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1、小班健康课教案心理健康：一起玩，真愉快 现在的孩子全部是独生儿女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，部分幼儿出现不合群现象，这么会影响幼儿个性的发展。XXxx整理了以下内容，供大家参考！设计思绪：因为小班幼儿年纪小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩愉快，并引导幼儿和同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。教学目标1、经过活动使幼儿体验，大家一起玩的愉快。2、引导幼儿和同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。教学准备课件、磁带、录音机、大型积木、多种玩具若干。教学关键给幼儿提供大家一起玩的机会。教学难点引导幼儿在游
2、戏活动中和同伴友好相处。活动进程1、导入：儿童你们喜爱小动物吗？喜爱哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们快乐吗？儿童你们喜爱来幼儿园吗？你们天天在幼儿园里玩的快乐吗？儿童，有个叫妞妞的儿童她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的愉快吗？2、展开：放课件，幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩，儿童这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你以为妞妞一个人玩愉快吗？你喜爱怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为何生气了？激励幼儿想措施：你能够和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不生气，愉快起来呢？儿童想的措
3、施真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来很多儿童哄她（对不起，我们不是有意的，你别生气了）妞妞看到儿童态度那么友好，就原谅了她们，也不生气了。图四、儿童们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩，真愉快呀！提问：儿童你们以为妞妞一个人玩愉快，还是和儿童一起玩愉快？你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和儿童玩玩具或做游戏时，不小心碰到了他人或碰坏了他人刚搭好积木时，怎么办呢？要向他人说：对不起，这么他人才原谅你，喜爱你，才能成为好好友。小结：刚才看了妞妞一个人玩不愉快，也没意思和大家一起才是最愉快的，老师给儿童准备了很多玩具，儿童要和大家一起玩看看是不是很愉快。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的愉快，老师巡回指导幼儿，如发觉一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。小结：请儿童说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和 XX XX 儿童一起搭积木了）（我和 XX 儿童玩汽车了）儿童和大家一起玩愉快吗？大家一起玩玩具很快乐，大家全部成了好好友，我们做个找好友的游戏吧！结束：幼儿听音乐做找好友游戏，结束。教案设计频道：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
