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1、小班健康课教案心理健康:一起玩,真愉快 现在的孩子全部是独生儿女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,部分幼儿出现不合群现象,这么会影响幼儿个性的发展。XXxx整理了以下内容,供大家参考!设计思绪:因为小班幼儿年纪小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩愉快,并引导幼儿和同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。教学目标1、经过活动使幼儿体验,大家一起玩的愉快。2、引导幼儿和同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。教学准备课件、磁带、录音机、大型积木、多种玩具若干。教学关键给幼儿提供大家一起玩的机会。教学难点引导幼儿在游
2、戏活动中和同伴友好相处。活动进程1、导入:儿童你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今天,我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们快乐吗?儿童你们喜爱来幼儿园吗?你们天天在幼儿园里玩的快乐吗?儿童,有个叫妞妞的儿童她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的愉快吗?2、展开:放课件,幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩,儿童这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩?你以为妞妞一个人玩愉快吗?你喜爱怎样玩?图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为何生气了?激励幼儿想措施:你能够和你的小伙伴商议一下,怎么做才能让妞妞不生气,愉快起来呢?儿童想的措
3、施真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来很多儿童哄她(对不起,我们不是有意的,你别生气了)妞妞看到儿童态度那么友好,就原谅了她们,也不生气了。图四、儿童们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩,真愉快呀!提问:儿童你们以为妞妞一个人玩愉快,还是和儿童一起玩愉快?你喜爱一个人玩还是和大家一起玩,当你和儿童玩玩具或做游戏时,不小心碰到了他人或碰坏了他人刚搭好积木时,怎么办呢?要向他人说:对不起,这么他人才原谅你,喜爱你,才能成为好好友。小结:刚才看了妞妞一个人玩不愉快,也没意思和大家一起才是最愉快的,老师给儿童准备了很多玩具,儿童要和大家一起玩看看是不是很愉快。幼儿玩玩具,体验大家一起玩的愉快,老师巡回指导幼儿,如发觉一个人玩玩具,老师引导幼儿和大家一起玩。小结:请儿童说:你刚才是怎样玩玩具的(如我和 XX XX 儿童一起搭积木了)(我和 XX 儿童玩汽车了)儿童和大家一起玩愉快吗?大家一起玩玩具很快乐,大家全部成了好好友,我们做个找好友的游戏吧!结束:幼儿听音乐做找好友游戏,结束。教案设计频道:幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划