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1、撰写人:_日 期:_有关个人教师述职报告模板合集篇 个人教师述职报告 篇1我是省县第一中学的一名信息技术教师,并且还兼任了学校的电教员。平日里,我的具体工作就是负责10个班级的信息技术课程;在上课之余,我还负责本校教师的电脑维护、学生英语听力播放、校园广场音响维护等等各种技术类工作。 随着科技的进步,教学手段已经逐渐向多媒体方向发展,使学生的学习和教师的教学变得更加地容易了。与此同时,也对我们的技术能力提出了更高的要求，我也一直用高标准、严要求追求进步。特别是今年,我积极参加“课内比教学”活动，并取得了显著成绩。现将本人的教学、教研事迹汇报如下: 一、指导思想严格遵从各级文件精神，服从学校的领
2、导，听从学校的各项指挥。 为了学校的教学教研活动能够顺利进行,很多时候我都是以大局为重。平时教学，我认真备课，力争使学生每一堂课都有所得。教学之余,我牺牲自己的休息时间，不断地充实自己，不断地学习业务知识，提高自己的技能。在工作中，我不计较个人得失，以大局为重，听从学校的安排，没有怨言，全心全意地完全各项工作，获得了我校师生员工的一致好评。 二、工作目标力达优秀 教导学生，合理利用电脑。在日常备课中，我精心准备,注重引导与启发，让学生主动去钻研各种电脑应用知识。不仅使学生的电脑操作水平得到了极大的提高，也让学生以电脑为载体,为其他科目的学习提供了很大的帮助。 保证教师教学得已顺利进行。现在教师
3、的教学手段慢慢地向高效运用电脑的方向发展,所以维护教师的电脑，要及时有效，以免影响正常的教学秩序。我在日常工作中,老师们的电脑随时出现故障，我会随时出现在电脑旁,为教师分忧解难,使教师的教学活动得以顺利进行。 助学生英语听力顺畅。英语听力的播放看似简单易做,但在实际操作过程中，并不是那么简单,一个很小的按钮按错,就会发生程序上的故障,就要对程序进行重新调试，费时费力。为了在英语听力播放的时候不出丝毫差错，我在具体的操作过程中，时刻提醒自己要严谨,保证学生的学习时间利用最大化,达到播放英语听力应该达到的效果。 让校园广播有序进行。校园广播是学生了解外面世界的载体,学生从早到晚都在学校里面生活，对
4、于外面的世界了解很少,而校园广播正好弥补了这个不足。同时,校园广播也成为教师与学生、教学法与学校、学生与学校沟通的载体。所以保证校园广播的正常工作就显得尤为重要。我在维护校园广播音响时，仔细地学习其注意事项以及维护措施,以备在出现问题时能在第一时间解决，保证校园广播的有序进行。 三、工作方法积极有效我积极参与恩施州“课内比教学”赛课(信息技术学科）活动，通过比教学活动,让我感触很深,学习到了其他老师的优点,也让我在今后的教学中有了前进的方向。 我们的信息技术学科不同于其它学科，学生在机房不仅要学到知识,而且要通过互联网弥补其它学科的不足,这就对原有的教学造成了很大的挑战。因此,要不断探索新的教
5、学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，不断尝试激发学生学习电脑的积极性,努力使学生学得轻松，掌握全面，通过这个载体更好地掌握知识。 作为一名电教员，我除了要为学生上好课，还要尽自己所能辅助其它老师利用电脑作为教学手段,更好地完成教学目标，校园的广播是学生的乐园，是传达学校校风最好的阵地，学生们每次集会及每年体育科技艺术节都是少不了校园广播的功劳，而我能为校园广播尽自己的一分力，觉得很踏实，很幸福。 学生平时的英语听力及英语考试,都是通过我所播放的智能广播系统加以训练和考试，在工作中，我对于学生提出的问题加以解决，使学生的英语学习或是考试不受影响
6、。 参加工作以来,每年高考,我都肩负着为学生播放时间及英语听力的任务，在无数次的任务完成过程中,无一次出错,保证了英语教学的顺利进行,也保证了英语听力水平的有效提高。四、工作成绩 02X年，省举行了全省中小学教师“课内比教学”活动和恩施州“课内比教学”赛课活动中,我以在校的教学经验为基础，领导的支持和全校师生的帮助,以优异的成绩荣获了州级赛课信息技术学科的一等奖。在课内比教学这个舞台上,使我更新了观念,学到了方法,积累了经验,丰富了阅历，教学方法和教学水平得到了改进和提高。 我在业余时间,不忘提高自己的业务知识,多方阅读书籍，不断地巩固自己的技术水平,并撰写论文。202X年,在科教导刊中发表论
7、文,题为浅谈新课程背景下的计算机教学,受到专业人士的肯定和表扬，获本期优秀论文一等奖。 五、工作心得 对于从事高中信息技术教育教师的我来说,以自己的技能为全校师生服务,让我尤感欣慰,让我实现了自己的人生价值和社会价值,通过我自己的努力,全校师生的教学活动和学习过程变得更有趣，更生动,每天教师和学生所听到,所触摸到的，都是这个世界上最先进的技术,让世界距离为零为技术，当信息走进课堂以来,全校师生精神面貌焕然一新，仿佛清雨一般,让世界变得纯净。我也想通过自己的努力和奉献，让教师的教和学生的学更生动，让视界变得更美丽。 个人教师述职报告 篇2 尊敬的各位领导,各位老师:大家好! 时光飞逝，转眼间,一
8、年又过，作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。今年，我担任着四（）班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博
9、学的语文教师。 我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课,从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛,在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与
