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1、教学工作参考总结-202X年工作参考总结教学工作 严格恪守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则,以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划,落实教学常规，落实教学改革措施,大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下： 一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程,尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革
2、既是挑战,又是机遇。将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念，丰富知识,提高才能,以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准,使本人逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果,详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目
3、的时,特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次，本人执教三节公开课，尤其本学期，本人执教的公开课得到了学校领导和老师们的确信，同时也给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。本年度外出听课2节,在校内听课2节。4、在作业修改上，认真及时，力
4、求做到全批全改，重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式,使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体,老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三）做好后进生转化工作 作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其
5、是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信,而后进生转化成功与否,直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因此,一年来,我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用开展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即便不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极要素为积极要素。 首先协助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的确信。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄,一旦学生发觉“有假”，那么
6、老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物二、班主任工作 作为班主任,我深深明白得老师的一言一行都妨碍着学生,对学生起着以身作则的作用。因此在工作中我不断遵照“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈:利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。 、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部,通过制定班级治理制度,对学生各方
7、面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师获得联络,理解学生的学习情况,协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体健康,留意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性治理工作,对学生进展常规训练,培养学生养成良好的学习、生活适应。 、经常与家长保持联络,互通情况,获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活适应、日常行为标准等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化严峻,行为适应还不够标准等,在今后的工作中,我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短,争取更大的成绩。
