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1、幼儿园大班教案电幼儿园大班教案电幼儿园大班教案电1 活动目的：1、 通过观察、操作、实验、谈话，让幼儿理解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，正、负极及作用，理解正确使用电池、检验电池的方法。2、 培养幼儿的动手才能和对科学探究活动的兴趣。活动准备：1、电动玩具假设干，创设情境电池专卖柜。2、 实验操作材料人手一份：电池一节新、旧，小灯泡一个，电线一根。3、电池模型图，说明图安装图各一张。活动过程：一、通过观察，讨论认识电池。1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题电池。3、幼儿观察电池。4、结合图片稳固幼儿的发现，小结电池的根本特征，
2、并认识正负极。二、掌握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找原因。幼儿讨论后答复2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，稳固正、负极知识，并请幼儿试装。 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。电池没电了。措施：用新电池。三、通过实验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探究性实验，老师指导。活动反思：活动开场，我出示电动玩具，吸引了孩子们的眼球，让他们知道里面装有电池。接下来，我遥控玩具，玩具却不动，让小朋友猜测不动的原因。重点让孩子明白电池有正负极。这节课，孩子积极性很高，课堂气氛很活泼，效果不错。幼儿园大班教
3、案电2 活动目的：1、理解电的用处及平安使用电器的粗浅知识。2、增强平安用电意识，懂得一些自我保护的方法。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、幼儿做个胆大的孩子。家园配合：请家长协助对孩子进展平安用电教育，教孩子正确使用各种电器。活动准备：插头、插座、电线一段、有电标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用处。1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？引导幼儿知道是因为有电的缘故2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：假如没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及平安使用电线的粗浅知识。1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：
4、是什么？有什么用处？传导电引导幼儿观察、理解电线的构造及如何正确使用。三、认识插头、插座，并知道平安使用它们的粗浅知识。四、老师介绍一些不平安用电出危险的事例，让幼儿懂得平安用电的重要性。五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何防止危险？在有电的地方贴上有电的图片提醒。活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探究，环环相扣，很好的完成了活动目的，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中进步才能，儿在操作过程中，自然而然的掌握了平安用电意识。幼儿园大班教案电3 活动目的：1、结合家乡的电力事业让孩子初步理解电的
5、主要性能、用处。2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好，教育幼儿节约用电和平安用电。3、提供实验材料，培养幼儿动手操作的才能，能积极的参加探究活动。4、大胆表达自己的观察发现，爱考虑，多动脑。5、理解有关电的简单原理。活动准备：知识经历：1、日常生活中引导幼儿理解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。2、向幼儿介绍一些平安用电方面的知识，教育孩子节约用电、平安用电。3、请家长协助搜集有关电器和平安用电的图片、影片和书籍。物质准备：电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。活动过程：一、以谈话的形式引入主题。师：小朋友们，我们知道了我们的家乡-长泰，是个美丽的地方，
6、这里山美水美，人更美。可是，你们观察过我们县城的晚上美吗？幼：很美。师：美有哪里？幼：圆池很美，还有很多的彩灯。师：有一天晚上，王老师到街上漫步，边欣赏美丽的彩灯，突然，整个县城变得黑呼呼的，一点也不美了，你们知道这是为什么吗？幼：停电了。二、让幼儿观看录像，边考虑录像里的内容。1、录像告诉小朋友们哪些电的知识？2、电是从哪里来？三、自由讨论：电是从哪里来的？小结：电是从发电站把高压电输送到变电站，再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电220伏，再通过电线输送到各家各户的。附流程图：发电站-高压电线-变电站-电线-各家各户。四、结合长泰发电情况，简单向幼儿介绍几种发电形式。1、太阳
7、能出示当时神舟六号的相关图片，让幼儿初步理解太阳能的运用。2、风能结合我国最大的风能发电站图片，让幼儿知道风也能发电。3、水能结合长泰的发电图，让幼儿理解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。4、核能简单向幼儿介绍大亚湾核电站。五、认识电池引导幼儿简单认识各种不同的电池。六、引导幼儿谈一谈：如何节约用电和平安用电？小结：节约用电如电视不看了就要关起来，白天出太阳时，不要开电灯等等。手湿时，不摸开关，也不能把手插在插座孔里，自己在家时，不能乱动有电的东西。分组活动1、介绍材料重点介绍实验“灯炮发光”2、分组活动：灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作平安标志、以绘画形式表现节约用电。3、引导幼儿动手操作，
