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1、第二学期三（2）班小学三年级班主任工作参考计划-营造家的氛围202X年度第二学期三（2）班小学三年级班主任工作计划记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年来，我不断积极考虑如何做好班主任工作，希望本人能成为一名优秀的班主任。这学期我的工作安排一、营建家的气氛。学唱班歌，加强班级的凝聚力。2、建立学生生日档案。在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿。3、周末日记。我们说没有交流，就没有教育，没有感悟，没有情感。因而我让学生
2、每周末写一篇日记，标题是写给教师的内心话。如此既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，还有助于教师及时理解学生的方法，对他们对症下药，并觉察本人工作中的缺乏。二、实行班级治理细致化，对班级卫生工作进展改革有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效。往常的值日工作存在着特别大缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好作用，致使五项竞赛落后，责任也追查不到谁身上。本学期我计划把班内大小琐碎的值日工作分配到个人，施行责任到位，使每个人成为班内小主人。我先公平地分配好各项任务，然后由学生自由选择担任哪一项任务，自由组合，不再是往常的硬性规定的组来扫
3、地，如此就防止同学内部之间的不合作关系，更好地进展值日工作。（附表）三、标准常规治理，制定班规。没有规矩，不成方圆。一个班级治理除了讲民主外，还要讲法制，也确实是制定班规，让班级治理有法可依。这学期期初，我初步制定一些治理要求进展施行，因而那不是特别成熟，班规的制定还要通过一个按部就班的过程的，我会在施行中觉察更好的方法对班规进展修正。（附表）四、制定奖惩措施，对班进展量化治理。操作方法：为每个学生建立一个档案，每天对他们的扣分情况进展记录并利用晨间谈话时间对扣分情况加以公布，每个学生一周底分100分，一周总结一次，评出优胜者，进展奖励，并对扣分较多者进展教育，对其作以警醒。第二周再重新开始计
4、算，也确实是每周分数独立计算，等到期末总评再把每一周分数相加，评定优胜者。2、留意点：1、公开、公正。2、持之以恒。五、理解差生，转化差生。这是本学期工作的重点。我想在详细工作中慢慢探究，到期末进展总结汇报。范明春202X、2、11三（2）班班级公约准时到校，佩带红领巾、校徽，穿着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。2、合理安排晨读时间，每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文，周五早上阅读乡土教材或作文书。3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不玩电子游戏。4、听课专心，积极考虑征询题，每节课至少举手一次，认真完成各项作业，字迹明晰端正，不
5、拖拉。5、认真上好每一节课（包括副课），自觉遵守课堂纪律，教师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。6、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节拍正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。7、课间及午休时间提高平安认识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥堵。8、见到教师主动打招呼，与教师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。9、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要保护绿化，注重环保。10、性格爽朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。三（2）班班级量化治理扣分制度学习方面：作业没按时完
6、成一次扣1分。2、作业质量特别差扣1分。3、考试一次不合格扣8分。文明行为方面：和别人吵架扣1分，打架情节轻的扣3分，情节重的扣5分。2、玩危险游戏扣2分，假设还发生了严峻事故，再加扣8分。3、食堂就餐或乘车时抢队者扣1分。4、在校内或校外盗窃或干其他特大坏事，阻碍集体荣誉的扣15分。其他方面：没认真及时做好值日工作或在五项竞赛中扣分的扣1分。2、红领巾、校徽没戴、手指甲长、课桌乱分别扣1分。3、无故缺课扣2分。4、眼保健操偷眼扣1分。5、出操或集会时打闹说笑，特别不认确实扣1分。6、讲方言，说粗话、脏话，一次扣1分。7、随地乱扔垃圾扣1分。8、上课时严峻不遵守纪律，被教师屡次点名批判扣1分。9、教师不在的自习课上，大声喧哗、吵闹，阻碍其他同学学习的扣2分。加分制度：考试一次到达优秀加8分。考试比上一次进步加2分。2、每做一件好事加1分。3、代表班级参加校内竞赛获奖，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。4、一周内不被扣分另加4分。
