初中校长年度述职报告

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1、初中校长年度述职报告 初中校长年度述职报告篇1尊敬的局领导、 各位老师: 履职xx初中副校长一年来，可分为三个阶段，上学期负责总务工作,本学期负责教务工作，3月2日至今参加校干培训。现就履职情况向大家作一汇报，希望给予批评、帮助和指导。 坚持理论学习 我工作闲余，自觉研读中小学校长、人民教育等杂志,中国教育报中的“基础教育”专刊、“校长”专刊。学习学校管理中必备的理论知识,充实自己的管理理念。学校管理中校长成长理论认为:校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明，要努力适应校长岗位,提高自身素质的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式，洋思中学的“先学后教、当堂训练”,独创“自主探究、展

2、示反辣的25教学模式,办学获得了空前的成功。这个模式告诉我们，在学习先进的理念的同时，要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。 积极参加课改培训 去年开始，县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。一般都放在节假日、周末。我们认真组织老师参加了每一期的培训,不错过一个提高老师理念的机遇，仔细做好培训记录,会后认真研读吸收。经历了数次“头脑风暴”,深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。在教育改革的阵痛期,在教育改革向内转，在教育改革练内功时期，我县能够审时夺势，快步加入“名校共同体”是一个正确的选择。本学年,整理听报告笔记两本8000多字,听教改传经课2节

3、。另外，引领我校教职工积极参加县局的所有培训、听课，收到了预期的效果,为我校高效课堂建设培养了多名骨干老师。 实施推进新课改 不进行课改，教育没有出路。高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂是最接近于理想的教学形式。我校自县局发出动员令后。积极行动起来。率先在数学科实施以导学稿为统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探究为内涵、以三维目标为目的，以发展学生主动学习为方向的高效课堂建设。现在各科老师都积极行动起来,投身于“三为主”高效课堂的建设中。我们的目标是把课堂变成“知识的超市,生命的

4、狂欢”。我们认为，模仿不是课改，是邯郸学步、东施效颦。学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中,还是宁达中学、东庐中学，只能学习先进的理念和它的理论支撑,不能照抄照搬。我校今后会结合本校实际,积极探索，争取用一年左右的时间，全面推广有本校特色的高效课堂建设。 加强校园文化建设 上海特级校长洪雨露说：“校长要反思昨天，要奋斗今天，更要思考明天”。上学期，校委会做出了加强校园文化建设的决定。首先抓班级的文化建设： 、班级责任人建设，使班级的每个同学都有事干,都有一份我为校园作贡献的责任,大大激发了我校学生的责任感,校园面貌发生了很大的变化,卫生得到进一步的整治，正走向一个良性循环的跑道。但我们知道学生良好的

5、卫生习惯的养成不是一朝一夕所能解决的，但我们不后悔、有决心去做这件事,同时也得到了张敬民校长和全体老师的支持。 2、其次,是整顿班级纪律,从“头”做起，男孩的长头发,女孩的首饰是重点，主要是心理养成教育,让孩子把主要的精力放在学习上。经过努力，现各班已很少有学生在仪表方面违反校纪。 3、以黑板报为阵地,加速校园文化建设,使学生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛围中健康成长。 实施“公开课”、“听课”常态化 我校实施“公开课”、“听课”常态化是配合“三为主”高效课堂的强力措施。所谓的常态化的每位老师每周都要上一节公开课,不论有没有老师去听课,都按公开课的方式去准备,教研组长是各组“公开课常态化”的第

6、一责任人。实施以来,各组都能尽职尽责起到召集、督促作用，各位老师也积极行动起来，主动邀请老师给予指导、帮助。事实证明,“公开课常态化”能有效引领教师专业成长。现在我校老师大都不把上公开课看成是一种负担,他们已把“公开课”看成了一种“常态”。今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存的问题,继续完善、实施这一方案。 珍惜学习机会 月22日，组织上推荐我参加“十一五初中校长任职资格班第二期”培训。离开了繁忙的课改一线,使我有机会静下心来学习、思考、梳理教学管理理论。近3个月来，我认真聆听了多位老师的理论课，参加了6次学校管理的大讨论,阅读了5本专业书籍，做了4本近2020多字的听课笔记,参观市区学

7、校所，并听所在学校校长的有关教学管理的报告场，完成了已结业学科的作业。有幸结识了一批三县和市区的校长,与他们学习、交流了学校教学管理的成功经验，充实了自己的理论与实践知识。我的收获是:校长要把主要的精力放到教育教学上,放到教师和学生身上，要不断强化课程开发与教学过程的管理，要做到真正有利于学生的发展，要站在教育改革与教育科研的前沿，要做到真正的有利于教师的发展，要指导学校教育教学不断前进。 协助张敬民校长做好以下工作： 1、学校考务工作,培训学习回来，积极主动参加学校所有的考务工作。 2、在张校长外出东庐挂职期间,主持学校工作一月。 、教师安置房的质检、协调工作。 4、校委会安排的其它工作。

8、今后努力方向: 、推进“三为主”高效课堂不放松，全面实施以导学稿为抓手的高效课堂建设。 2、真诚热心服务于老师、学生,为教育教学服务。 3、和每一位老师真心沟通、交流，力所能及地帮老师、学生解决工作、生活中的困难。 4、团结领导班子成员，齐心协力搞好教育教学工作。 从担任学校的中层干部到副校长，这中间虽有一个角色的转换,但有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则,既要做指挥员，同时又要做“工兵”。于是这一年来，我踏踏实实地协助张敬民校长落实学校的有关工作。在“做”的过程中，我学到了我校老师兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验,也吸取了出现的不足。在这里，我要感谢局党委的正确指引，感谢

