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1、国培总结 今年我有幸参加了国培，在各个老师们帮助下，现在已经完成了这期的各项任务。回忆过去感触颇多: 1、国家对我们教育的重视和支持，俗话说的好，教育是国家开展的根底，国家在几十年的开展过程中叶从来没有放松过教育，但从来没有像现在感觉那样深刻。 2、我在教育行业也工作了快二十年了，以前从来没有感觉到什么压力，而现在看了那么多专家的讲解，才发现自己不是不该有压力而是自己落伍了。落伍了。还在用几十年的老黄历来看现在的新问题。干到老学到老啊！ 3、这次教师的培训，给我最大的震撼是感觉自己知识的缺乏，虽然自己学美术的，教育教学经验也算丰富，但这次培训从理论到实践，通过讲解和讲座确确实实得提高了我的美术
2、素质，通过学习使我更重视了美术教学教法，以前我一直认为对于初中美术对于我来说不是什么难事，上课的时候随便让学生画点 ，不用备课都可以上好一节课，但是通过培训后我才认识到自己的这种想法有多浅薄，如何上好一堂课，又如何灵活多变的处理美术课堂，成为一节生动活泼的艺术课，使我们农村学生也能体验到美术的真正魅力。这些我以前都没有深入的思考过，也并不是我之前所想的那样随便上就可以完成或到达预期效果的，另外也使我认识到把要本校文化和民俗文化渗透到美术教学中去，也是重要的一个方面，培养学生对不同文化的认同、理解和判断能力,启发他们对美术的思维,构建良好的审美心理,培养高境界的审美心境,实现其健康的审美理想等等
3、。 4、现在这期的国培虽然说完成了，但今后的路还很长。我会再接再厉，迎头赶上的！国培总结经历了这段时间的小学数学网络培训，从最初的抱怨和迷茫到最后的快乐和收获，我觉得今年的培训更具有实用性和针对性，回忆培训历程就像老师们说的“培训是一个劳累、充实，收获的过程。下面简要总结自己在本次培训中的收获：在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为年轻教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已经
4、有十个春秋，但站在小学数学课堂上才短短两年。教学经验可以说是没有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的开展奉献我们的力量。在这次学习中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学
5、中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。二、教学行为的转变 对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作
6、目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的根底上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学
7、打好根底。经过这么多天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。学习总结二国培小语二班406毕玉君通过本次进修培训，使我真正理解了语文的内在价值，只有转变教学观念，变革教学行为，正确处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系，才能体验语文的价值；只有注重课程内容与学生的生活经验，与现实生活相联系，才能体验学习语文的乐趣；
8、只有教学资源以学生的生活实践为根底，让学生感受到语文就是生活，语文就在身边，才能使教育理念得以升华，让学生感受语文学习的快乐。下面结合本次进修的体验，浅谈几点感受。 温总理告诉我们“教师要正确对待得失、进退、荣辱，用和谐的心灵帮孩子树立和谐的心态。我们要“努力提高课堂效率与实效，努力上好心灵沟通的课；上好传递关爱的课；上好传播愉悦、乐观进取的课；上好传播智慧、方法艺术的课；上好提升精神境界的课；上好“营造和谐互助的课。他说这个要求虽然不高，但却是我们每一个教师该用一生去追求的。是啊，我们教师只有多读书、多反思、多锻炼，对所教学科充满爱、对学生充满爱，才能对得起祖国的信任，打造充满阳光的课堂。以
9、前自认为在识字教学方面做得还不错，听君一席话发现自己的教学中竟然有很多的问题。柴东升老师通过对一个个汉字的追根溯源，使我更真切地感受到“一个汉字就是一首诗，一个汉字就是一个故事。汉字中藏着历史、文化、自然信息和社会信息，字里乾坤大，汉字是一块块的活化石。由此我对中国文字又有了新的认识，自豪感油然而生。有幸听了石家庄桥西实验小学的两位教师的课和维明路小学老师的课，还有我们学员的三节展示课，每个教学环节如行云流水，引领着孩子们掌握了学习方法，迁移了学习方法，学以致用。浓浓郁郁的语文味儿的语文课。老师那扎实的功底，生动的语言，给人一种返璞归真的感觉。这些课上得很扎实很常态。“问渠哪得清如许，为有源头
10、活水来，授课专家丰厚的文化底蕴，对自己学科厚重的研究，对人对事的独到见解，深深打动了我。讲座的老师们散发出来的博学气息，内在的知识，人格的伟大，敢于直面的批判，也感动了我。其实长期地备课习惯让好多老师形成了参考书是标准答案地思维定势，不去质疑、没有自己的独特的看法与想法、照本宣科。吕博士的一番话让我从心底感到了震撼：备课，不是想象中的那么简单，要敢于挑战书中既有的知识点，挑战自己的陈旧观念，只有如此，才会在教育教学中不断有新发现，有所创新！有所进步，才不至于误人子弟！喜欢参加培训，不仅仅是因为有专业、系统的理论为我的头脑充电，让我实践的时候更有底气。还因为每次培训都会遇到专家、同行，那求教、交流、探讨，更是无形的工作培训。当然，一次培训只是精神上的引领，要做出实绩，需要的是永恒的追求。从聆听时的“冲动、感动，到现实中的“努力行动，“爱是成功的一切因素。
