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1、公共建筑设计的基本方法of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist多样统一的室外空间环境效果。 3 . 问题与应用： 地段周围环境分析。 不同的公共建筑类型，进行环境设计的组合设计。 实践环节 调查讨论作业：要求运用所学知识对已建成使用的公共建筑进行调研，分析
2、其建筑功能、空间组成、交通流线组织以及室外环境等；并以文字与图示相结合的方式，进行比较与总结，完成调查报告。 教学方法与手段 本章教学主要采用多媒体授课作为教学手段，结合分组讨论与调查研究进行教学工作。教学中要注重培养学生团队合作的精神。 公共建筑的功能关系与空间组合 （一）目的与要求 了解公共建筑空间的三大组成部分，掌握分析空间组合中的水平交通与分析空间组合中的交通枢纽。 （二）教学内容 第一节 公共建筑的空间组成 主要内容 公共建筑空间的使用性质与组成类型。 2. 基本概念和知识点： 主要使用部分、次要使用部分（辅助部分）、交通联系部分； 空间组合中的水平交通：过道、过厅、通廊 空间组合中
3、的垂直交通：楼梯、坡道、电梯、自动扶梯 空间组合中的交通枢纽 3 问题与应用 中学教室的空间组成分析 公共建筑通道常用宽度 楼梯的形式与艺术效果 电梯与坡道的设计规范 对称门厅与不对称门厅的处理方式 第二节 公共建筑的功能分区 1 . 主要内容 公共建筑空间的功能关系与空间组合。 2. 基本概念和知识点： 建筑空间的主次关系 行政办公建筑功能分区 医疗建筑功能分区 3 问题与应用 功能分区的内外关系问题 功能分区的闹与静关系问题 功能分区的洁与污关系问题 功能分区与人流活动需求 第三节 公共建筑的人流聚散与疏散 1 主要内容 根据不同类型的公共建筑人流特点，在平面与立体上解决人流聚散与疏散问题
4、。 2 基本概念和知识点： 组织流线的平面布置方式 组织流线的立体布置方式 阶梯教室人流疏散的特点 影剧院、会堂人流疏散的特点 体育建筑人流疏散的特点 3 问题与应用 公共建筑空间的使用性质、功能分区、流线特点、疏散射计的综合 （三）实践环节 学校建筑分析与设计：收集查阅资料，分析学校建筑的使用性质、功能分区、人流疏散特点，对给出条件地段作出某一学校建筑的讨论分析，重点解决建筑空间的总体环境布局与建筑功能分区问题。 （四）教学方法与手段 理论教学以多媒体授课为主。实践环节采用团队合作形式，以学生小组讨论、模拟设计和方案汇报为主，教师予以辅导和点评。 第三章 公共建筑的造型艺术问题 （一）目的与
5、要求 本章从公共建筑造型艺术的基本特点、室内空间、室外体形等方面为重点进行论析，结合民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等，讲述公共建筑设计中的造型艺术问题。使学生掌握一般公共建筑的造型原理。 （二）教学内容 第一节 公共建筑造型艺术的基本特点 1 主要内容 公共建筑的室内空间与室外体形。 2 基本概念和知识点： 多样统一原则 形式与内容的辩证统一 传统与革新的创作经验 3 问题与应用 大量性的公共建筑与纪念性、重要性公共建筑的造型艺术的异同点。 古代建筑艺术的特点 空间与实体的辩证关系 建筑技术对造型艺术的影响 因地制宜的创作思想 第二节 室内空间环境艺术 1 主要内容 公共建筑的室内空
6、间与比例尺度的关系，围透划分与序列导向的关系。 2 基本概念和知识点： 空间形式与比例尺度的关系 空间的围透划分与序列导向的关系 3 问题与应用 纪念性建筑与园林建筑造型上的特点 不同形状空间分析 整体尺度与局部尺度的协调一致 人的视觉规律与建筑空间尺度 人体尺度概念与建筑空间形状大小问题 旅游、文娱性质的建筑空间组合中界面的围透 运用构图技巧对室内空间环境的划分 人流导向与空间环境的序列布置 第三节 室外空间环境艺术 1 主要内容 通过形式美的规律解决公共建筑的室外环境艺术设计问题。 2 基本概念和知识点： 统一与变化的原则 对比的建筑体形组合方法 均衡与稳定的体形构图方法 节奏与韵律的体形
7、构图方法 比例与尺度的体形构图方法 建筑造型艺术处理中的光感、色感和质感 3 问题与应用 轴线关系表达主与从的构图创意 运用体量的大小、高低、粗细、横竖、虚实、色彩与质感表达建筑造型 新的建筑技术在建筑造型上的运用 透视变形对建筑形象的影响 （三）实践环节 优秀建筑造型艺术分析与设计：收集查阅资料，外出参观，分析优秀建筑的室内外建筑空间造型手法，记录视觉笔记。 （四）教学方法与手段 理论教学以多媒体授课为主。实践环节采用团队合作形式，以学生小组讨论、参观实践汇报为主，教师予以辅导和点评。 第四章 公共建筑的技术经济问题分析 （一）目的与要求 本章通过对建筑工程技术问题的分析，使学生了解建筑组合
