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老师备课制度老师备课制度备课是上课的必要准备，是老师研究教材、研究学生、确立目的、选择教法、施行教学的过程。为了使老师适应当前教学改革的开展变化，全面落实现代教育的新思想、新目的，实在改良教学方法，真正发挥备课的作用，特提出老师备课的根本要求。一、备课要求 1、备好课是上好课的前提和根底，须持教案上课。2、备课前：弄清教材的知识点，例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联络。老师必须认真研究学生，掌握学生的认知程度和思想状况。3、备课中：老师要理清教学思路确立教学目的、重点、难点。老师的直接经历选择合适学生主动开展的教学方法。有针对性地设计课堂练习和课后考虑题，满足不同层次学生的学习需要。4、备课后，要理顺和简化教学思路，抓筋抓点：进展教具、学具、课件及学生学习资料的准备。教学活动完毕后，要认真反思，总结得失，并对后续教学作适当调整。二、 教案书写：1、教案是表达教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目的、学生认知程度、教学重难点、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七局部组成的。2、提倡对教科书的圈圈、点点或在教材中的补充、插入，把教案的思想和方法直接反映在课堂上。3、语数以外的其它学科老师可以写略案，但教案必须完好，教法、学法要有充分的表达。第 页 共 页