10、，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知! 三、做照亮学生童年的金色阳光 创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！教室左侧的“英雄赞歌”栏目！是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!并学会发现身边的小英
11、雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心健康。在五周期培训中,除了选学语文课程知识外，选修了教师和学生心理调节课程！关注学生身心健康，积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用QQ群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生！ 这一年中，我还取得一些成绩！ 我知道，任何事情都是在不断的反思改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己
12、的力量为教育事业的发展做出贡献。 谢谢大家！ 述职人:xx 2X年xx月xx日 个人教师述职报告 篇3 尊敬的各位领导:大家好！ 在忙忙碌碌中又走过了一个轮回。回想这一年来,我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩,还是遗憾与惭愧,请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么,在我的幕后有尽责、实干的园长在导演,还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相,我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划,更在于演员的演技，因此,我的业绩微不足道。但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回顾与反思。 一、协助工作 我记得在竞聘副园长时
13、，曾经对副园长这个“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力,互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。 二、提升自身素质 我认为业务园长不是一个职务,而是一种职业，如果是一种职业,就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息,必须不断更新思想观念和教育理念,具备这个职业所需要的一切素质,才能不被激烈的竞争
14、所淘汰。然而,我却深感自己是如此的贫乏，内存不足,因此,对自己提出：知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教育研究、幼儿教育管理创新等书籍,每当阅读到精彩之处,对照自己的工作,寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。 在新课改的冲击下,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成每当茫然的时候，查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座,承蒙专家的指导,感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如:优质课、教
15、坛新秀评比,公开观摩活动，我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待,对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。 三、加强培训,促进教师成长 我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力,把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养： 一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使教师通过课堂实践提高基本功。 二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动,充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生了内培效应，取得了良好的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长,为教师搭建学习、锻炼、展示的平台,开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，鼓励教师“有才你来秀,有奖你来拿”，通过活动优秀教师脱颖而出。 四是充分发挥公办园的示范作用,积极承担民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件,帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，本人多次承担对村、民办园的指导工作，于月23日,以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题,开展公、民办园帮扶指导培训活动;还准备在六月份开展“送教下乡”活动,派送青年教
