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1、细心整理学生爱岗敬业演讲稿第一篇：爱岗敬业关爱学生演讲稿爱岗敬业关爱学生演讲稿“爱岗敬业 关爱学生”写写八个字，说说一句话，要做起来可真不是那么简洁。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生“爱岗敬业关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，
2、这就必需有坚决的意志。否那么“爱岗敬业 关爱学生”便是一句空话。爱岗敬业，反映在日常生活中就是备好课，上好课，批好作业，提高学生的学业成果，另外还要育好人。这些工作只要是老师都在做，关键要做出特色，做到我有你没，你有我精，这些只能一每天去做，去探究，去创新；关爱学生就是关怀疼惜学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，做一天简洁，做两天简洁，长时间日复一日，月复一月就不那么简洁，必需持之以恒，坚持“许久战”，这须要动力，动力源于何处？动力就在学生那里。要树立为学生效劳的意识。只要明白没有学生就没有老师，没有学生的一切就没有老师的一切，我们今日所做的一切就是为了学生的一切这个道理，那就
3、会全力以赴，关爱学生的点点滴滴，他们的日常起居，他们的思想动态，他们的学习状况，他们的身体状况我们都必需看在眼里，记在心里；他们有快乐我们及其一起共享，他们有困难我们和他们一道分担，急学生所急，想学生所想。观念转变了，方向明确了，干劲足够了，时间久了，成果也就有了!关爱学生，铸造师魂演讲稿让爱扎根于育人土壤教书育人，是老师的荣耀职责，而为人师表，又是育人的根底和前提。 教化家加里宁说过， 老师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和嘉奖制度都不能代替的一种教化力气。”正因为老师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教化家夸美纽斯将老师职业譬如成“太阳
4、底下最光线的事业”；人们也把老师譬如成“辛勤的园丁”，譬如成“爱心大使”，譬如成“人类灵魂的工程师”。因此，老师的完备人格，老师的崇高师魂，对学生成长起着耳闻目睹、潜移默化的作用。作为老师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，到处用爱去铸造崇高的师魂。师魂恒久是爱，这爱是对老师职业的酷爱。有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教化事业的老师，为了实现自己的职业志向，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要酷爱老师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教化事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种华蜜感，这样才能保证所任教
5、的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。师魂恒久是爱，这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群，只有洒下爱之甘霖，才可获得爱之回报。学生有了进步，我们不能沾沾自喜，要引导他们走入更广袤的天地；学生有了过失，我们不能急躁甚至暴跳，要指导他们相识、改正错误，一切挖苦、挖苦都是下下策。作为老师，既要宠爱“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是一群天真烂漫、烂漫如花的孩子。作为班级管理的主要成员班主任，关爱学生，关注每个学生的特性开展是班主任工作的永恒主题。实践证明：对局部学生，特别是一些顽皮学生，纵运用许多道理，对他们讲很屡次，可他们
6、就是“不懂不承受”，照旧我行我素，常常惹来老师的指责，对老师总有一种对抗的心情。对他们进展表扬，他们认为是哄骗；对他们进展指责，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你去看看他，他就会指责自己曾经让你操劳了；学生家里有困难，你给他以帮助，他就会怀着感谢之情下决心改掉自己的毛病；学生有了困惑，你去找他谈心、关怀他，他就会下决心听你的话?这许许多多关怀和疼惜学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和承受你的训诲，所以，只有让爱扎根于育人土壤，教化才是有效的。师爱，是学生承受老师教化的桥梁。其次篇：爱岗敬业关爱学生演讲稿 “爱岗敬业 关爱学生”写写八个字，说说一句
7、话，要做起来可真不是那么简洁。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生 “爱岗敬业关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，这就必需有坚决的意志。否那么“爱岗敬业 关爱学生”便是一句空话。爱岗敬业，反映在日常生活中就是备好课，上好课，批好作业
8、，提高学生的学业成果，另外还要育好人。这些工作只要是老师都在做，关键要做出特色，做到我有你没，你有我精，这些只能一每天去做，去探究，去创新；关爱学生就是关怀疼惜学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，做一天简洁，做两天简洁，长时间日复一日，月复一月就不那么简洁，必需持之以恒，坚持“许久战”，这须要动力，动力源于何处？动力就在学生那里。要树立为学生效劳的意识。只要明白没有学生就没有老师，没有学生的一切就没有老师的一切这个道理，就会全力以赴，关爱学生的点点滴滴，他们的日常起居，他们的思想动态，他们的学习状况，他们的身体状况我们都必需看在眼里，记在心里；他们有快乐我们及其一起共享，他们有
9、困难我们和他们一道分担，急学生所急，想学生所想。观念转变了，方向明确了，干劲足够了，时间久了，成果也就有了!第三篇：敬业爱岗关爱学生演讲稿敬业爱岗关爱学生演讲稿用爱托起明天的太阳“爱岗敬业 关爱学生” 说说一句话，写写八个字，要做起来可就不是那么简洁。 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讪笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教化工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应当一视同仁，同等对待，尽心竭力去雕琢，坚信他们会成为弥足珍贵艺术珍品。可我们真的做到了吗？班中时时有落伍的学生，每当考试后，看着那鲜红而又刺眼的十多二特别，我们今日枪毙这个，明天勾了那个学生成果的生死
