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1、关于班级心得体会（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是我整理的关于班级心得体会（精选6篇），欢迎大家共享。班级心得体会1对于学前教化专业我有多年教学阅历，但担当学前教化专业的班主任工作才刚刚起先。所以，在这方面虽算不上阅历之谈，但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。在教化工作中，我认为班级管理是一个热点，尤其在职业学校，学生这一群体有他的特别性，这种特别性确定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。下面我就班级管理方面谈一谈粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。“
2、没有对学生的爱心，就不行能对学生进行真诚的教化。”假如我们对学生没有爱心，也就不行能去关切学生，更不行能对学生勤于视察，当然也就不行能发觉学生身上存在的问题，更不行能对学生进行刚好的、必要的、有效的指责教化和指导，也谈不上帮助学生排忧解难了。对待学生间或所犯的过错，尽量采纳善意的看法，用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求，远比我们班主任不分青红皂白不留情面的指责来得效果显著，这点我深有体会。因为我性子急，发觉学生有什么事情我都是干脆地指出，变更方式后，觉得效果更好。学前教化专业的学生大多是女生。在我的班级中有这样一位同学，是位女生。刚开学几周就因抽烟、跟别班的男生一起打牌，屡次触犯校纪校规，基
3、本面临快要退学的边缘。知道这些事情之后，我先是不动声色的分别从正面以及侧面去了解他，发觉这个孩子是孤儿，居住在伯父家，而伯父家中也有四口人，没时间去关切她。她缺乏家庭的暖和与长辈的关爱。其次在学校里，可能也没有受到老师、同学许多的关注，反而因为早已养成的坏行为习惯而导致老师、同学的嫌弃。所以在来校报道宁静了几周后，“狐狸尾巴”全部暴露，状况特别危急。我在了解状况之后，利用晚上值班时间，把她叫到只有我一人在的办公室，请他跟我面对面坐下，恳切地帮她分析了好的现状，晓之以理，动之以情。同时表态对她以往所犯的错误既往不咎，同时依据她本人的特长，委以班级体育委员的重任。在我每次的晚自习值班中，我总是会跟
4、她进行刚好的思想沟通与生活上的关爱。渐渐的，她本人的看法、表现都在改观，同学们从原先对班主任的支配表示不理解到理解，到最终再次接受了这位同学。而且我惊喜地发觉，自担当体育委员以来，她以身作则，自觉遵守班级管理制度，起到一个班干的表率作用。在她的感召力下曾经象她一样的吊儿郎当的学生也不甘落后，生活、学习看法也有了明显的转变。看到这一切进步，作为班主任的我真是喜在心里，乐在眉梢。所以说基本上每个学生都有某一个方面发展的潜能，都有自己的优势和弱势。因此在教化过程中，作为学生在学校最密切的人班主任，敬重每一个学生的特性与尊严，关注她们的成长，对学生的健康成长是有着主动而无法估计的价值。把关怀贯穿在每一
5、个教化环节中，为职业中学的学生营造一种和谐、温馨、舒适的学习环境，对促进她们健康成长，是有着主动的意义的，给她们的成长营造一片生命的绿洲，那么信任我们的中职生中将有更多的人成为建设和谐社会的高素养人才。古话说得好：“没有规则不成方圆”。在班级管理过程中还要加之以适当的强制。对于班级管理，假如没有一套行之有效的管理制度是难以维持的。我觉得适当的合情合理的惩戒手段的采纳是必要的。但是，由于班主任阅历较少，怎样制定一套适合学生又行之有效的管理制度，还是没能妥当解决的问题。目前我是依据班级状况、学生年龄特征、心理特征等，参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度，先交给班干来探讨确定，再由学生参加了班规
6、的制定，一旦出现问题，她们就会心甘情愿地接受“惩罚”，避开了作为班主任工作的被动。总之，我们的班级管理方式还有待于我们广阔一线的班主任老师去探究、去改进。我们工作努力的方向是：将学校班级的要求内化为学生的要求，管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的沟通，感化学生的心灵，塑造她们健康的人格、为建立正确的人生观、价值观奠定良好的基础。爱学生、宽容学生而不纵容学生。我想我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步，渐渐的成长。信任精彩会体现在生活的每一天。班级心得体会2班主任担负着教书和育人的双重任务，它是一项特别而神圣的职业，班主任的一言一行，一举一动都影响着学生
