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1、2021年大班语言活动心情预报教案2篇大班语言活动心情预报教案1活动目标：1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的好坏。活动准备：幼儿经验准备：1、请幼儿看天气预报，并学习播报。2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。材料准备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡
2、、小鸭等图片若干，小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)活动过程：一、引起兴趣1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同?小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。二、组织讨论1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同?2、“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什
3、么用“雨天”来表示?教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。辅助提问：当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应?当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉?当你生病时，最希望什么?教师小结：6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)7、(出示小动物图片，放在背景图上)我
4、们一起来看看小动物是怎么做的。8、狮子的心情会不会发生变化?为什么?三、情感教育1、这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。2、出示心情图，分析小动物的心情图。3、请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。4、刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种?为什么?5、我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?6、分组解决不愉快的情绪活动反思：活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好，应进一
5、步加强。大班语言活动心情预报教案2活动目标：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能力。活动准备：用硬纸做的电视机外框一个，话筒一个，猴子头饰一个、狮子生病的背景图一个，小动物图片及反映小动物心情的图片若干。活动过程：一、谈话引题。1、你们听过天气预报吗?电视里是怎么预报的?(请2-3名幼儿播报天气预报)2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报呢，你们有没有听过呢?我们就一起来听一听吧。讲述故事第一段。(教师走到电视机框后面，带上头饰播报心情预报，)二、分析推理故事。1、刚才我们听了心情预报，今天狮子的心情是怎样的?2、雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述，最后教师小结)3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测)4、到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)5、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)
