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1、用爱心浇灌成长之路方新小学 孙瑞红 苏霍姆斯基说过：“没有爱就没有教育。”所以“爱”可以产生巨大的教育力量。 我们班的阿力同学由于父母离异，孩子性格变得孤僻，一天少言寡语，闷闷不乐，成绩不好。我主动找他谈心，开导他，经常询问他作业完成的情况，有什么不懂的问题。平常，有意的问问他的生活情况，当了解到他在班级中有没有朋友时，我鼓励他多与同学交往。同时，我在私下对一些学生说，让他们主动找阿力交朋友。在一次调座位中，突然有一位女生站起来说：“老师请你不要把阿力调在我前面。”我疑惑地问：“为什么？”她说：“因为他整天爱放屁，真是臭死了！”全班同学哄然大笑，再看看阿力满脸通红，羞愧极了。我感到了她对阿力的
2、不满和几分嘲笑，感到了班级中缺少了爱。于是我很严肃地对全班同学说：“孩子们，每个人都会放屁，这是一个生理现象。我们不能因为他学习上有困难而对他歧视，在我们这个班集体中，有的同学学习好，有的学习差，有的听话懂事，有的调皮捣乱，经常惹老师生气，但不管怎样，你们都是我的学生，我爱你们每一个人。你们每个人都是我们班集体中的一分子，我们应该互尊互爱，特别是对有困难的同学，更应多给他们一些帮助，多关心他们呀!”这时，我看到阿力同学胆怯，羞辱的神色消失了，那位女同学也心领神会地低下了头。 班级是一个集体，有时它可能是充满温暖的，但有时它也可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠还是悲剧发生的催化剂。在班级中，教师一
3、人寄于的爱往往是不够的，还需要整个班级集体对他的关心，呵护。后来我给学生讲一个真实的故事：在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。我问学生：“他们为什么会取得成功？”孩子们都表达着自己的看法，他们认识到了同学之间要团结友爱，互相协作。最后，我告诉学生：“班级就象一个大家庭，我们每个同学是这个大家庭的一份子，班级的和谐需要我们每个同学友
4、爱、团结，需要我们满腔热情的关心、爱护及尊重你身边的每一个人。” 后来我建议学生去看电影不能没有你，让学生去思考同学之间应该有什么，不应该有什么。在这之后的日子里，班级中很少发生嘲笑同学的事情。现在，经常能见到优秀学生给他讲解难题，把自己的笔等东西借给他用。现在的阿力不在是形单影只，渐渐地，他的话语多了，也有了朋友，比以前似乎开心了许多。班里同学之间的关系有了很好的改变，同学之间和睦了，关系也变得融洽了。因为老师有爱，因为班级有爱，阿力变了，相信在爱的滋润下，成长之路上的他一定会不断进步。 每个孩子都是活生生的有感情的人，当你用爱的甘露滋润孩子们的心田，枯草也会发芽；当你用爱的一缕阳光照耀一颗颗纯洁的灵魂，他们就会灿烂。 孙瑞红 2010年12月
