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1、2023年班班通培训等心得体会(4篇) 书目 第1篇班班通培训心得体会 第2篇班班通骨干老师培训心得体会 第3篇“班班通”培训班学习心得体会 第4篇暑期“班班通”应用培训心得体会 班班通培训心得体会 班班通培训心得体会是好的范文，觉得有用就保藏了，希望大家能有所收获。 “班班通”是一个事关教化发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”，把现代教化充分融入学校的教化教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，下面是我带来的班班通培训的心得体会，欢迎观赏。 班班通培训心得体会 前几年在学习新课程标准的时候，几乎全部的老师都有一个感受，一个好老师不能叫教书匠
2、，应当叫学生的高级服务员。随着课改的不断深化，我们在教学中也在逐步变更着我们的教学观、学生观。当“班班通”真正出现在我们的工作中的时候，我们怀着激烈的心情起先了摸索。经过几天的试用，我真实的感受到，以后的教学唯恐又要经验一次天翻地覆的改变。 前两年远程教化网开通的时候，全校的老师共用一间教室，一台电脑。教学时间支配不过来，教学打算不充分，远程网络的作用没能得到充分的发挥。“班班通”的落实使以上问题迎刃而解，每个老师可以在办公室、老师对全部资源作细致的了解分析和整合，能便利快捷的在课堂上适时应用，对教学效果有很大的促进。 “班班通”对学生也产生了主动的影响。教学环境的变更，提高了学生的学习爱好，
3、使学生有了更高的自信。通过老师对多媒体手段的应用，许多以前学生生疏的事物很简单就了解了，很多困难的问题通过视频音频帮助降低了理解难度。 无论是老师还是学生，“班班通”都无异像一把开山宝刀，让我们在向前的路上更自如。酷猫写作我信任在将来的工作中我们肯定会做得更好。 班班通培训心得体会2 去年，在县教化局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满意了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参加行为，又能激发学生
4、的学习动机。 班班通的运用实现了老师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教化相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增加了学生学习数学的爱好，提高了学生数学学习的效率。 首先，老师的教学手段变更了。 第一，老师的备课方式变更了。“班班通”的实施，酷猫写作手机版促使老师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了老师备课资源的共享。我们学校的老师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课
5、件，然后通过网上“资源共享”相互交换我们的课件、教案，极大的便利了我们集体备课。 其次，老师的上课手段变更了。多媒体协助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清楚，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习主动性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的爱好，取得了比较好的效果。 其次，学生的学习方式变更了。 让网络成为学生的其次课堂。网络的飞速发展，变更着人的生活方式、工作方式，也变更着人的学习方式，对网络学问的驾驭，能否快速正确有效地通过网络检索到自己所须要的信息，解决实际问题，成
6、为衡量现代人信息素养的一个重要标记。范文写作为了提高学生的学习实力和学习爱好，我让学生学习如何在网上搜寻自己喜爱的数学名人故事，如何通过网络和同学沟通学习心得等。 最终，数学课堂教学效率提高了。 在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的爱好和对学问的汲取率，有助于对学问的记忆、理解和运用，促进学问向实力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入朝气，从而引发学生的求知欲。 班班通培训心得体会3 在本学期的开学之初，我们全校教职工参与了“班班通”工程的培训。很
7、早就听说了一些关于网络班班通的优势，最终可以亲身接触，所以我们都很激烈、很兴奋、很惊慌我们接受了白板培训，班班通老师备课培训，班班通老师授课培训等，并且进行了试卷考核以及实践操作。在培训的过程中我感慨颇深。 在信息技术高度发达的今日，利用网络来学习、来授课已经是教化发展的一个大趋势，也是大部分老师都会做也想做的一件事。酷猫写作这不但是协助老师完成教学内容，同时也教化学生要驾驭现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习的主动性，对于老师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形象生动，图文并茂，声音悦耳好听，对学生的感官刺激很大，能够吸引学生的留意力，激发学生的爱好，大大提高了课堂
8、教学的效果。在历史教学中重现历史不但能够随时的调动学生学习历史的爱好，更有助于学生对历史学问的理解，班班通的运用就能随时随地的体现历史视频，能够刚好搜寻对学生有益的教学素材，为我们的教化注入了*和活力，能够高质高量的完成教学任务。 在这次培训中，我也深刻相识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。终身学习是老师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水，老师应当有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，老师赢得学生敬重，折服学生的就是你的教学。在信息网络与教化结合的今日，对老师也是一个挑战，我们要不断更新教化理念，变更教化方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型老师。 不过，在培训的过程中我们也有一些担忧，多
