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1、小班语言活动微笑昆明市第一幼儿园 苏星羽一、设计意图36岁儿童学习与发展指南语言领域中提出提供丰富、适宜的优秀的文学作品给孩子，通过有效的方法引导幼儿理解故事。让孩子感受文学作品的美、学习模仿文学作品中的优美句式，丰富语言表达水平。我们班的大部分孩子能完整的讲述一句话，虽然已能讲述自己生活中的事情，但是词汇贫乏，常常带有多余的口头语，少部分孩子表达还比较吃力，只能使用一个词或者不够流畅，在集体面前讲话往往不够大胆和自然。根据孩子们发展的这些特点，为孩子创设一个想说、敢说、会说的语言氛围，学习故事中优美的句式，丰富孩子的语言表达水平就非常必要了。故事微笑是一个充满浓郁儿童情趣的故事，它采用了拟人
2、的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐的故事描写的形象逼真，体现“为人做事是愉快的，微笑使人快乐”的情感基调。故事语言短小精练，适合小班孩子的语言学习特点，使孩子们能充分感受故事语言的美好，故事中的“我愿意让朋友高兴”的句式，便于小班孩子模仿学习，贴近孩子生活便于他们将习得的句式运用到生活中去。二、活动目的1.初步理解故事内容，学习用简单的语句“我愿意让他们高兴”复述故事对话或表达自己的想法。2.能倾听他人讲话，体验想说、敢说、乐于表达自己想法的快乐。三、活动准备故事中角色图片、配乐故事课件。四、活动过程（一）谈话引出故事的主题1.介绍故事角色提问：今天来了许多小动物，它们
3、都愿意为朋友做事情，你们看，都有谁？（出示动物图谱）你猜动物们各自有什么本领？会做什么事情呢？2.介绍故事名称微笑（二）分段讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容，学习句式“我愿意让他们高兴”。1.讲述故事前半部分（1）教师讲述，幼儿认真倾听提问：动物们都说了一句什么好听的话，“我愿意让他们高兴”为朋友做事？小结：小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”（2）出示小蜗牛，引导幼儿仔细观察蜗牛表情，幼儿自由发挥想象，充分讲述。提问：小蜗牛很着急，他能为朋友做什么呢？2.讲述故事后半部分，感受每个人的能力有大小，但都能让朋友高兴。提问：看见蚂蚁在搬东西，蜗牛是怎么做的？（给他们一个甜甜地微笑）小蚂蚁说了什么？蜗牛听了蚂蚁的话怎么想的？（三）结合课件，完整欣赏故事。引导幼儿大胆跟随一起讲述“我愿意让他们高兴”的部分故事内容。（四）活动延伸1.看图片用句式“我愿意让他们高兴”讲述图片内容。2.结合幼儿生活经验，鼓励幼儿用“我愿意让妈妈高兴”的句子表达自己的想法。理解在家中为长辈做一件力所能及的好事，让他们高兴的美好情感。
