中班科学水的溶解教案音频

《中班科学水的溶解教案音频》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学水的溶解教案音频（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中班科学水的溶解教案音频中班科学水的溶解教案音频包含了,音频，活动目标是通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象,培养幼儿对科学探究活动的兴趣,愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。水的溶解活动目的；、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象,培养幼儿对科学探究活动的兴趣。2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。4、在操作实验中培养幼儿互相谦让、有秩序进行操作的习惯，培养幼儿口语表达能力。活动准备：1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。2、白糖、盐、奶粉、果珍。3、轻柔的音乐4、故事教学过程：一、用变魔术的形式,吸引

2、幼儿对活动的兴趣和注意力。、老师讲故事(出示故事）:嗨!我是糖宝宝,小朋友们,你们好！嗨！我是勺子宝宝，小朋友们，你们好!小朋友们,你们想听我们的故事吗？老师:糖宝宝和勺子宝宝是一对好朋友,经常在一起做游戏，有一天他们到草地上玩捉迷藏，糖宝宝开始要躲藏了，他想:我藏到哪儿好了?忽然，糖宝宝看见一杯水,赶紧跳下去。勺子宝宝说:我一定能找到你。勺子宝宝找呀找呀,勺子宝宝找到糖宝宝了吗?2、教师出示糖和纯净水。小朋友们猜一猜糖宝宝跳进水中，勺子宝宝能找到吗？3、师把幼儿猜想的结果表示出来：找到的用笑脸表示,找不到的用哭脸表示。4、我们可不能凭想象哟，必须自己试一试才知道。（讨论：你发现了什么？糖去了

3、哪里?)二、请幼儿自己动手实验,老师引导幼儿观察实验中的结果。1、教师：你们想是吗?2、老师提出实验要求后,请幼儿自由地去进行水的溶解实验。步骤：（1)、想：要多少糖(一勺糖）（2）、看:看糖在吗？（3)、搅:用勺子搅一搅(4)、再看:看糖还在吗?要求：慢慢地做实验不要把水和糖弄撒了 仔细的看一看说一说你的发现3、幼儿自由进行探究实验,教师观察并指导个别能力弱的孩子做实验记录。4、老师问：还看得见糖吗?糖哪儿去了?5、老师幼交流实验结果，根据猜想更换卡片。三、总结实验结果。1、老师告诉幼儿这种现象就叫做溶解。2、老师解释溶解。问：糖溶解到水里,水变成什么味道了?、幼儿亲自尝一尝。老师：糖真甜，能不能多吃?为什么？四、延伸活动、还有哪些物质可以被水溶解？2、请幼儿与老师一起分享自己的实验成果。老师：小朋友们太能干了，要奖励能干的宝宝们,我们来用溶解的现象自己做一杯饮料吧,大胆的宝宝可以把你的饮料送给老师一起分享。、幼儿随着音乐大胆地将饮料双手送到老师们的手中,并告诉老师们自己的饮料是如何做的,培养幼儿大胆地与人交往及表达的能力。1