六年级语文练习参考答案

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1、六年级语文练习参考答案四、按要求完成句子练习。2、“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是：蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？ 再把翻译后的话改为陈述句：蛇本来就没有脚，你不能给它画上脚。七、回忆课文内容填空。（9+5=14分） 1、童话故事 叶圣陶 叶绍钧 一夜所见 它心情变化 忠诚 尽职 心地善良 对穷苦人们的同情2、那个给蛇添脚的人，最后失掉了那壶酒。 画蛇添足 有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。八、阅读短文，回答问题。1、给第三自然段加上标点。 ， ：“ ， ？ ， ， 。” ， 。 。2、用“”画出文章中的联想的句子。 仿佛看见小燕正在追赶一只逃跑的野兔

2、。3、用“”画出文中的一句比喻句。 小燕瞪起珠子般大的圆眼挺着胸膛站在那里4、文中的引号表示（在正确的答案后打“”） A、引用别人的话。 （ ） 5、这则寓言告诉了我们什么道理？ 这则寓言故事告诉我们的道理是：无知、说大话，不听劝告是不会有好结果的。（二）五、判断下列句子中破折号的不同用法。 1、表示声音的延长。 2、表示解释、说明前面的语句。 3、表示意思转折。七、回忆课文内容填空。 丹麦 安徒生 五次 从火柴的亮光中出现的幻象是：暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 高大美丽的奶奶抱起小女孩儿八、阅读短文，回答问题。1、这篇短文是按 事情的发展 顺序写的。2、大浪便哈哈大笑，对

3、小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态是属哪种？在括号里打“”（1）虚心（ ） （2）藐视（ ） （3）高兴（ ）3、从短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。 松软（ 坚硬 ） 懒怠（ 辛勤 ） 建造（ 摧毁 ）4、用“”把短文中描写人物内心活动的句子画出来。 觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！（三）五、用“改”字组成四个不同的词写在横线上，再把词语恰当地填在括号里。（8分） 改正 改进 改善 改变1、有错误，（ 改正 ）了，就是好孩子。2、我们要不断（ 改进 ）自己的学习方法，

4、提高学习成绩。3、近几年来，人民的生活水平有了明显（ 改善 ）。4、我们要用自己的智慧和双手，去（改变 ）家乡落后的面貌。六、按要求完成句子练习。 1、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。句中把 天安门广场 比作 海洋 ，把 红旗翻动的情景 比作 波浪 九、阅读短文，回答问题。1、用横线画出短文的中心句。 节日的夜晚多美啊！ 2、写出短文中的一句比喻句，并填空。（也可以写另外两句） 比喻句：灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。 这句比喻句是用 珍珠 比喻 灯光 3、短文有两个重点内容，第一段着重写节日之夜的 欢乐的人群 ，第二段着重写节日之夜的 美丽的灯光 。（四）六、1、遗

5、言 2、诺言 3、狂言 4、谎言 5、宣言 6、赠言八、阅读短文，回答问题。1、给第四自然段的空白处加上标点。 ， “ ” 。 ， ； ， ； ， 2、结合上下文解释下列词语。引人注目：特别引起人注意。 热情洋溢：充满热情。 数不胜数： 形容很多，数不过来。3、给短文加一个合适的题目。 为民旅店 4、短文最后一段话在文中起总结全文的作用。（五）五、用修改符号在原句上修改病句。 1、删去“过去的”或删去“往” 2、把“唯一”换成“其中” 3、在句子的末尾加上“之一” 4、“基本上”跟“都”矛盾，删去“基本上”或删去“都”八、阅读短文，回答问题。1、填空。 （1）文中解释为“光亮而透明”的词语是：

6、“晶莹”（2）第一节中描写色彩的词有：乳白 鲜红 天蓝 淡紫 2、从文中找出一句比喻句，把它写下来：“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭。”或“喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声。”或“小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。” 找出一句拟人句，写下来：“枣树上画眉在和黄莺对唱。”3、大妈侧过头在凝神听着小男孩念书的声音。4、文中的第一个省略号是表示（ B ）5、本文主要赞美小男孩勤奋学习的精神。（六）六、用修改符号修改下面一段话。（10分） 1、多门“攻”课中的“攻”改为“功”； 2、“语文对我”改为“

7、我对语文”； 3、其它“攻”课中的“攻”改为“功”； 4、数学后的逗号改为顿号； 5、英语后面的逗号改为顿号；6、对“我们”改为对“我”； 7、双引号删去； 8、“鼓舞”改为“鼓励”； 9、各门“攻”课改为“功”课；10、“明确”改为“端正”七、回忆课文内容填空。（10分）这段话出自巴德舒尔伯格写的“精彩极了” 和“糟糕透了”，这段话写出了“我”对母亲的 精彩极了 的赞扬声和父亲的 糟糕透了 的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点“爱”。八、阅读短文，回答问题。1、用横线画出文章的中心句。 “春天这样美好，周总理关怀我们，我们感到又温暖又幸福。”2、从短文中找出下列词语的近义词。

