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1、2022年幼儿园德育工作计划安排一、指导思想:_年春季,我园认真贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要以及3_岁儿童学习与发展指南的精神,结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标,牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的_建设者和接班人。二、工作重点:(一)抓好教师队伍建设,强化德育意识要适应新形势,加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。1、完善管理网络。德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内
2、容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。2、优化骨干队伍,建立育人体系。教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。(二)加强基础教育,培养文明幼儿1、充分发挥宣传作用,将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中,对幼儿及家长进行教育。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级_作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为
3、契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。2、狠抓养成教育。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查,每周进行小结。对实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。3、开展幼儿心理健康教育。心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话等形式了解幼儿的
4、心理现状,上好健康教育课。(三)开展主题教育活动。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对幼儿进行传统文化传承,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,_月份开展“爱妈妈”活动,_月份开展“清明节”革_传统教育活动,_月份开展“劳动节”“端午节”主题活动,_月份开展“庆六.一”等活动,在活动中寓教于乐。(四)幼儿品德教育1、培养幼儿爱_、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱_教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有_意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。(1)教育幼儿热爱自己的父母
5、、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。(2)培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、_儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。(3)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。(4)培养幼儿向英雄学习的情感。(5)引导幼儿学会关心别人,关心_,愿意为_做好事。2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。(1)养成良好
6、的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。(2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。(3)知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护护自己。(4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。(5)有基本的生活自理能力。3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是_社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。(1)对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。(2)会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。(3)学
7、会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴。(4)不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班常规(5)能克服困难完成学习任务。(6)未经别人允许,不随便动别人的东西。4、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和_,有自信心、同情心。幼儿的个性是他自己的生活史的产物,起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现,幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而认识世界,幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与_,培养他们的自信心、同情心。(1)学习初步的人际交往技能。(2)培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和_,有同情心。(3)培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。(4)为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。第页共页