东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54

上传人:鲁** 文档编号:512349940 上传时间:2023-03-31 格式:DOCX 页数:12 大小:14.85KB
返回 下载 相关 举报
东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54_第1页
第1页 / 共12页
东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54_第2页
第2页 / 共12页
东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54_第3页
第3页 / 共12页
东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54_第4页
第4页 / 共12页
东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54》由会员分享,可在线阅读,更多相关《东北师范大学21春《小学教育研究方法》离线作业1辅导答案54(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、东北师范大学21春小学教育研究方法离线作业1辅导答案1. ( )是指题目的难易程度,通常按平均得分计算难度。A.测验信度B.区分度C.难度D.测验效度参考答案:C2. 行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。( )A.正确B.错误参考答案:B3. 下列属于福禄培尔教育著作的是( )等。A.普通教育学B.大教学论C.人的教育D.教育论参考答案:C4. 孩子总是动手打别人怎么办?孩子总是动手打别人怎么办?孩子总是动手打别人应该怎么教育?自己的孩子经常动手打人,我们的担心就是孩子的人际关系不好,不受班级小朋友欢迎。仔细思考,其实打人是孩子解决冲突的一种方法,习惯性的模式。因为遇到问题的

2、时候,这个办法简单高效,其实当孩子不受欢迎的时候,他内心也是不舒服的。我们要知道,打人的孩子也是人际沟通有困难的孩子,需要我们帮助孩子,引导他用语言表达自己的需求,同时学会商量事情。最重要的一点是,孩子喜欢动手打人,家中的大人应有示范性的效应,家长应该反思自己的行为是否有暴力倾向。同时建规则意识,或者减少动手的习惯,方法可以参照不良行为控制表格,每天几次,逐一减少。5. 小朋友之间发生争执是不正常的,需要家长多加注意,及时帮助自家孩子出力。( )小朋友之间发生争执是不正常的,需要家长多加注意,及时帮助自家孩子出力。( )参考答案:错误6. 统计分析主要包括( )的内容。A、描述统计B、描述分析

3、C、推论统计D、推论分析参考答案:AC7. 北师大安文铸教授认为,教师管理应体现的基本特点包括( )。A.对教师的日常管理要体现灵活性特点B.在教师管理的过程中要体现参与性特点C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点D.在权力管理和参与管理上,一般以参与管理为主参考答案:ABC8. 个案研究法的特点包括_。A、个别性B、典型性C、深入性D、综合性E、针对性参考答案:ABCDE9. 经验推广的范围宜从小到大。应该坚持自愿的原则,由其他教师自己决定是否接受和使用正在推广的经验。研究者应该关注经验的推广的情况,以便不断修改和完善经验。( )A.错误B.正确参考答案:B10. 美国个案研究专家

4、伊恩(Yin)提出了几种个案分析模式,下列选项中哪些属于其提出的模式?( )A.类型比对模式B.解释构建模式C.时间序列分析模式D.程序逻辑模式参考答案:ABCD11. 在搜集个案研究的资料时,有几个原则要注意,这些原则不但与证据的来源有密切的关系,也能处理一些个案研究的效度和信度的问题,它们是( )。A.注意资料的广度与深度B.保证资料的关联性C.建立个案研究资料库D.保证资料的数据准确参考答案:ABC12. 假设检验的一般步骤包括( )。A、提出假设B、根据各种不同的条件选择适当的检验统计量,并计算其值C、选定显著水平,查相应的分布表确定临界值D、将统计量值与临界值进行比较,对虚无假设作出

5、取舍的决断参考答案:ABCD13. 孩子升入初中之后,家长要注意的问题中不包括( )。A.重点关注孩子的成绩走向B.培养良好的习惯C.帮孩子升入初中之后,家长要注意的问题中不包括( )。A.重点关注孩子的成绩走向B.培养良好的习惯C.帮助孩子树立正确的学习态度D.关注孩子的交友状况参考答案:A14. 探索性实验的特点主要是对研究课题已经比较明确,有了具体的假设和方案,实验只是为了验证假设是否成立,方案有怎样的效果。( )A.错误B.正确参考答案:A15. 问卷中常用的问题有以下几种类型( )A.直接问题B.间接问题C.具体问题D.抽象问题参考答案:ABCD16. 研究类型的确定,有助于研究者选

6、择恰当的研究方法,进而拟定研究工作计划。因此,通过研究设计,研究者可以为自己的研究工作确定初步的方向。( )A.错误B.正确参考答案:B17. 使总体中所有的个体都有相等的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。( )A.错误B.正确参考答案:B18. 实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。( )A.错误B.正确参考答案:B19. 在实证性研究中定义的方式是很重要的,下列选项中哪一个定义方式对于实证研究尤其是该项研究是否有价值的重要前提?( )A.抽象性定义B.描述性定义C.操作性定义D.工作定义参考答案:C20. _是社会科学研究中

