《短文两篇导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《短文两篇导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大墩中学2013学年第一学期八年级语文导学案之短文两篇 主备：刘小芳 审核：欧阳2013学年第一学期八年级语文导学案之爱莲说班级： 姓名： 学号： 第 小组 号学习内容一、【学习目标】1、背诵课文，理解课文内容。（重点）2、理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度。（难点）3、了解并掌握托物言志的写法。（难点）二、【招兵买马】文体知识：“说”这种文体。可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式，偏重于议论。本文作者： 。字 ， （朝代）哲学家。朗读课文把不会读的字词注音，自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。读准下
2、面加点字的字音。甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯清涟（ ） 亵玩（ ） 噫（ ）小组齐读 小组朗读PK 三、【工兵排雷】读课文，结合注释解释词语，翻译课文。原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；解释：之（ ） 者（ ） 蕃（ ）独（ ）翻译： 。原文：自李唐来，世人盛爱牡丹；解释：自（ ） 盛（ ）翻译： 。原文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，解释：予（ ）独（ ）之（ ）出（ ）而（ ）染（ ）濯（ ）清涟（ ）妖（ ）翻译： 。原文：中通外直，不蔓不枝。香远益清，解释：益（ ） 翻译： 。原文：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。解释：亭亭（ ）植（ ）而（ ）亵玩（ ）亵（ ）翻译
3、： 。原文：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。解释：隐逸（ ）之（ ） 隐逸（ ）者（ ）君子（ ） 翻译： 。原文：噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！解释：之（ ）鲜（ ）闻（ ） 宜（ ）翻译： 四、【战鼓擂响】整体感知：1、本文用了哪些句子描写莲的可爱？这些句子是从哪些方面赞美莲花的？ 2、“牡丹之爱，宜乎众矣！”讽刺了当时怎样的世态？ 3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？ 4、本文写“莲”，为什么还写“牡丹”“菊花”？ 5、本文借莲花来表明自己的生活态度，这是运用了什么写作手
4、法？ 五、【冲锋陷阵】芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬蓬中结实亭亭独立犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。（注：芙蕖，也叫莲花）1、解释加点字词。（1）皆属过而不问之秋（ ）（2）及其茎叶既生（ ）（3）是我于花之未开（ ）（4）
5、而能事不已（ ）2、此皆言其可目者也。 3、爱莲说盛赞莲花之可爱，本文则着力写了莲花之“ ”。4、用“/” 进行断句。乃复蒂下生蓬蓬中结实亭亭独立犹似未开之花。5、开篇不直接写芙蕖，而是从其它花卉写起，是什么用意?2013学年第一学期八年级语文导学案之陋室铭班级： 姓名： 学号： 第 小组 号学习内容一、【学习目标】1、掌握文言词汇，了解“铭”的特点，诵读背诵全文。（重点） 2、学习本文托物言志的写法。（难点） 3、理解作者安贫乐道、高洁傲岸的情趣。（难点）二、【招兵买马】文体知识：铭是 ，后来就成为一种文体。写作背景：刘禹锡（772842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。他热心赞助王叔文
6、的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他被贬为和州刺史时在任上写了此文。朗读课文把不会读的字词注音，自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。读准下面加点字的字音。陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 苔痕（ ）（ ） 小组齐读 小组朗读PK 三、【工兵排雷】读课文，结合注释解释词语，翻译课文。原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。解释：名（ ） 则（ ） 灵（ ）翻译： 。原文：斯是陋室，惟吾德馨。解释：斯（ ） 惟（ ）吾（ ） 德馨（ ） 馨（ ）翻译： 。原文：苔痕上阶绿，草色入帘青。解释：上（ ）入（ ）翻译： 。原文：谈笑有鸿儒，往来无白丁。解释：鸿儒（ ）白丁（ ） 翻译： 。原文：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。解释：调（ ）金经（ ）丝竹（ ）之（ ）乱（ ）案牍（ ）劳（ ）形（ ）翻译： 。原文：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”解释：陋（ ） 之（ ） 翻译： 。四、【战鼓擂响】整体感知：（1）试结合文章的语言加以分析以下句子。 “苔痕上阶绿，草色入帘青。”写陋室的 。 “谈笑有鸿儒，往来无白丁。” 这里是写陋室 “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 写陋室主人 （2）本文从哪几个方面来论述陋室“不陋”的？ 、 、 。（3）本文中心句是哪句？
