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1、人体对周围世界的感知听觉 （导学案）学习目标1、观察并描述耳的结构及各主要组成部分的功能。 （重点） 2、概述听觉的形成过程。 （重点、难点）3、了解人体对外界的其他感觉。4、认同听觉卫生；关爱和帮助有听觉障碍的人群。学习过程一、耳的结构1、观察耳的解剖模型，对照教材P93图3.517，自主学习，合作探究下列问题：耳的结构可以分为哪几部分？每一部分包括哪些结构？耳各部分结构的功能是什么？ 2、小组竞赛：外耳包括哪几部分？中耳包括哪几部分？内耳包括哪几部分？把声波振动转为机械振动的是哪个结构？听觉感受器在哪里？咽鼓管的作用是什么？ 二、听觉的形成 1、分析耳的结构示意图，思考：外界声波的刺激经过
2、了耳内哪些结构到达耳蜗？2、课件展示：听觉的形成，并阅读教材P94第二自然段，用自己的语言总结听觉是怎样形成的？（要求：每个组员都要在本组内描述一次）3、关注生活： 展示“千手观音”图片，思考：为什么有些人耳的结构完好无损，但却听不见外界的声音？三、耳的卫生保健 请同学们根据课前搜集的有关信息，分析讨论下列问题： 1、遇到巨大声响时，我们应该怎么做？ 2、能不能用尖锐的器物挖耳，掏耳屎？ 3、 如有小虫进入耳内时，应先滴入植物油，再用温开水冲洗这样做对么？ 4、植物种子进入耳内，用清水冲洗还是到医院看医生？5、鼻、咽、喉有炎症如果不及时治疗，可能会引起中耳炎么？6、污水进入耳内，会引起外耳道感
3、染么？ 四、其他感觉根据预习和教材P94“其他感觉”的内容，回答以下问题：1、 除视觉和听觉外，你还知道人体的哪些感觉？2、 这些感觉有什么意义？课堂小结：课堂达标一、选择题1、人体的听觉感受器位于（ ）A、鼓膜 B、半规管 C、耳蜗 D、听觉中枢2、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了A保护耳蜗内的听觉感受器 B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨 D防止听觉中枢受损伤3、在声波的作用下，耳中最先产生振动的结构是（ ）A、鼓膜 B、耳廓 C、外耳道 D、听小骨中耳内通过三块听小骨传导的是（ ）A、外界声波 B、鼓膜的振动 C、神经冲动 D
4、、听觉5、某人由于外伤导致听力下降，经医生检查，中耳未发现异常。下列不可能损伤的是（ ）A、耳蜗 B、半规管 C、鼓膜 D、听觉神经二、识图作答观察耳的结构，回答：1、中耳包括_、_和_。它们的作用是将_振动转化为_振动，并将振动传到内耳，振动刺激了_内的_感受器，产生_，并将神经冲动通过与听觉有关的神经传到大脑皮层的_，就形成了听觉。2、挖耳屎”是不良的习惯，易将_和_损伤。课外阅读鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎。耳屎又称为耳内分泌物,它最基本的作用是辅助听力。一般情况下不要经常挖耳朵,因为经常挖耳朵不但会影响听力,还容易造成内耳道黏膜受损,容易引起各种炎症。如果耳朵痒了,可用掏耳签掏掏,不仅能止痒,而且能清除耳道里面的耳屎,因此许多人都认为定期掏耳朵,清除耳屎是理所当然的。殊不知,这种行为对耳部健康有着很大的潜在危害。经常掏耳朵,难免会损伤外耳道皮肤,引起发炎。尤其是用了不洁东西掏耳朵,更容易引发耳部疾病。