7、特有的,也是最常用的方法之一。A、调查法B、问卷法C、观察法D、访谈法参考答案:A21. 问卷调查法又叫填表法。研究者为了了解某些事实或意见,向被调查者分发印好的问题表格,要求实事求是地填写,然后进行回收整理研究。( )A.错误B.正确参考答案:B22. 是否式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一个或几个答案。( )A.错误B.正确参考答案:A23. 采用调查表进行调查的基本特点有( )A.调查的范围涵盖较广B.调查内容侧重于事实资料的收集C.必须依据实际情况如实进行填写D.调查表应避免繁琐的文字陈述,表述应简明易懂参考答案:ABCD24. 对观察法进行分类,根据( ),可分为系统观察和

8、非系统观察等。A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察活动的进行是否有规律C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中参考答案:B25. 在家长学校教学内容的选择上,加强承责意识是关键;家庭教育知识和方法的传授是基础;解决实际存在家长学校教学内容的选择上,加强承责意识是关键;家庭教育知识和方法的传授是基础;解决实际存在的问题是重点。( )参考答案:正确26. 定性分析的思维方法有多种,其中( )是通过比较,找出不同类别的研究对象之间的共同点与差异点。A.逻辑法B.分类法C.比较法D.归纳法参考答案:C27. 写文献综

9、述一般经过以下三个阶段( )A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文参考答案:ACD28. 我国最早的专设师范学校肇始于1897年上海南洋公学中的“师范院”。( )参考答案:29. 生态效度主要是指研究结果可以被概括化和适用于其他研究条件和情景的程度和能力。( )A.错误B.正确参考答案:B30. “小学教师职业倦怠原因调查”、“小学生辍学原因调查”属于原因调查。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 按研究的( )划分,又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。A.研究过程的阶段B.课题研究的延续性C.研究方法的性质参考答案:C32. “智力”的上位概念

10、是“能力”,智力的内涵和本质特征是认知的、抽象思维的,将智力的特质作为上位概念的定语,智力就可以界定为“一个人的认识能力和抽象的思维能力”。此种定义方法在自行定义方法中是属于( )A.从变量的上位概念来界定B.从变量的前因与后果来界定C.用同义词或近义词来界定D.从变量的功能来界定参考答案:A33. 研究计划通常包括研究工作的哪些方面?( )A.所要达到的目标B.实现目标的途径C.实现目标的方法D.具体的研究方案E.研究中各项工作的具体承担者F.预计的研究阶段参考答案:ABCDEF34. 关于无关变量说法正确的是( )。A.无关变量是指自变量以外的对因变量会造成影响的非研究变量B.与实验目的无

11、关C.与自变量无关D.与因变量有关参考答案:ABCD35. 单项单科实验是指针对中小学教育教学中某门学科、某个课时、某一事项以及某一问题等而进行的实验研究,其基本目标是解决教育、教学中遇到的困难,提高教育教学水平,提高教育质量,因而具有强烈的针对性与应用性。( )A.错误B.正确参考答案:B36. 台湾的一位著名的教育家在其所著的教育行动研究中提出了教育行动研究的10个步骤,如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等,他强调行动研究的各个步骤有一个不断循环的过程,这位教育家是( )A.蔡元培B.蔡清田C.杨贤江D.黄炎培参考答案:B37. 有学者提出个案研究

12、的外在效度不能用量化的可推广性来评价,而应用可转换性(transferability)来代替,并透过提供丰富而详细的描述,以改善研究结果的可转换性。( )A.错误B.正确参考答案:B38. 集中量数主要包括( )等。A、平均数B、方差C、众数D、中数参考答案:ACD39. 问题提出的三种形式包括_。A、直接提问B、间接提问C、假设性提问D、针对性提问参考答案:ABC40. 样本大小的选取决定于( )A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等参考答案:ABCD41. 教育就是指学校教育。( )A.错误B.正确参考答案:A42. 等距抽样是以个体自然组为单

13、位进行抽样的方法。在具体研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。( )A.错误B.正确参考答案:A43. 个案研究取样较少,其研究的结论代表性也就较小,因此不宜机械地推广到一般中去,需要谨慎地思考和分析,以免犯下以个别代替一般的错误。( )A.错误B.正确参考答案:B44. 黎世法的“六课型单元教学发”的研究,就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查,尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究,概括学生学习的本质特点。提出将教材分成若干单元等六种课型,这个研究假设属于( )A.定向假设B.归纳假设C.非定向假设D.零假设参考答案:B45. 教育研究的每类方法,虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围,但能相互代替。( )A.错误B.正确参考答案:A46. 无论进行哪种类型的研究,研究者首先要对所研究的问题有一个( )A.基本的想法B.全面的想法C.深刻的想法D.独到的想法参考答案:A47. 实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验,这种实验对实验背景和变量的控制都比较容易,实验环境也可以较好地“封闭”,实验者能够比较清楚确切地

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号