《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题34（附答案详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题34（附答案详解）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年教师资格-幼儿教师资格证考前模拟强化练习题（附答案详解）1. 单选题为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生”，引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（ ）。问题1选项A.注重幼儿知识积累B.注重幼儿气质养成C.注重幼儿情境体验D.注重幼儿习惯培养【答案】B【解析】本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂，容易产生画面感，同时也可以帮助幼儿学习
2、正确的洗手方法，积累相关知识经验，养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现，综合对比并没有体现气质养成，因此本题选B。2. 问答题教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。【答案】根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质及抑郁质。（1）胆汁质幼儿的表现有直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。面对性子急，精力旺盛的幼儿教师可以耐心教导，发扬幼儿的积极主动性，同时也要培养幼儿的耐心减少冲动的行为，培养幼儿勇于进取、豪放的品质，防止任性、发脾气等行为。（2）多血质幼儿的表现有活泼好动，反应迅速，热爱
3、交际，适应性强，具有明显的外向倾向，但是容易粗枝大叶，不细心等。教师可以加以积极引导，养成认真负责的好习惯，对于他的活泼主动，很容易融入到集体中，在组织集体活动时，可加以发扬,活跃班级气氛。教师要培养幼儿热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止不细心、虎头蛇尾的情况。（3）黏液质幼儿的表现有安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，并且表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。教师在组织活动时常会忽略这类幼儿，失去教育及表达自我的机会。在组织教育教学活动时可多关注这类幼儿，要主动提出问题,多与幼儿互动，提高幼儿活动的积极性。培养积极探索精神及踏实、认真
4、的特点，防止墨守成规、谨小慎微。（4）抑郁质幼儿的表现有行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。这一类型的幼儿天生多愁善感，但是性格比较稳重。所以在幼儿园一日活动中可引导幼儿保持一个积极乐观的心态，设身处地的为幼儿着想，给他们更多的耐心和宽容；也可提供机会或平台，给幼儿提供一个安静活动的场所，引导幼儿与其他小朋友进行游戏互动、培养幼儿的机智、敏锐和自信心，防止幼儿疑虑、孤独。3. 设计题菊花开了，枫叶红了。幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好和车辆。要求各班老师写出自己班的工作计划。要求：假设你要是大二班的老师，请写出你班的工作计划，包括内
5、容、目的和方法等。【答案】一、 活动时间：2021年X年X月二、 活动地点：XXX三、活动目的1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，并准确表达出大自然各种植物的变化。2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。4、感受当地文化底蕴，萌发对家乡的喜爱之情。四、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。五、活动过程（一）活动前：稳定幼儿情绪1.教师组织幼儿上厕所，并检查衣物及所带物品。2.交代活动中的注意的安全事项、活动总要求和活动后作
6、业。（二）游园活动：寻找、观察秋天景色1.带领幼儿摸一摸，拾一拾秋天的枫叶，观察秋天的花朵，并让幼儿景色有什么变化。引导幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动手能力。2.幼儿感受大自然景色同时，教师可以通过提问或者互动，丰富幼儿知识、开阔幼儿眼界，体验集体活动的快乐。3.参观附近有名的景点，教师通过引导和讲解，加深幼儿对故乡文化底蕴的了解，以及萌发对家乡的热爱。（三）画秋天幼儿与自己父母选择任一景色，进行绘画。（四）草坪上野餐幼儿之间分享零食，共同交流活动的喜悦。（五）返程教师组织家长和幼儿洗手、如厕、衣物整理，清点人数，准备返程。六、活动延伸1、幼儿口述日记“今天我们秋游
7、”，家长记录。2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，进行分享。4. 单选题研究儿童自我控制能力和行为的实验是（ ）。问题1选项A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟满足实验D.三山实验【答案】C【解析】本题考查幼儿个性发展5. 论述题什么是幼儿园常规？（2分）试述培养幼儿一日生活常规的意义和方法。（18分）【答案】 （1）幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的，具体包括：卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。（2）培养幼儿一日生活常规的意义：一日生活常规可以培养幼儿的生活规律，养
