阶段，但是在学校领导的正确引领下，在各部、处、室的通力协作下，在全校班主任的辛勤耕耘下，我们明确思路，把握原则，提倡校部紧密合作，开展德育工作，进展还是比较顺畅。 一、本学期主要工作回顾。 、丰富“爱的训练”内涵，抓实班主任队伍建设。 学期初在全校班主任、德育干事大会上，我们明确提出：本学期学生处工作，以校风建 设为重点，继承学校德育管理的很多优良传统和优秀方法，坚持共性与共性结合原则，乐观推动学校德育精细化管理，探究和构建以学生为本，布满人文关怀，促进学生进展的大型学校“有效德育”的训练创新
2、模式。 我们把“爱的训练”分解为“倾听、感恩、敬重、宽吮四个因素，对于班主任队伍建设渗透“5e”方法。指出：一个优秀的班主任所应具有的基本素养(5e)是：远见卓识的视力(envision);影响团队的魅力(energize);大胆开拓的魄力(eager);快速行动的执行力(execute);开诚布公的道德力(ethics)。本学期为提高班主任对日常班级管理信息的收集、处理力量，强化班主任的规章意识、细节意识，我们把21条班主任常规编辑整理成班主任工作手册，人手一本，规范记载，定期考核。我们还把原来一月一次的“班主任”对象扩大到德育干部共同参加的“德育”，实施“德育申报登记、现场领导评议、网上共
3、享学习”三步走的形式，尤其是激发了班主任的“话语权”。 11月学校组织了第二届“十佳”班主任的评比，借助笔试与面试形式，笔试内容为班主任应了解把握的基本心理学、训练学学问及相关训练法律法规，面试采纳二选一方式，或者抽搭1个案例应用题目进行5-7分钟说课;或者围绕本班实际管理状况，开展5-7分钟“班主任话细节”活动，加强了班主任的技能磨练与展现，并把其中6名推举到慈溪市参与市第四届“十佳班主任”联评。 此外，我们还抓住班主任外出培训学习机会，共派出2名骨干班主任参与宁波骨干班主任培训班学习;5名年轻班主任参与宁波市第7届班主任培训班学习;2名心理辅导老师参与浙江省心理剧观摩活动;5名德育管理者参
4、与浙江省班主任年会;2名老师参与宁波心理博士报告会。涉及培训学习的老师有16人，学习回来，都写出了培训体会，供其他老师共享学习。 、加强以弘扬爱国主义为核心的主题训练活动。 为贯彻落实今年9月份全国第五个“中学校弘扬和培育民族精神月”的实施要求，我校不但把此活动列入学期德育方案,而且通过宣扬横幅、广播台、国旗下讲话、开学典礼等形式， 营造出培育民族精神的良好的校内氛围。开学第一周组织08级千名新生参与军训。以队列会操、内务整理、国防训练、学生手册学习等为内容，培育学生的国防意识、集体意识和吃苦耐劳的精神。组织学生观看开学第一课、平安防范碟片、白天以及晚上两次演习灭火疏散方法，撰写感言体会，这些活动的设计既提高了学生的平安防范意识，又增加了学生的生命责任意识。艺术部06美术设计学生还在班主任丛杨老师的指导下，推出了“抗震、奥运、环保”主题海报展现活动，陶冶了学生高尚的情操。 优质文档2
