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1、教师备用资料(教师书独具)一、极易忽视的重复现象.下午我买了些卫生洁具。(“洁有卫生、清洁之意，与“卫生重复.）凯旋而归。(“凯旋”是“胜利归来”之意,与“归”重复,去掉“而归”.）3加强德育教育。（“德育”指思想政治和道德品质的教育，与“教育”重复.）4.付诸于实践.(“诸，文言兼词,相当于“之于，故“于多余，应去掉。）此事涉及到党群关系。(“及即“到”,所以“到”多余，应去掉。)加强国际间的文化交流。（“际”意为“彼此之间”，与“间重复，应去掉“间的”。)7.“无声的潜台词.(“潜台词”都是无声的,意义隐含在字词的背后。去掉“无声的。）8.不时发生出使人不安的怪事来。(“发生已表“出现意，
2、所以“出”“来”多余,应去掉。)9.这些莘莘学子.(“莘莘”形容众多，与“这些”重复,应去掉“这些”。)10。切忌不要违规。(“切忌”,切实避免或防止。“不要”与“切忌连用,意思刚好相反。)11。报刊杂志。(“报刊即报纸和杂志，后再用“杂志”,语义重复。）16到会的2名与会者。（“与会者就是到会的人之意。)7他亲眼目睹了南京大屠杀。(“目睹”有“亲眼之意。）1.那人大约二十五六左右。（“大约”和“左右”都是表示约数的,重复，任去其一。)19。欢迎市委领导到我校莅临指导工作.（“莅临”有“到某地”之意，再用“到,重复。)28月1日是截止日期的最后一天.(“截止日期”就是“最后一天”，重复。）21
3、.雨过天晴，天空格外明净多了。（“格外”和“多了”重复。)2人来人往也特别多.（“人来人往”就是人“特别多”。）23班上出现了从来没有的空前的学习热情.（“从来没有的”就是“空前的”，二者重复。）2他无时无刻不忘为他人着想。（“无时无刻不等于“时时刻刻都”，再与“忘”搭配,意思刚好相反.可改“忘”为“记得”.)28提出真知灼见的意见。（“真知灼见意为正确而深刻的认识或见解，与“意见重复。）2他们用相互的身子温暖着对方的身子。（“相互的”和“对方重复,任去掉其中一个。)。这其中定有问题。（“其”就是“这”，重复。）31他俩互相厮打。（“厮”即“互相”.)32十分罕见的古城遗址。(“罕就有“十分”
4、之意.)33被打得浑身遍体鳞伤。(“浑身”即“遍体”。)3.爵士乐正方兴未艾.(“方”就是“正”。）35。被人贻笑大方。（“贻笑大方”指被大方之家内行笑话,与“被”重复。)36.对此不要抱过高的奢望.(“奢望”就是过高、过分的希望之意。)37。他一气呵成地书就“还我河山四字.(“呵成”就是“书就”之意。）38.造成人民的生灵涂炭。（“生灵”指老百姓，与“人民”重复。）9.他似有难言之隐的苦衷。(“隐就包含了“苦衷”,删去“的苦衷”。）0。我的拙见。(“拙见是谦词,意即我的意见,与前面的“我的”重复。）4你不要妄自菲薄你自己。(“妄自菲薄”中的“自”就是自己之意，与后边的“自己”重复。)2.托尔
5、斯泰诞辰00周年纪念日。(“辰”，时日的意思。“诞辰,出生的时日，与“纪念日”重复，应改为“诞生10周年纪念日”或“10周年诞辰”。）43.国庆1周年。(“国庆即开国纪念日,可说“建国”或“开国51周年”.）4.您令郎。（“令即“您”。）5。大地的付梓刻印使他很兴奋。（“把文稿交付刊印”叫“付梓”，与“刻印”重复。)4.曾经历任了学习委员、班长等职务.(“历指过去的各个或多次,与“曾经”重复。)7最后他终于考上了清华大学.(“最后与“终于”重复。)48勿要吸烟。(“勿”表示劝阻或禁止，相当于“不要”，所以“勿”与“要”重复，去掉“要”。)49三十个芸芸众生.（“芸芸”有多的意思，前面不能用表示
6、数量的词语,否则重复。）5这是大家众所周知的。（“众”即大家，去掉“大家。)51。使老百姓的生活安居乐业。（“生活”与“安居乐业”重复，去掉“的生活”。)52。没有想到却受到了不虞之誉。（“不虞之誉”是没有想到的表扬，与“没有想到重复。）53花花世界让人看得眼花缭乱。(“看”与“眼花缭乱重复。)54每天都要日理万机。（去掉“每天”。)55往事都历历在目地出现在眼前.(“出现在眼前”与“历历在目”重复。)5.我心里一直耿耿于怀。（“心里”与“怀重复。）57.令人难忘的教训刻骨铭心。（“刻骨铭心”已经是“令人难忘的了。)8。他流下了感激涕零的泪水。(“感激涕零”意为感动得流下了眼泪.）59.他心里
7、自惭形秽。（“自惭形秽”就是发自内心的一种感受.)6他达到了I业最高的顶点。(“顶点必定“最高”，去掉“最高.）61.他羞得无地自容。（“无地自容”指十分害羞，去掉“羞得”.）2。慰问“非典”病人的信件连续不断地纷至沓来.（“纷至沓来意为“纷纷到来”,与“连续不断重复.)6我心里突然觉得恍然大悟了。（“恍然大悟”意为一下子明白过来，去掉“心里突然觉得”。)64.控防“非典”是目前的当务之急。(“目前”与“当务之急”重复.)5。每个学生人手一本天天识记手册。（“人手”就是“每个人”之意，任去其一。）二、与数字有关的语病在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来,常见的有以下几种错
8、误类型:1“减少（缩小、降低、下降）倍”错例三T企业抓技术革新,今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。“下降了一倍”则成本为零，这怎么可能?“减少”“缩小”“降低”和“下降”不能成倍，后面只能跟分数或实际数量，如：经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。每件产品的成本下降了2元左右。“平均分(成绩）都”错例这次物理考试，全班的平均分都达到8分以上。一门学科，一次考试,一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门,考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩)都的表述未必存在不妥，如：这次期中考试,我班各门学科的平均成绩都超