8、成良好的行为习惯。幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排。因此幼儿生活在其中，能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力，并逐步适应幼儿园的环境。如：喝水要排队、上厕所不推挤等良好的行为习惯。一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。幼儿园一日活动是为满足幼儿自身需要进行的，在活动过程中需要幼儿具备一定的知识技能以适应集体生活，可以促进幼儿在自身需要和客观要求的交互作用下，逐步获得适应幼儿园环境的能力并且不断学习在集体中生活的方法。一日生活常规可以培养幼儿的自律能力，
9、维持班级的秩序。幼儿能够通过遵守一日生活中的常规而逐渐培养自律能力，同时有助于班级秩序得以维护、幼儿园正常的游戏活动和教育活动得以正常进行。一日生活常规能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长。幼儿在有规律的环境里生活才会感到安全，合理的常规有助于为孩子创造一种有序的、和谐的生活环境，使他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为，同时促进幼儿身心健康发展。（3）培养幼儿一日生活常规的方法有：榜样示范法；渗透教育法；评价激励法；成果欣赏法；图示观察法；游戏练习法；家园共育法。6. 单选题下列选项中，与“首饰镯子”的逻辑关系相同的是（）。问题1选项A.“汽车”和“轮胎
10、”B.“石窟”和“石雕”C.“玉石”和“击翠”D.“摆件”和“胸针”【答案】C【解析】【解析】本题考查类比推理。镯子属于首饰的一种，“首饰一镯子”属于包含关系，翡翠属于玉石的一种，“玉石”和“翡翠”也是包含关系，故选C。ABD选项均为全异关系。7. 单选题我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项中适合的是( )问题1选项A.黄帝内经B.伤寒杂病论C.千金方D.本草纲目【答案】D【解析】本题考查中国古代医学成就。本草纲目被誉为东方巨典，是我国在世界上影响最早、最大
11、的一部药物学专著，并对其他有关学科(生物学、化学、矿物学，地质学，天文学等)也做出贡献。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。因此本题选D。ABC选项均为干扰项，故不选。8. 单选题交通标志成为现代生活一部分，在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志两大类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中表示禁止驶入标志的是（ ）。问题1选项A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查交通标志。A项禁止直行；B项禁止停车；D项禁止行人通过。因此本题选C。9. 单选题社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序。对孙某（）问题1选项A.应由公安机关给予
12、治安管理处罚B.应由教育行政部门给予行政处罚C.应由人民法院给予司法拘留D.应由人民检察院给予刑事处罚【答案】A【解析】本题考查中华人民共和国教育法。根据中华人民共和国教育法第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。故本题选A。BCD均为干扰选项。10. 单选题幼儿园教育工作评价应当（）。问题1选项A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅【答案】C【解析】幼儿园教
13、育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。11. 单选题班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了呢？” “不对呀，它还睁着眼呢！”对此，老师恰当的做法是（ ）。问题1选项A.埋怨孩子们投喂了过多食饵B.对孩子们提出的问题不予回应C.让孩子们回家后问爸爸妈妈D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因【答案】D【解析】本题考查以人为本的儿童观。儿童是发展中的人，是独特的人，是具有独立意义的人。教师应该用发展的眼光看待儿童，因材施教。题干中的老师应该以金鱼死亡为教育契机，引导幼儿发挥想象力各抒己见，获得更好的发展。故本题选D。ABC选
14、项均不符合儿童观要求，故不选。12. 设计题大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计”的主题活动。1）写出主题活动总目标。（4分，共8分）【答案】大班主题活动我要上小学1.情感目标：发自内心地对小学生活充满期待之情；2.能力目标：能理解指令，具备初步的纪律意识和任务意识；3.认知目标：初步感受小学生活的内容。子活动一一、活动名称：大班社会活动我要上小学二、活动目标1.幼儿能够对小学生活产生好奇与向往。2.能听懂指令，能完成任务。3.幼儿能够知道小学生活的主要内容。三、活动准备音乐早上好，幼儿园毕业照，小学环境图片，开学典礼和上课的小视频，红领巾和小学校服。四、活动过程1.导入：播放音乐早上好，幼儿跟着音乐热身，激发幼儿活动兴趣。2.（1）欣赏往年幼儿园大班小朋友的毕业照，老师提问幼儿园毕业之后小朋友们要做什
