《高中语文 17.六国论达标训练 大纲人教版第三册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 17.六国论达标训练 大纲人教版第三册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、更上一层楼1.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是（）A.秦国想吞并六国也吞并不了。B.秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去。C.秦国人吞食六国也不能咽下咽喉。D.秦人最担心六国团结起来对付秦。提示：听话要听话外音，这里吃不下饭，原因就在于前面所言的“并力西向”。答案：D 2.选出“则”的含义与用法不同于其他三项的一项（）A.则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣B.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌C.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城D.则吾恐秦人食之不得下咽也提示：C项中“则”解释为“就”，其他各项中“则”都解释为“那么”。答案：C 3.找出下列各句中的通假字，并解释。（1）暴秦之欲无厌（
2、）（2）师者，所以传道受业解惑也（）（3）思厥先祖父，暴霜露（）（4）当与秦相较，或未易量（）（1）“厌”通“餍”，满足（2）“受”通“授”，传授，教授（3）“暴”通“曝”，冒着；（4）“当”通“倘”，如果4.解释下列句中“亡”字的含义。（1）诸侯之所亡，与战败而亡者（）（2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（）（3）追亡逐北，伏尸百万（）（4）今亡亦死，举大计亦死（）（1）丢失，指丢失的土地（2）灭亡（3）指逃跑的士兵（4）逃亡5.与“暴霜露，斩荆棘”中的“暴”字用法意义相同的一项是（）A.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也B.是以蓼洲之周公，忠义暴于朝廷C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌D.屠暴起，以刀劈
3、狼首提示：B项，通“曝”，暴露。A项，暴晒；C项，残暴；D项，突然。答案：B 6.指出下列各句的句式。A.有如此之势，而为秦人积威之所劫。（）B.举以予人，如弃草芥。（）C.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（）D.六国互丧，率赂秦耶？（）E.苟以天下之大。（）F.赂秦而力亏，破灭之道也。（）A.被动句B.省略句C.判断句D.疑问句E.定语后置F.判断句7.下列各句中加点词的古今含义相同的一项是（）A.思厥先祖父B.而从六国破亡之故事C.至于颠覆D.可谓智力孤危提示：A项古义为“祖辈父辈”；B项古义为“旧例，先例”；D项，古义为“智慧力量”。答案：C 8.对下列各组句中加点词的解释全错的一
4、项是（）A. B. C. D. 提示：A项，速：招致。B项，数：命运；效：效果。C项，判：分出，分清。D项全正确。答案：D阅读下面一段文字，完成911题。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。9.与“举以予人，如弃草芥”中的“举”字意思相同的一项是（）A.何不做衣裳，莫令事不举B.举孝廉不行C.杀人如恐不举 D.吾不能举全吴之地，十万之众
5、，受制于人提示：A项，发动；B项，古代的一种选官制度，举荐；C项，全，尽；D项，拿。答案：D 10.下列句中加点词语的用法与现代汉语相同的一项是（）A.思厥先祖父B.然后得一夕安寝C.奉之弥繁D.至于颠覆提示：A项，祖辈父辈；B项，这以后；C项，越多，很多；D项，终究，到结局。答案：C 11.翻译“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”。答案：用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴烧不完，火不会熄灭。12.下文节选自苏辙的同名论著六国论，在见解与风格上，与其父互有异同，仔细阅读，完成（1）（2）题。夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之
6、国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！（1）两篇六国论都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？（2）给下列句中加点词选择正确的解释，用“”表示。若此可以应夫无穷。（A.你这样B.像这样C.如果这样）以二国委秦。（A.舍弃B.对付C.委托）以四无事之国佐当寇之韩魏。（A.面临B.抵挡C.同“倘”）而为天下出身以当秦兵。（A.献出生命B.家庭成分或个人来历C.挺身而出）答案：（1）苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦。苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。（2）CBAC
