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1、项目内容备注课程名称高中英语章节名称6 Unit 2 Poems常考学生分析词汇的学习，能看懂的算不错的，用法和词性等是难上加难教学目标应该倾向基础扎实教学目标1、run out VS. run out of2、delightful VS. delighted3、flexible, flexiblely, flexibility4、intend, intention5、warm, warmth其中2、3、5是重点、1是难点课前学习资料学生的名师一号和导学案上有词汇专练的习题和例句。通过教学网发送给学生，要求学生上课前学习，并提前24小时提交课前学习任务反馈课前学习任务单1、认真学习“课前学习资
2、料、”，并在word文档中梳理出自己所知单词形式。可以对照课本和教学视频进行总结，本任务满分10分2、认真学习“课前学习资料”，上课时会随机提问，并拓展，有效分享加3分，回答不上扣3分3、完成练习手册中的10道题目，并且在平台上进行作答和提交，每题2分，有两次作答机会.4、学有余力的同学可以完成附加题，并且尝试总结这类题目的特点，解答附加题加10分学生上课前24小时提交作业，并且在系统内能够自动判分的题目进行自动判分，不能够自动判分的由教师评阅ARCSA（注意）：通过列举高考题型中一些词性和易混词汇吸引学生注意力R（联系）：课前任务寻找不同词汇的词性和例句C（信心）：设计课前任务时通过层层递进，让学生有信心挑战自己S（满意）：让学生课上讲解促进学生的成就感等课上衔接1、课上反馈课前学习任务完成情况2、点名抽查对词汇形式的理解，以及比较例句3、10道题目中学生错误率较高的题目进详解，并且配备相应的练习题