9、过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门)两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次)这次比赛，男女同学的平均得分都不低。(演算对象、范围并不固定单一）以上三例都正确。3。“时速每小时”或“时速/小时错例 这种新车型每小时时速是220公里。他以50公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。“时速”即每小时的行驶距离,与“每小时”或“小时”一起出现就显得重复累赘。例应删去“每小时”。例应删去“/小时,或把“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”“日均”“年均”等问题，如：这种电子元件每件的单位价格是元。这种型号电冰箱的单位价格是每台288元。参观展览的人数很多，日均每
10、天将近1500人。这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年000万吨。“时”“件“台”“日”“年”都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘.4“最多以下”和“至少以上错例他的年龄不大，最多五十岁以下。这个单位职工福利好,收入高，每月工资至少一千八百元以上。“最多”和“至少只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“以上“以下都表示范围，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在语病.例应删去“以下”或将“最多改为“在”.例应删去“以上”或“至少。5。“囊括中的”错例 由胡佳、澎勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚,充分显示了跳水
11、强国的实力.“囊括”即把全部包罗在内,“八枚”中获得“五枚”,虽然不少,但也不能称“囊括”,应改为“获得”。“大约(超过、将近)左右(上下、多)”错例潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。老赵大约七十岁上下,可身板很硬朗。“超过“大约“将近”后面跟整数来表示约数，若其后再跟约数只会造成表意不明,因而“大约（超过、将近)左右（上下、多)”这样的表述存在语病.修改的办法是删前或除后。例可删去“超过”或“以上”。例可删去“大约”或“上下”.7。“几（数字）个的”这种表述未必存在语病,关键要看“几(数字）个”修饰的对象是否存在不同的理解，这一短语的结构是否有不同的理解。如:三个学校的领导都到教育局汇报工
12、作。温家宝总理先后接见了三个国家的外交部长.例“三个修饰对象不明,有歧义.例“三个”只修饰“国家,不存在歧义.消除歧义，可以通过增加必要的语境,如例中的“外交部长”;也可以少用“个”等泛用的量词,代之以使用范围较窄的量词，如例可用“所”或“位”。此外，调整结构也是一种消除歧义的方法，如例可改为“学校的三个领导都到教育局汇报工作”。8.“一边有（是)”这种表述未必存在语病，关键要看“一边”是否存在歧义。如：树下坐着一位老人，一边有一个孩子。路的一边是一排商店，另一边则是废弃的工厂。他的身边有两个孩子,一边一个.例的“一边”可以理解为“其中一边”，也可以理解为“每一边”,存在歧义。例和例的“一边”
13、分别理解为“其中一边”和“每一边”，不存在歧义。9“三季度”这类表述未必存在语病,关键要看“三”等数词是否存在基数与序数不明而造成歧义的问题。如：海尔集团公司已经提前完成了三季度的生产任务.三季度的销售额比前两季度的总数还多了三个百分点.例中的“三季度”存在歧义，而它在例中却表述明确。明确是基数还是序数，才能消除歧义，这可以通过语境,如例的“比前两季度”；也可以采用基数和序数的明确表示法，如表基数时在数词后增加“个”等量词，或用“两代替“二”,表序数时则在数词前增加“第”.0“二十多个岁月“几家新闻界的记者”“三个莘莘学子”“岁月”“新闻界“莘莘学子”属于集合性名词或短语，不能以“个”“家”等
14、为单位，“莘莘学子”中的“莘莘”表示大量，与“三个矛盾。可以分别改为“二十多个年头“几家新闻单位的记者”“三个学生”。11“0万朵花粉”不可数名词或名词短语不能用数量来修饰,因而这样的表述是错误的。“2万朵花粉”可改为“0万朵花的花粉”。12“仨个”“俩个”“仨”和“俩”分别表示“三个”和“两个，故应去掉后面的“个”,也可把“仨”“俩分别改为“三”和“两”。数量的演算错误如:原单位价格1000元，现降低到36元,降低了三分之二多。该市去年旅游收入300万，今年达到450万，增加了百分之一百五十。该村18年人均年收入366元，1995年达到798元,翻了两番多。例应改为“降低了将近三分之二。例应改为“增加了百分之五十。例应改为“翻了一番多，因为“翻一番等于“成为原来的两倍”,“翻两番则为“四倍”。三、句式杂糅常见类型归纳下面列举的是高考经常考查的句式杂糅的形式(括号内为正确形式）：1是由于决定的（是由决定的/是由于）.是为了为目的的(是为了/是以为目的的）3他的死是为了而死的(他的死是为了/他是为了而死的）4的原因，是因为（的原因是是因为）5.的原因，是由于（的原因是/是由于）6。是因为的原因（是因为/是的原因)原因是造成的(原因是