8、 全神贯注（聚精会神） 流畅（流利） 关心（关怀 ） 考察（视察 ）3、周总理跟我们一同上的是 语文 课，他走到教室后面看了“学习园地”，在课堂上，周总理 聚精会神 地听课。 4、略 5、谈谈你对“春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖又幸福。”这句话的理解。春天是美好的、温暖的，周总理的关怀就像春天里温暖的阳光，使同学们感到无比幸福。（七）四、选词填空。精密 周密 严密 （ 严密 ）监视 （ 精密 ）计算 （ 周密 ）调查 （ 周密 ）思考 （ 严密 ）警戒 （ 精密 ）测量五、按要求完成句子练习。 1、文天祥是英雄。 2、要想取得好成绩，怎能不认真学习呢？3、因为蜜蜂不辞辛苦地酿

9、造蜂蜜，为人类造福，所以人们喜爱它。六、把下列广告语中故意用错的字找出来，把正确的写在括号里。 1、咳不容缓（ 刻 ） 2、眼镜广告：一明惊人（ 鸣 ） 3、珠宝广告：金生相伴，饰饰相约（ 今 世世 ） 4、网吧广告：一网情深（ 往 ） 5、蛋糕广告：步步糕升（ 高 ） 6、空调广告：终生无汗（ 憾 ）七、根据课文内容填空。 2、竹石是一首题画诗，作者是 清 朝的郑燮，号板桥，诗句 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。表明了诗人坚贞不屈的品格。八、阅读短文，回答问题。1、请你在短文中找出表示青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词： 草率认真2、把画线的文字换成意思相同的成语。 栩栩如生 莫

10、名其妙 郑重其事3、门采尔要青年画家“倒过来”，这里是指把作画的时间和卖画的时间倒过来。4、这篇短文告诉我们：成功的秘诀是认真，草率的态度是要不得的。（八）五、判断下列句子的修辞手法。 反问 排比 拟人 比喻 夸张六、巧用名言。 1、每逢佳节倍思亲 2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。或书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。或其他有关珍惜时间的名言都行。 4、台上一分钟，台下十年功。八、阅读短文，回答问题。1、从短文中找出下列词语的反义词。喜欢（厌烦）愚笨（聪明）骄傲（虚心） 2、水镜先生派人考察了诸葛亮 为母亲割草铺床、暖床 、 挑水绕路 、 虚心待后生 三件事，这些事

11、说明诸葛亮有孝顺父母、为别人着想、谦虚 等好品质。 3、绕、 仿、 受（九）二、下面各组中没有错别字的一项是 C五、照样子把句子换个说法。 1、教室里真静。教室里静得连蚊子飞过都听得见。或教室里静得连一根针掉到地上都听得见。2、我的弟弟非常瘦。 我的弟弟瘦得像一把干柴。或我的弟弟瘦得像根竹竿。 3、小东很顽皮。 小东顽皮得像只猴子。六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。 3 7 1 5 4 2 6七、根据课文内容填空。 2、说明文 讲故事 事情的发展过程 知识性 趣味性八、阅读短文，回答问题。1、写出下列词语的近义词。 飘落 精致 一生 珍贵 足够2、写出文中的一个比喻

12、句：它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲。 句中把雪花比作白莲（或是其它几句也行）3、“世界上有不少雪花图案的收集者竟未发现彼此一样的雪花图案。”这句话表明雪花是奇异的，千姿百态，美不胜言。4、首尾呼应。 5、文章的中心句是：短文中最后一句。 6、美丽、奇异 赞美、欢悦（十）二、按查字典的要求的填空。 勉 M min 力 7 凯 K ki 几 6 穴 L ln 8 贯 G un 母（贝）4（4）四、把句子中画横线的部分换成成语。 面面相觑 胸有成竹 若无其事 郑重其事六、给下面的句子加上标点。 1、 ， ， ； 。 2、 ， ， ， ； ， ， ； ， ， 。八、阅读短文，回答问题。1

13、、联系上下文解释下列词语。新鲜：希罕、有趣的意思。 措手不及：临时来不及应付。2、给短文最后一自然段加上标点。 ， ； ， ， ， 。 ， 。 “ ”。3、收集 激烈 匆忙4、按要求在文中画句子。 （1）刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。 刘老师真是我们的“大朋友”。 （2）他热爱学生，把一颗火热的心交给了我们。5、刘老师组织的活动对我们有哪些好处？使我们尝到了童年的欢乐 ，也学到了课本上没有的知识。使师生关系和谐。（十一）六、把歇后语补充完整。1、各显神通 2、一清（青）二白 3、心知肚明 4、照舅（旧）八、阅读短文，回答问题。1、联系上下文解释下列词语。 春意盎然：形容春天的气氛洋溢的样子。 蹁跹飞舞：形容轻快地跳舞。2、“踏花归去马蹄香”的意思是：人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。3、这位画家的聪明表现在：用了两只蝴蝶就把看不见的香气具体表现出来了，而且使人感到春意盎然，衬托出了游人的愉快心情，使整个画面更加生动了。4、这则故事告诉我们什么道理？我们写文章也应该认真审题、巧妙地构思，才能写出好文章。（