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1、学期教学安排小班模板汇总7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写安排吧。信任很多人会觉得安排很难写?以下是我为大家整理的学期教学安排小班7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。学期教学安排小班 篇1本学期,由我们三位老师担当本班的教化保育工作。班级幼儿共26人,男生12人,女生14人。开学初,我们仔细总结上学年的工作,吸取阅历,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,依据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作安排,如下:一、努力提高老师自身素养(一)仔细学习新的指导纲要,树立正确的教化观,并转化成教化行为。(二)坚持开展读书
2、笔记活动,并沟通心得。(三)每周一召开园教职工会议,刚好沟通并解决问题。(四)做好幼儿视察记录。我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型,注意收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。二、班级经营目标:1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识,加强幼儿的自我爱护意识,把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的培育,使家长认同熟识我们的教化宗旨、目
3、标和课程形式,并支持参加幼儿园的教化活动,形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点实力的培育(一)培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,竞赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。(二)培育幼儿良好的学习习惯1、培育幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高 孩子的留意力、记忆力和口语表达实力,同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。
4、(三)开展识字活动,培育幼儿早期阅读的实力1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到学问。2、以嬉戏的形式识字,激发幼儿学习的爱好。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快驾驭。(四)培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具,共享阅历,合作嬉戏,共同完成一件事情,建立挚友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。(五)培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理
5、品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的爱好,促进幼儿的健康。(六)培育幼儿的留意力:培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动,详细措施:1、划分清晰班级活动区,使幼儿留意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意,不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的实力,发觉他们自己的爱好发展特性。详细措施:结合主题嬉戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿爱好,便利他们独自取放,独立运用。当活动结束后
6、,老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。四、建立民主、同等的新型师生互动关系(一)酷爱关切幼儿,使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿,使孩子感到老师是挚友。(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,赐予确定,使幼儿感到自己的进步,从而培育自信念。我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简洁的起先,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的沟通和沟通。五、家长工作家长是老师亲密的合作伙伴,我们将共同担当教化的重任。本学期将开展以下工作:(一)定期召开家长座谈会。(二)仔细并刚好填写家园联系手册。(三)请部分家长当助教,使家长
7、更加了解 幼儿的活动状况,提出自己的看法和建议。(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。(五)充分调动家委会成员,使他们清晰自己的职责,发挥他们的作用,刚好地反馈其他家长的.看法,向老师举荐书籍、信息,供应教化资源,帮助老师实施各项活动。学期教学安排小班 篇2依据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下健康教化安排:一、生活、卫生习惯:1在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2会运用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。3宁静就寝,在成人的帮助下有次序地
8、穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,运用自己的杯子,学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得爱护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。7知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能运用他人的物品。8建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感、依靠感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都须要老师的帮助、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在最佳的
9、生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,老师以亲切的口吻,热忱的看法向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和汲取,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。仔细做好大扫除工作,祛除卫生死角。协
10、作保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。健康:1能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理实力;2能主动参与多种体育活动,能运用运动器械进行活动并留意平安。3相识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问,乐于接受预防接种的好习惯。4了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的敏捷性、协调性,姿态正确。5培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 第2篇:幼儿园小班健康安排一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育
11、成熟,各个组织都柔嫩,其身体素养还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育非常快速的时期,这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。本班幼儿共 38 人,班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的缘由,孩子的动作发展方面也有肯定的差别。所以,我们在实施健康安排同时要依据以下指导思想:1.幼儿园指导纲要(试行)中关于目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好,培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。2.驾驭幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基
12、础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其驾驭,指导孩子驾驭动作要求肯定的技术。有目标、有安排地分步训练。二、健康教化目标:1.引导幼儿主动主动地参与集体活动,在集体生活中保持安定、开心的心情。2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作,帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问,使其动作灵敏、协调、姿态正确。3.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形改变的简洁学问和技能,逐步提高幼儿的做操爱好和实力,发展幼儿的空间概念。三、 详细内容:(一)体能方面1.能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑;四散走和跑
13、;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2.基本体操会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。4.情愿参与各项体育活动及嬉戏(二)良好生活、卫生习惯1.生活自理实力的培育会开心进餐,不挑食,初步培育良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种,生病时情愿接受治疗。2.生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;相识身体器官的名称及作用,初步了解爱
14、护方法;养成良好的生活作息时间。学期教学安排小班 篇3设计意图:在我们的四周,到处都是植物,有些是长在地面上的,有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能常常会接触到这些东西,但很少会去思索这些东西是长在什么地方的。通过这个活动,利用啪啦啪啦-砰的声音线索,可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物,共同探究奇异的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点,我选择了幼儿喜爱的绘本进行教学,在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦-砰的声音线索中,通过嬉戏和学说啪啦啪啦-砰,小鼹鼠在泥土里遇到了,让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物,增加活动的趣味性。教案目标:1.在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦-砰的声音线索中,大胆想象和揣测故事
15、内容,感受故事幽默好玩的情节。2.在嬉戏中学说啪啦啪啦-砰,小鼹鼠在泥土里遇到了,了解地底下生长着不同的植物。3.能主动参加活动,在活动中体验视察和探究的乐趣。教案打算:学问打算:对小鼹鼠的生活习性已有肯定了解。物质打算:1.PPT课件。2.实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个,纸箱(地洞)2个。3.音乐欢迎你来我家教案过程:一、看一看,说一说,了解小鼹鼠找家的缘由。(一)介绍小鼹鼠。1.瞧!它是谁?2.让我们来听听它的自我介绍吧!大家好!我是小鼹鼠!我生活在泥土里,这里就是我的家。3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里?(是呀!泥土里还生活着各种各样的动植物呢!)(二)小鼹鼠找新家的缘由。1.出示ppt:你看小鼹鼠的家怎么了?2.小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠确定去