10、簿，把他们当垃圾一样丢弃。莫非他们真的是垃圾吗？不，他们不是垃圾，所谓垃圾，那只是放错了地方的好东西。在不久的将来，这些“垃圾”就是你我值得高傲的艺术品。“爱岗敬业，关爱学生”不只是挂在嘴边的标语，它更是落实行动的箴言。要行动，你就会付出沉重的代价，他占用你早晨回忆昨晚美梦的奇妙时刻，它占用你课间嗓子的休息，它占用你中午疲乏时的小睡，它占用你放学后闲聊的愉悦。这样日复一日，年复一年，直到满头白发代青丝，一身安康成破车。或许这样的一生换来的是桃李满天下，芳华醉人迷。但或许换来的成天的苦恼，满脸的忧愁。我们恒久也忘不了5.12大地震中，德阳市谭千秋老师用那弓形身体死死疼惜4名学生，自己却恒久的离开
11、；绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用背顶住下落的水泥板，而怀中却护着一名孩子这样的情境。那是用生命来诠释“爱岗敬业，关爱学生”这一职业道德，是人生的最高境界。不管是那一种，那都是天下人对老师灌以崇高的称号所必需背负的沉重枷锁，因为你必需“爱岗敬业，关爱学生”。是啊！这就是师爱，一种吞吐着遥远的过去，呼吸着绚丽的将来的爱，师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮，那是对阳光下最光线的职业的咏叹，那是对老师一生的鞭策，让老师在教化战线上一路欢歌，一路辉煌。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，当我们共同努力，不懈摇桨，华美的乐章终将奏响。蓝天和白云
12、的心一样，盼望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样，盼望学生安康成长。在花开的日子，我们和孩子一起编织幻想，在孩子实现志向时，我们去收获快乐心情的音符。我们的事业没有鲜花，没有掌声，我们只是托起巨人的基石。我们不须要崇高而华美的赞美，我们只需在平凡的生活中心安理得的过好每一天，敬重学生，理解学生，宽容学生，华蜜着他们的华蜜，快乐着他们的快乐，苦痛着他们的苦痛，在痛并快乐着的生活中学会人生，这就够了。让我们用无私的爱铸就一个个美丽的神话，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，用双手托起我们明天的太阳，从而实现自己崇高的人生追求吧！第四篇：爱岗敬业演讲稿做一个爱岗敬业的人大家好：我是来自*单位的员工，我叫
13、*.爱岗敬业，这四个字对我们在座的各位来说，必需是再熟悉、再简洁不过了。可怎样做好这四个字，怎样把这四个字切实地体此时此刻我们的工作中，表达到我们的行动上呢?还记得离开校门时，老师的殷殷叮嘱：参加工作后要做一个爱岗敬业的人。还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教化：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我也曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放却无视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在阅历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地爱岗敬业。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表此时此
14、刻工作中就是勤奋和主动，就是节约和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾安康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。在我国敬业者的楷模比比皆是，许虎、李素丽、张玮、任长霞、许振超，他们就是那种把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人。其实，就在我们中州分公司，就在我们氧化铝厂也不乏这样的人：二车间的赵卫，三车间的秦国强，四车间的王沁红，六车间的孙泉水，赵卫在生产实践中因为擅长动脑，擅长总结，而探究出的“赵卫c/s操作法”，就是他爱岗敬业的最好表达，假如他是那种一门脑子只知道机械式作业，领导让干啥就干啥，不动脑，不钻研的人，我想那这个操
15、作法的名字可能就变成了张三c/s操作和李四c/s操作法了。氧化铝厂首席电工小秘书，独立担当并精彩完成任务了1#焙烧炉、平盘过滤机和输送设备电气自动化限制工程的设计和施工任务。假如他没有对工作的酷爱，没有对工作的执着和专注，他又怎会如此投入。他们是幸运的，因为他们被大家所知，因为他们成了楷模，成了表率。而更多的员工，却可能不被我们大家所知，他们或在小小的泵浦旁，或在高高的槽子上，履行着自己的职责，坚守着自己的责任。他们细心调控着每一个指标，他们细心呵护着每一台设备，他们会为班组出一个点子，为车间提一条建议，他们是那种静默无闻的敬业者，是那种不声不响的爱岗者。就拿我的同事史海霞来说吧，作为精液泵岗
16、位的一名配料女工。她不仅做到了腿勤、眼勤和手勤，而且她特别擅长学习和总结。尤其是她刚调到配料岗位的那段日子，时时为了学习其它班组的配料阅历，下班后主动留下来请教跟班作业，而且把每天指标的限制过程，变动状况全都记录在本子上。当她心爱的笔记本，摊开在我的面前时，我发觉我的眼前不再是一个笔记本，那密密麻麻的文字变成了一名平凡女工的滴滴心血，晃动在我眼前的是她在厂房里不停地穿梭的身影，是她在深夜下四点班回到家后凌晨两点拿起电话询问值班室：这个点我们班组的的指标合格不合格?挚友们，莫非这不就是我们氧化铝一线员工敬业爱岗的最真实写照嘛!此时你或许会说，我们一个小工人能起多大的作用，你不敬业，我不爱岗，氧化铝照样能生产，企业照样要开展!可是我想说：挚友，正是有了一个个像我们这些平凡的员工、敬业的员工，才构筑起中州分公司这个大型的铝工业基地，才有了那一批批洁白喜人的氧化铝不断地运往全国各地。就说我所在的叶滤机岗位吧，相对于我们占地 六千多平米的中州分公司来说，真可谓弹丸之地。我们四名叶滤工相对于我们几千人