8、空间体形中，除了需要满足功能与审美的要求之外，还需要符合经济实用的原则，并掌握公共建筑设计与结构技术、设备技术的关系，可以作出初步的公共建筑经济分析。 （二）教学内容 第一节 公共建筑设计与结构技术 1 主要内容 混合结构、框架结构与空间结构体系与建筑空间结构。 2 基本概念和知识点： 混合结构体系与公共建筑 框架结构体系与公共建筑 空间结构体系与公共建筑 3 问题与应用 混合结构体系在建筑布局中的要求 框架结构体系的柱网布置 悬索结构在公共建筑中的应用 空间薄壁结构在公共建筑中的应用 空间网架结构在公共建筑中的应用 第二节 公共建筑与设备技术 1 主要内容 公共建筑中的主要建筑设备与设计。
9、2 基本概念和知识点： 采暖系统与建筑空间 空气调节系统与建筑空间 人工照明系统与建筑空间 3 问题与应用 热水采暖系统与蒸汽采暖系统的不同性能对建筑空间的影响 集中空调系统的优缺点 高速诱导系统的优缺点 风机盘管系统的形式 人工照明中各种空间最低照度 避免眩光的处理方式 第三节 公共建筑的经济分析 1 主要内容 在满足功能使用与造型艺术的要求下，进行节约建筑面积和体积的分析。 2 基本概念和知识点： 常用的面积系数 建筑体积系数控制方法 建筑用地的经济性分析 3 问题与应用 各种面积系数的计算 建筑体积系数的计算 建筑面积系数分析 建筑体积系数分析 建筑用地经济性分析 （三）实践环节 建筑经
10、济技术分析：学生能独立计算建筑面积系数、体积系数以及建筑用地经济性分析，结合建筑空间与体形要求，全面合理地解决设计问题。 （四）教学方法与手段 理论教学以多媒体授课为主。实践环节采用学生习题方式。 第五章 公共建筑的空间组合综合分析 （一）目的与要求 本章通过对公共建筑的五种空间组合方式进行综合分析，在学生掌握公共建筑功能分析、艺术构思、结构选型、设备布置、经济分析、总体空间环境布局的基础上，能运用建筑的各种空间组合方式进行设计工作。 （二）教学内容 第一节 分隔性的空间组合 1 主要内容 走道式的建筑布局方式。 2 基本概念和知识点： 内外廊布局的利与弊 办公建筑、学校建筑、医疗建筑的走道式
11、布局形式特点 3 问题与应用 办公建筑的空间组合方式 学校建筑的空间组合方式 医疗建筑的空间组合方式 第二节 连续性的空间组合 1 主要内容 空间组合上要求连续性的建筑空间组合方式。 2 基本概念和知识点： 串联的空间组合形式 放射的空间组合形式 串联兼通道的空间组合形式 放射兼串联的空间组合形式 综合大厅的空间组合形式 3 问题与应用 各类组合方式的特点 观演类型建筑的人流路线要求 第三节 观演性的空间组合 1 主要内容 空间组合上要求以大型空间为中心的建筑空间组合方式。 2 基本概念和知识点： 体育建筑的空间组合形式 影剧院建筑的空间组合形式 交通建筑的空间组合形式 3 问题与应用 体育建
12、筑的出入口设计 影剧院的观众厅设计 大型商场的门厅与售货大厅设计 铁路旅客站建筑的大型空间 大型空间与造型艺术特色的关系 第四节 高层性的空间组合 1 主要内容 空间组合上以垂直交通系统为主的建筑空间组合方式。 2 基本概念和知识点： 板式高层的空间组合体系 塔式高层的空间组合体系 3 问题与应用 板式高层与塔式高层在空间组合体系中的不同特点 高层建筑平面基本形式 高层建筑垂直交通分析 第五节 综合性的空间组合 1 主要内容 功能要求比较复杂的建筑空间组合方式。 2 基本概念和知识点： 图书馆建筑的功能要求与空间处理 旅馆建筑的空间组合与造型艺术 3 问题与应用 图书馆建筑的功能分区 建筑空间
13、组合体现建筑体形组合特点 （三）实践环节 学校建筑空间组合分析：收集查阅资料，参观学校建筑，针对学校建筑的空间艺术构思和结构布置，对学校建筑空间组合的设计进行小组讨论。 （四）教学方法与手段 理论教学以多媒体授课为主。实践环节采用团队合作形式，以学生小组讨论、外出参观和分析汇报为主，教师予以辅导和点评。 第六章 文教建筑 （一）目的与要求 本章通过对文教建筑的总体环境布局、功能关系、造型艺术、建筑经济技术分析与空间组合方式进行综合分析总论，结合文教建筑设计方案探索与推敲，使学生掌握文教建筑类型基本的设计方法。 （二）教学内容 第一节 文教建筑设计总论 1 主要内容 文教建筑类型的设计概念、基本
14、原则。 2 基本概念和知识点： 文教建筑设计的基本原则 文教建筑设计的国家规范 3 问题与应用 文教建筑的立意构思 文教建筑的出入口选择 文教建筑的场地规划 文教建筑的功能分区 文教建筑的空间组合与造型艺术 第二节 文教建筑设计详论 1 主要内容 文教建筑类型的方案设计。 2 基本概念和知识点： 教学楼总体环境布局 教学楼功能分区与空间关系 教学楼造型艺术特点 教学楼的经济技术分析 教学楼的空间组合综合分析 3 问题与应用 教学楼的平面设计 教学楼的剖面设计 教学楼的立面设计 教学楼的总平面设计 第三节 文教建筑设计评论 1 主要内容 对文教建筑类型的方案设计评论。 2 基本概念和知识点： 方案设计的合理性 方案设计的优缺点 3 问题与应用 教学楼设计问题与解决办法 （三）实践环节 教学楼建筑设计方案：收集查阅资料，参观学校建筑，针对具体地段教学楼设计基本要求，小组讨论分析汇报，对教学楼以小组为单位做方案设计。 （四）教学方法与手段 理论教学以多媒体授课以及课堂讨论为主。实践环节采用团队合作形式，以学生小组讨论、外出参观和方案汇报为主，教师予以辅导和点评。 第七章 办
