《幼儿园大蒜语言教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大蒜语言教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大蒜语言教案一、教学目标1. 能够认识大蒜，了解大蒜的形态特征及食用方式。2. 能够听懂、理解与大蒜相关的故事、歌谣、口头指令等。3. 能够用简单的语言描述大蒜的形态特征。4. 能够表现出对大蒜的好奇心和美好情感。二、教学准备1. 大蒜：新鲜的大蒜、干透的大蒜头皮。2. 故事、歌谣、诗歌、图片等。3. 纸张、彩笔等。三、教学过程1. 导入新知识 老师先向孩子们介绍大蒜，可先展示新鲜、有塔形的大蒜让孩子们观察和摸索，让孩子们尽量多说几个大蒜的形态特征，并口头问答引起孩子们的好奇心。2. 聆听故事 老师讲带有大蒜元素的故事，例如大蒜的故事等，引出新知识，并向孩子们解释故事中生词，让孩子们理解
2、生词的含义。3. 歌谣学习 老师带领孩子们一起唱大蒜歌谣，例如大蒜，让孩子们通过歌谣学习新知识。4. 绘图活动 老师向孩子们展示干透的大蒜头皮，让孩子们用彩笔画出大蒜的形态特征，并鼓励孩子们在画上表达自己对大蒜的感情。5. 总结教学内容 由孩子们逐个说出大蒜的特征和食用方法，巩固教学内容。四、教学效果评估1. 用简单的语言描述大蒜的形态特征。2. 能够听懂理解与大蒜相关的故事、歌谣、口头指令等。3. 能够画出大蒜的形态特征，并表现出对大蒜的好奇心和美好情感。五、教学反思通过以上教学，让孩子们了解大蒜的形态特征及食用方式，并通过故事、歌谣等形式了解大蒜的文化。在绘图活动中，孩子们给出了很好的表现，丰富了教学的形式。但需注意的是，在教学中应提前安排好活动的流程，让孩子们在愉悦中获得知识。