9、媒体课堂教学供应了交互式的学习环境。在课堂教学中供应交互式的学习环境，是多媒体教学网络优于其他媒体技术的最突出特点。多媒体课堂教学突破了传统教化手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程任何教学内容都可以用最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增加了教学内容的表现形式。 多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增加教学内容的表现形式
10、，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。“班班通”不是万能的，假如运用不当也不行避开地存在一些弊端，主要表现在：减弱了学生的主体地位，限制了学生思维的发展我认为不能过分的依靠“班班通”网络工程，我们要学习利用先进的教化和学习理论，去实现教化和教学的最优化。 总之，随着班班通网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教化事业贡献自己的热忱。 班班通培训心得体会是篇酷猫写作，涉及到学生、教学、老师、我们、学习、多媒体、信息、课堂教学等范文相关内容，希望对大家有用。 班班通骨干老师培训心得体会 7月27日-8月2日本人参与了在师专实行的为期一周的班班通骨干老师培训，最终全
11、方位的明白了交互式电子白板的运用方法。几个月前我参与了市实行了班班通录像课竞赛，结果只获得三等奖(只有语文和数学两个学科是一二等奖，其它学科若获奖的话都是三等奖)。当时我心中很有疑问，觉得课录的不错，同学们表现主动，课设计的也很有创意，将白板工具贯穿整个课堂教学中，而且白板工具运用流畅，这原委是为什么呢? 参与完班班通培训后，我才真正明白名次不好的缘由，对自己以前的想法感到无趣、可笑。似乎是参与游泳竞赛一样，我根本就没有跳到水中，只是围着河边优雅的走了几圈，间或湿湿鞋子。参赛时我运用的是ppt课件，根本就不是白板hht课件，运用的白板工具也仅限是对文字进行笔的批注和擦除两种。 真正的白板软件授
12、课是指在备课阶段就运用交互式电子白板软件来进行课程的设计、备课和制作，然后再授课时在交互式电子白板上进行交互式授课。基本设计流程如下：1、课程设计：老师依据教学目标和教学要求，结合学生实际，细心备课。重点须要留意要运用的工具，要达到的效果，包括图、音、视频和模型等。2、收集素材：通过课件资源平台的资源库、互联网和其他方式，把要用到的文字、图片、声音、视频和动画等放在同一文件夹里，并依据课程命名文件夹名称，便利备课和授课时运用。3、对与素材中须要编辑的资料，利用专用软件，进行编辑。(注：ppt中文本框的对象可以事先在ppt中编辑好。)4、利用工具：充分考虑学科工具以及通用工具的运用，增加教学的生
13、动性和互动性。5、试教整合:让学生事先熟识白板，有利于上课时的互动。老师反复试教，不断融合适应。 跟班班通配套运用的有白板笔、遥控器和板擦等。可将电子白板软件安装在自己的电脑上，鼠标相当于电子笔，在家模拟操作。电子白板模式分为三种，分别是窗口模式、边框模式和全屏模式。一般运用边框模式，屏幕上方显示主工具栏，右侧是笔工具栏，左侧是页面工具栏，下方是菜单栏。笔工具栏包括：选择(相当于鼠标箭头)、硬笔(写钢笔、圆珠笔、粉笔字)、软笔(毛笔、轻重不同)、竹笔(可写藏文)、荧光笔(凃字用)、激光笔(闪耀、不留笔迹)、纹理、智能笔(自动调整所画的图形)、手势笔、笔色、宽度、返回(取消上次操作)几项。页面工
14、具栏包括：索引栏(隐藏)、屏幕批注(可将ppt课件或word文档以图片的形式镶嵌到白板文件中。)、新建页面、删除页面、清页(页面依旧存在、内容消逝了)、漫游(屏幕相当于无限大，可上下左右拖动展示)、回放(将制作的图示、文字等重新播放一遍)、放大缩小、背景色、背景图等。菜单栏有包括：文件的新建、打开、保存等，导出不同类型文件，工具栏、资源(插入图片、媒体等)、学科、切换、隐藏工具栏等。电子白板工具中常用的是学科工具和通用工具。通用工具包括计算器、屏幕计时器、幕布、抓屏工具、聚光灯、窗口播放器、遮屏、书写窗口、放大镜等。比如化学学科中有化学符号、元素周期表、原子结构示意图、化学仪器等。 经过培训中
15、分组练习设计课件和演示，我熟识了每项工具栏的作用和区分，并在培训中获得了优秀学员的称号。希望在以后的教学中要多加运用，我信任白板课件的优越性会渐渐超过ppt课件。 “班班通”培训班学习心得体会 20xx年xx月23日30日，我和xxx老师参与在xxxx远程教化中心举办的为期8天的老师班班通 第四期培训学习，学习内容有班班通教学资源与教学活动、班班通环境构成及其功能，以及wood文字高级处理、ppt高级应用技巧、网络应用、moodle教学软件的安装和运用。5月4日12日在伊犁州电教馆中小学计算机培训网上接着进行了为期9天的flash动画制作学习。通过这次学习，我收获很大，体会深刻，现总结如下： 首先对班班通有了一个全面的相识。即班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源的获得与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与日常教学的有效整合，促进老师的教学方法和学生的学习方式的变革，最终促进学生的发展。 也就是说班班通在我们学校每一间教室都能上网，为师生共享网上资源供应了便利条件。这就要求我们老师要探讨在现代信息技术环境下学生学习的特点及规律;要进行教学试验，探讨创设不同的学习
