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1、教师读书学习计划篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是收集整理的教师读书学习计划篇，希望能够帮助到大家。 教师读书学习计划 篇 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”知识日益更新令人吃惊的今天，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学的管理者,必须牢固树立终身学习的观念，博采众长,拓宽教育教学“活水”渠道。根据“区中小学校长继续教育学习”的活动安排,结合自身专业发展需要，制定个人读书学习计划如下：一、指导思想: 以区中小学第二届“校园读书节”为契机,把读书作为个人精神成长和专业化发展的要
2、求，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己教育教学理论素养的能力以及教育教学管理能力的提高。 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念，提高教育教学管理能力，进行教育创新。2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的教师形象及学校管理者形象。3、通过学习教育经典理论,丰富自身的人文涵养，让自己的生命在阅读中更精彩。 三、读书内容: 1、研读校订各级各类刊物:吉林教育、教育科研动态、中小学校长、人民教育等。 2、阅读有关学校管理层面的书籍：学校发展策划理论方法与实践、校长时间管理质量与效率的维生素等。 3、读经典教育著作：给教师的一百条建议、陶行知
3、文集(其中的教育名篇)爱弥尔等。 四、主要措施 、每日确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的读书心得。 2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。 、善于将读书活动中所取得的理论与实践有机地结合,在实践中加强反思与学习。4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参加各类部门组织的读书活动。 教师读书学习计划 篇2 学习的最主要目的是为了更好地适应新课程教学的需要,努力提高自身的教育教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习: 一、要勤于学习，丰富自己的理论知识
4、 、坚持阅读专业相关知识的书籍,及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。努力从各方面充实自己,以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。 2、关于做一名学习型的教师,利用课余时间，进修个人学历,提升个人的文化修养。 、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。 二、善于反思，深刻省察自己的教育教学策略 、做一名善于反思,勤于积累的教师。 2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴,在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。 三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力 1、在总结自身的教学特
5、点基础上,大胆创新提高课堂教学效率，使自己的教学有一定的特色。、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。 四、乐于研究,增强教育科研能力 1、在平时的教学中,把自己的行动和教学研究结合起来,不断地总结,发现问题就研究问题,最终解决问题,改进教育教学。2、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思,记录研究过程中的实践体会。总之,我将以做科研型教师为目标，在教学实践中,自觉反思，深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题,提高教学效率,坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态,形成教育、教学、研究、学习一体化
6、的工作生活方式。 教师读书学习计划篇3 教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的.下一代。随着课程改革的深入，对教师的要求也不断提高。因此,要不断提高自己的政治理论水平与专业知识水平;按时完成各项任务;注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好教师业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。 一、培训总体目标 全面提高自身的职业素质与职业道德,在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神与“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。夯实专业基础，更新知识结构,努力提高自身的教学科研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一名
7、新教师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华与爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 通过这一年的培训,希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会认真贯彻新入职教师培训的相关要求，积极参与培训,珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民教师为方向,以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。 二、学习内容 主要进行师德素养教育，学习教育教学理论,拓宽专业基础，提高教育教学理论与专业素养，并强化教师基本功的训练。 重视理论学习，提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本
8、”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。 三、计划目标 通过自我学习熟悉生物课程标准教材,掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学工作需要。力求达到:、树立良好的敬业精神，热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法，养成职业纪律 与道德规范,熟悉学校的各种规章制度。2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科生物课程标准,教学工作得到大多数学生的认可。 、熟悉高中学生的生
9、理、心理特点,能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作 4、熟悉本专业、本学科的最新知识与信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 四、具体教师个人学习计划 、加强对师德素养教育的学习,提高教师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观与专业成长目标有了更大的丰富与提升。深切领悟到“学高为师，身正为范,学无止境”的真谛。教师要教书育人,关爱每一个学生的成长。2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过了交流等形式，提高教学效果。 3、学习关于班主任工作方面的知识。由于自己没有班主任经历,所以更需要多向带教班主任学习；积极走进课堂
10、，参与班级活动;认真研读带教班主任推荐的相关书籍,完成读书笔记。4、认真学习生物课程标准，以阅读为主,自学自练相结合,理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。通过培训,更新观念,树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训与学习。积极参与校内教研课活动，与同行教师合作交流，共享教研成果。通过这些活动,来提高自身的理论水平,指导实践活动,逐步走向专业发展之路。 6、在培训过程中认真听讲、做好笔记,撰写读书心得，理解学习的内容,提高自己的教育教学理论水平与实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、
11、评”能力、现代教育技术应用能力与拓展创新能力等。 以上是个人参培计划,未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善与弥补。 教师读书学习计划 篇4 世上万物，皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明,志存高远,这便是书。 天下风光在读书。 读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山,结识英雄好汉。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。 一、指导思想： 书籍是人类进步的阶梯，是
12、全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大 量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能,才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展营造书香校园的读书活动,促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃,坚固专业根基，提速专业发展。 二、 活动目标:、 每天阅读一篇教育教学相关文章。、每月阅读一本教育教学刊物。 、 每一个学期阅读二本教育教学专著。 4、每一个学期写好读书笔记和读书心得。 三、具体读书安排: 每一个学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习
13、。 1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。 （1)坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 （2)自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水,甚至是大海。 3、把每周教研活动和业务学习后的
14、时间作为自己固定的读书活动时间,及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验,和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时,写下读书心得,和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋,实现资源共享。5、定期检查展示读书笔记。每一个学期至少遴选一篇不少于22X字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时,更要开展向教学实践的学习,本着学用一致、学以致用的原则,积极参与各种教师培训活动,在实践中加强学习与反思,平时的教学中多听课，多向同行学习。四、具体读书安
15、排: 第一学期学习做一个有智慧的老师、兴趣是最好的老师等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动,每一个学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。第二学期学习我的教育理想、教育的理想和智慧等，和同学科的教师举行一次读书交流活动,每一个学期举行一次优秀教学随笔评选,参加一次论文评比,每一个学期向各类杂志投稿。 教师读书学习计划 篇5 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天,教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习观念,博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下： 一、指导思想。 1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师,每天要研读1小时。 2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致
