初中教学个人工作总结

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1、初中教学个人工作总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是为大家收集的初中教学个人工作总结,希望能够帮助到大家。 初中教学个人工作总结1 xx年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下: 一、坚持教师职业道德的学习,不断提高自身职业道德素质。 在教学的实践中,我深深认识到，作为一名人民教师,其职业道德

2、素质是尤其重要的,于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提高。 二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。 为了更好地适应现代教育教学的需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,做一个合格的教师，一天不进行充电,就意味着退步，进行教育自

3、修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论,在教学之余，积极参加教师教研活动,并经常和其他教师探讨有关教学问题,还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系,写了相关的论文,自己所写的论文怎样提高农村中学生自主学习的能力一文在烛光教育研究前沿一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从

4、以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源；积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者；让学生成为学习的主人，成为课堂的主人,充分发挥学生的主体能动性,鼓励创造性地进行思维,鼓励学生

5、说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生,去了解他们的喜怒哀乐。 在教学中，我努力发挥自己的优势,创设条件，进行教学的改革。经过努力,英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。 四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。 本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。总之,在过去的一学期里，取得了不少的成绩,在教育教学中既锻炼了自己,还使自身素质又有了较大

6、提高。但是我也清楚地认识到,自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉,力争使自己在以后的工作中干得更好。 初中教学个人工作总结2 本学期，我担任七年级1、12班的历史课教学和八年级5班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与其他教师团结合作,结合各班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，下面我就对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。我以历史课程标准为依据,致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和

7、运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察，分析,解决日常生活中的问题；形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真设计导学案。设计多媒体课件，做到每一课都 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展，增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学

8、生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学 看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣,学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,激励促进学生全面发展。 结合学校课堂教学

9、改革的新模式,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心,提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。 五、认真做好课后辅导工作。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习

10、萌发兴趣。这样,后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 初中教学个人工作总结 本学期我承担初中二年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。 一、思想方面 一个学期以来,我思想主动要求进步。热爱本职工作。努力工作。工作中关心自己任教的教室，爱护自己所教的学生。服从领导,团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服

11、务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。 二、教学方面 1、做到了精心备课。一个学期以来，我主动参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处,克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。 2、做到了认真上课 上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行

12、为扼制了学生上课迟到的现象。同时,也满足了学校的“上满0分钟课”的要求。教室上我面向全体学生。尽努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境,激发学生的学习热度。努力做到课开始,趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。教室上我注重培养每一名学生的个性特长。尽努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方法在教室上得到利用。同时,让同学们的合作认识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了教室上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。 3、主动参加物理科研工作

13、 本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛,从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。 一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方,也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。 初中教学个人工作总结4 作为一名刚刚从事教学工作的年轻教师,深感教学经验不足,对教材也不熟悉,但是我对工作从不敢怠慢,总是精心备课,认真地上好每一节课。经过近两年的七、八年级的地理教学工作,我深思熟虑的总结了一些经验和教训,既是对自己从事教育工作

14、以来的总结,更是明天一如既往奋斗的动力。 首先,实现了角色的转变 刚接七年级地理课时,很生疏,刚上课时，总怕学生掌握不住,课堂上重复一遍又一遍,可效果很不好,越怕学生掌握不住，学生越掌握不住。后来，我才发现问题出在我身上,上课的时候我不管学生听不听，总是“满堂灌”,学生有厌烦的情绪,所以效果很不理想。经过学习和反思，我懂得了一个道理：那就是教师的观念要更新,教师的角色要转变,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此,我在课堂教学中很注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，创设一个无拘无束的

15、思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思考和想象。其次,培养学生学习兴趣 我觉得初中地理是一门非常灵活的课程,只要培养起学生的学习兴趣,活跃起课堂气氛，就能够把这门课程讲得丰富多彩。初中学生好奇心强,这是他们的特点,正是我们要充分利用的特点。因此,在课堂教学中我经常利用多媒体课件资源,除了能让学生多看、多听之外,还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛,增强他们对知识的理解和记忆。 再次，密切联系生活,学习有用地理 地理和我们的生活息息相关,在教学过程中要密切联系生活实际，让学生时时刻刻感受到生活中离不开地理。在课上我经常和学生谈及生活中有关地理的知识，让学生参与讨论，让学生从中找

16、到学习的乐趣、找到自身的优点，懂得学习的重要性等,从多个方面关注了学生多种能力的培养。第四,注重读图、析图训练每节课前我都要求学生准备好地图册和填充图册，让学生认识到看地图的重要性,在课上时刻强调从地图上获取信息。第五，以生为本，把课堂还给学生 去年我校实行了生本,我积极学习生本理念,投入生本教学先进队伍。实践证明，这样的教学,可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，提高了他们的学习兴趣,加深了他们对地理知识的深刻理解。 作为一线教师，我深切地感到,必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教