9、张敬民校长、刘德付、各位老师的辛勤付出,感谢各位老师对我的帮助与支持，在今后的工作中，我会一如既往地摆正自己的位置，虚心听取老师的心声,和大家一起力创初中发展的新契机。 再次感谢各位领导，各位老师。 述职人: 22X年xx月x日 初中校长年度述职报告篇2校长的领导并不是决定孩子能否取得进步的最关键因素，最关键的因素是课堂教学的质量。一年来，我努力学习，尽量以教育教学理念武装自己,努力提高自身素养,以便胜任本职工作。现将本人一年来的工作简述如下: 一、落实教学常规，努力提高教育质量 我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学常规工作运作正常；坚持原则，出以公心，调配各科任课老师,配合校

10、长建立正常教育教学秩序。 （一)抓毕业班教学工作,确保毕业班的教学质量 毕业班常规工作是关键,我们认真分析现状,总结经验,找准差距;开展丰富多彩的教研活动,努力提高教育教学质量。 、明确目标。结合学生实际,确保各个层次的学生都能实现目标。教育不能只面向少数学生,也不能只面向多数学生,而要面向每一个学生。为此,我们注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导,下大力气转化后进生,争取大面积提升学生成绩。 2、开好学科教研会。主要内容是。研究教法,分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验,研究中考考题,传达中考信息，落实转化后进生措施。 、重视实验教学和体育教学。20年中考理化实验操作

11、人均分分,位列全市前茅。重视体育课教学,强化学生考试项目的训练,全面提高体育课教学质量,确保了202X年中考体育考试质量的提高,中考体育人均分分。 4、为增强质量意识，强化事业心和责任感,全面完成毕业班质量目标，我们召开了若干会议:毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、综合素质评价、拔尖学生会议、三类临界生会议、后进生会议。 （二)做好教研、学习、培训指导工作 打造高素质的师资队伍,是我们一贯坚持的策略,我们秉着“提高教师素质,提高教育质量”的两大目标，加强教师队伍建设。 1、严格要求老师业务学习制度化。我们用新观念、新理念去渲染、以互动精神接纳吸收新知、改造更新知识结构、努力塑造作风

12、正、业务精、敬业精神强的教师队伍。 、制定教师的培训计划，鼓励教师通过各种渠道参加培训,提高专业水平。我们不片面理解学校只是为了学生的发展,而认为教师发展能更好地促进学生发展；放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是空中楼阁。为此,我们大力加强校内校外培训，潜移默化地让广大教师逐步去认识、认同课程改革，转变教育观念,更新教育思想。 3、教而不研则浅,研而不教则空。为此，我们加强集体备课，突出针对性，以学生为本,既有重点、难点,又有教法和学法,既有切实可行的计划,又有分类指导和知识落实方案。我们精选学习资料，拟好分类学习计划,训练突出层次性、合理性,讲评突出针对性，考试检测突出诊断性。

13、 4、通过开展公开课、示范课、优质课等展示教师课堂教学能力。如一帮一师徒结对考核，并随时检查落实情况。我们关注青年教师的提高与发展,组织跟踪听课。 5、社会、家长、学生关注的是学校的教育质量,如果没有了教育教学质量,长此以往就会没有了学校。我们不断探索教学规律、手段、方法,去改革、去研究新的课程、新的教学模式。我们以教科研为先导,以培养高素质的学生为重点,开展各项工作。我们从抓课堂教学入手,提高教师课堂教学水平,提高人才培养的质量。 （三)认真抓好检查考核工作 我们将教学质量管理作为学校管理的核心，对影响教与学的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。例如教案、作业、

14、听课本的检查,努力做到客观、量化；严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理,并且实行动态管理，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，促进了我校教学质量不断提高。学校现在埋头钻研致力于教学研究的多了，沉下身去搞课堂教学的多了,敬业、乐业的良好的教学风气业已形成。 二、一年中我个人做了以下几件事 我清醒地意识到如果我们的办学理念和行为跟不上时代的要求,那么学校将不能持续发展。我深知要真正做到管理育人，服务育人，就得从广大教师的利益出发，去维护好他们的权利，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松的、愉悦的、和谐的工作环境，顺人心，通人气,调动教师工作的热情和创造力。为此,我

15、努力做到: (一）努力学习 我认为时时是学习之时，处处是学习之处,事事是学习之事。我向真正有学问的人学习，把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，养成翻阅各种教育杂志的习惯,吸取各方面的新知识、新思想、新观念，能够紧跟教育发展形势,学习新思想、新观念，掌握教育的动态发展。在学习中，我把读书跟自己的实际联系起来，不断校正自己,坚持用理论来指导自己的实践,用实践去证实自己对理论的认知。 （二）积极实践 我亲临教学一线,掌握第一手情况。每天坚持至少巡查校园一到两次。本学年,深入课堂,坚持听课，了解掌握教学动态。监控各年级教学质量，重点抓好初三毕业班的教学工作。 尽管只带一个班,用于备课和本专业课的学习的时间每天平均不少于2小时,试卷全自己出。我认为教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。我一直相信:自己教给学生的和学生教给自己的同样多。 三、不足与思考 过去的工作在上级教育主管部门的