8、老师在一边指导。活动延伸：把实验材料投放到区域中，让比拟多的幼儿参与实验，继续让幼儿在实际操作中探究科学奥秘，养成爱动脑筋，多考虑的好习惯。幼儿园大班教案电4 活动目的：1.初步理解电是怎样传输到家里的。2.知道电池的正确使用方法。3.初步掌握平安用电的根本常识。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动难重点：理解电是怎样传输到家里的。电池的正确使用方法。活动准备：大电池假设干节、电线3假设干根大约1尺5、小灯泡假设干个、各种型号的电池、手电筒一把活动过程：一、开场局部：通过提问，引起幼儿对活动的兴趣。1.“小朋友，想一想在我们生活中有哪些东西需要用电呢？”电视机
9、、录音机、灯棍、消毒柜、空调等。2.“这么多东西都需要用电，你知道电是从哪里来的吗？”幼儿根据自己的经历答复老师小结：我们国家在很多地方建有发电站，有用火力发电的火力发电站，用水力发电的水力发电站。还有用风力发电的风力发电站。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长长的电线把电传到工厂、医院、商店、幼儿园和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家万户。师：“电工叔叔的本领大吗？”大“你们长大了想不想也当一名电工？”想二、根本局部：小实验：灯泡亮了1.老师出示手电筒：提问：1这是什么？手电筒2它有什么用？照亮路3在没有电的地方我们可以用手电照亮路，你们知道手电是靠什么发光的吗？电池2.老师出示电池：
10、提问：1这是什么？为什么叫它电池？因为它里面储存着电2它里面储存的电量比拟少，可供一些小电器使用，如：手电筒、电动玩具3还有什么东西用电池？电动剃须刀录音机手机遥控板电子表等不同型号的电池可给不同的电器供电。4今天老师还给小朋友准备了一些电线、小灯泡，小朋友想想并动手操作，看怎样可以用电线把电池里的电传输给小灯泡，使小灯泡亮起来。3.幼儿探究操作，老师指导。小朋友，通过这个小实验，你发现了什么？小结：小朋友都明白了电池有“+”、“”标记，“+”叫正极，“”叫负极，电流从正极通过小灯泡和电线流入负极，负极通过电池再流入正极，电流不断循环流动，小灯泡就会亮起来。4.幼儿两两合作探究操作：用两节电池
11、怎样可以使小灯泡亮起来？小灯泡又有什么变化？小结：电量越大，小灯泡越亮。有的小朋友说：“我想让小灯泡更亮，就用5节6节电池连接，这样可以吗?这样是不可以的，每个用电器，它的用电量是有限的，假如超出了他的用电范围，就会损坏电器。5.老师提问：“小朋友学会了电工叔叔的本领，能使小灯泡亮起来，你们真棒！那你们知道我们在日常生活中应该怎样平安用电吗？”三、完毕局部：讨论：日常生活中怎样平安用电？1.不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。2.电器使用完毕后应拔掉插销。3.不要在高压线附近玩耍，不要爬电杆。4.不要在电线附近放风筝。延伸活动：提供手电筒、电动玩具，供幼儿操作，探究电池的正确使用方法。
12、反思：在大班科学活动神奇的电中，目的在于让幼儿理解电的来之不易，要知道节约用电，并知道电的正确使用方法，初步培养幼儿平安用电的意识。活动过程中，第一环节，我通过提问，让幼儿根据已有经历说出生活中的电视机、空调、微波炉、洗衣机等等都需要用到电，让幼儿知道我们的生活中离不开电，并理解了电是从发电厂传输过来的。探究是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，因此，在第二环节，通过小实验“小灯泡亮了”，充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中进步才能，到达科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并理解了电流是不断循环流动的。第三个环节，
13、通过讨论，得出了几条平安用电的根本常识，并适时的对幼儿进展了平安教育。活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探究，三个环节环环相扣，很好的完成了活动目的，效果很好。幼儿园大班教案电5 教育目的：1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探究欲望。2、开展幼儿的观察考虑、操作实验、分类归纳的才能。3、初步培养幼儿用电的平安意识，理解电与人类的关系。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学目的：1、理解有关电的简单原理，知道电需要电、电线等。2、知道电对人类的宏大作用，但用电过程中要注意平安。3、能
14、积极的参加探究活动，大胆表达自己的观察发现，爱考虑，多动脑。4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的才能。5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。6、可以比拟准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的根本动作。7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。家长工作：1、在日常生活中引导幼儿理解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。2、向幼儿介绍一些平安用电方面的知识，教育孩子节约用电、平安用电。3、请家长协助搜集有关电器和平安用电的图片、VCD影片和书籍学习范畴：1、日常生活：平安用电、理解电器、保护电器。2、科学：灯为什么会发亮？电池的用处、电路的三要素、谁能让
15、电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“创造大王”爱迪生7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探究，环环相扣，很好的完成了活动目的，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中进步才能，到达科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的
