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1、怎样指导三年级作文作文是老大难问题了,这不光是家长,就是语文老师面对孩子的作文也会无所适从,那么家长如何对孩子进行作文指导呢?我觉得首先应该从根源上解决问题,怎样指导三年级作文。据了解,低年级孩子在写作的过程中一般存在以下三个问题:1、无话可写。面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子,不知道要写些什么内容。究其原因是找不到材料,也就是说孩子的思维还没有打开。家长可以用聊天的方式慢慢地启发他们去回忆一些事情,比如“今天去哪了?做了些什么?有没有有趣的事情发生?”其实很多时候找不到材料并不是没有材料,而是孩子没有意识到这些身边发生的、亲身经历的、亲眼看到的就是可以写的东西。这也说明,要写好作文首
2、先还得做一个有心人,处处留心皆文章。为此家长可以通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力。2、会说不会写。有些孩子在口语中能应情应景地运用一些成语俗话,但写作时却词汇贫乏。还有的则是说话比较有条理,但写起文章来却顺序颠倒、思维混乱或词不达意。这其实就是孩子不知道如何表述一件事情,这属于作文构思的问题,家长可以先问问孩子你先做什么,后做什么,学会取舍文章内容,要让孩子知道写作时要抓住人物的语言、动作、心理以及神态来表达思想。这样,就可以从各个方面来说明这件事情,作文也就不会显得过于单保当家长发现孩子的作文里有语句不通、词不达意的毛病时应及时给予纠正。另外,对于刚学写作的小朋友,为了使文章写
3、得生动、优美,一个比较容易而有效的方法就是大胆地从课本和课外书上“移植”一些好词句,这好比学习书法时的临模慢慢地,语感就会培养起来,也知道应该如何写景叙事了。3、容易离题。写命题作文时,头一两段还是围绕主题,但写着写着就偏题了。写作偏题是初学者一个比较普遍的问题,说到底是一个布局谋篇的问题。很多孩子写作时,写得好写了就一路写下来,结果“下笔千言,离题万里”,主要是因为心里没有一个目标,对整篇文章缺乏一个完整的构思。所以写文章第一步就要“审题”,搞清楚要写什么。第二步就是围绕中心选材,对于记事文,写一件事就可以了,或是一详一略两件事。多了就无法写细写深入,而且容易偏题。第三步,在文章结束时,我建议要点题,做到首尾呼应,这是防止离题的一个有效方法。那么,会写作文的孩子有何法宝?根据我孩子作文成长的历程,效果明显做法有以下几点:第一,他很喜欢上语文课,上课非常认真。第二,爱看课外书,知识面较广。第三、养成记日记的好习惯,做生活的有心人。