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1、幼儿感恩父母活动反思古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。 为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的 内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大班孩子，想通过此次 社会活动：感恩的心，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边 所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮 助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积 极的反应给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之 心。通过此活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的， 但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心 思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相
2、比，在效果上 还是有所差异。为完善此活动，现进行如下反思：在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣 一环，特别是活动导入局部教师运用富有感情的语言，生动的肢体 动作引导幼儿观看倾听多媒体故事课件鸟妈妈救小鸟能吸引幼 儿的注意力，震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家 庭环境，符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中，时间过长，活 动内容过多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点 水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，到达教育 目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两个活动进行， 活动一以了解父母对自己的.爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意 用实际行
3、动帮父母为主体，进行展开。活动可修改为第一环节让幼 儿倾听多媒体故事课件鸟妈妈救小鸟导入主题，使幼儿了解妈 妈对子女的爱是那么的伟大，那么的无私，给幼儿以心灵上的震 憾。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向 全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验，启发幼儿说说自己 妈妈辛劳的照顾自己的过程，体会妈妈对自己的关心与保护。第三 环节让幼儿观看牛犊救母的故事，让幼儿了解小牛为救母亲可 以连命都不要，感受小牛的孝顺之情。在此根底上进行第四环节， 让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内 心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情。此活动就能到达教 育目标，而不是流于外表，使感恩植入幼儿心房。在延伸的第二个 活动中，可以让幼儿了解在他们周围除了父母在生活中会关心照顾 自己，还有许多人都在帮助着自己，可引伸出身边的老师、同伴等 等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“但凡 人，皆须爱”。每一次的实践，都是一次提高的过程，一次对弟-子规精髓更加透 彻的过程，只有在一层层的抽丝剥茧中掌握弟-子规教学的精华所 在，使弟-子规教学不断优化，不断完善。