7、的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。景洪市师范进修学院的老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关切,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到
8、的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如
9、马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量学生，
10、而不是看学生的成果来评价。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常
11、同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。在六位班主老师的身上我都看到了题目高尚的人格
12、和科学民主的工作方法。我要争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。班级心得体会3我们充溢着激情，我们浪漫，我们活泼，我们青春的影子印吻母亲大地！我们将青春挥洒在校内，我们将汗水挥洒在校内，我们将记忆挥洒在校内。收获的是一张张华蜜的笑脸，得到的是一双双满意的眼睛，捕获的是一颗颗跃动的心。班级是培育学生的一个基本单位，是培育学生全面发展的一个摇蓝。一个优良的班集体必需有一支团结合作、热心集体工作并有较强工作实力，在集体中有威望和影响力的骨干队伍，即培育一批精干的班干队伍至关重要。众所周知，班干部是班级内部的骨干，是班集体的核心
13、，是班主任做好工作的得力助手，对班集体的形成与巩固有着非常亲密的关系。经过这一个多学期以来的工作、学习，我们班的班、团委对于作为蚁命班团干部的相识有了很大提高，下面就关于思想、工作、学习、生活等方面来谈谈我的干部心得。一、思想上。在这一个多学期以来的工作学习中，对于当一名班干部与当好一名班干部的相识有了很大提高。“看法确定一切”，作为一名班干部首先要有先进的思想。剧烈的责任感，以集体利益为重，仔细，勤劳，乐于为他人服务，宽容，诚恳守信。我想这些都是以为优秀班干部所必不行少的品质。一个多学期以来，我们班的班、团干部对此有了更深刻的了解。大家本着“班里的事就是我的事”，“集体利益与集体荣誉感高于个
14、人”的思想，在工作、学习、生活中起主动领导作用，形成了以班长为领导中心的强大班级凝合力。大家都意识到只有思想上有了变更与提高，才能会有行动上的变更。二、工作上。工作中，班团委分工明确，各尽其职做事干净利落同时还团结互助，主动向上，以非常的热忱投入到工作中。班团干部之间相互谦让帮助，虽然平常工作、思想上间或有些小冲突，但是大家都以集体利益为重，将个人利益放在一边，也从不出现为了个己私利而损害集体或他人的事。班团委也注意与其他同学间的沟通，对于同学们提出的看法、要求，大家多能虚心听取并刚好想老师或系里反应并时常进行指责与自我指责，以防止滋长傲慢心情，慢慢地在同学心中树立的良好的威信。每次班团委会议
15、，大家都踊跃发表自己的观点制定班级安排，班级日常事务班团委能解决的多由班团委之间商议确定，例如关于卫生督促，纪律出勤，组织活动等方面的事。大家深刻意识到作为班干部就应当同心协力管理好班级，不仅仅是为班主任分担，更为了班级的更快、更好发展。三、学习。学生的首要任务是学习，大家意识到作为班干，学习成果可以不是顶尖，但肯定要是一个把学习放在首位的学习主动分子，是一个时时保持追求上进的劲头，刻苦钻研的学生。课堂上，班团委自觉为其他同学树立良好榜样，遵守课堂纪律。在学习委员的带动下，大家仔细学习，形成了良好的学风，计算机二级、英语四级都取得了不俗的成果。良好的学习氛围不仅让其他班的同学都非常艳羡，就连任
16、课老师也都喜爱上我们班的课，我想这与大家的努力付出是分不开的。四、生活。班干部们还常常与其他同学沟通，以自己对生活的信念和酷爱感染他人，让他人感受生活的美妙与精彩。学习、工作繁忙压力大时，组织同学们出去游玩不仅可以让同学们释放压力，释放自己，还能让彼此更进一步了解，更团结，而不是仅限于这个小小的教室学习生活中。每次活动，班团委总是能起主动带头作用，踊跃参与。上学期班团委组织的“嬉戏乐翻天”活动，各种形式的嬉戏让每位同学都能参加其中，玩得开心，并增进了彼此之间的感情。专四过后，为了让大家释放压力，调解同学们浮躁的心情，在班长的领导及其他班团委的主动协作下，全班同学上五泉山游玩，玩的过程中，班干部的责任心，协调实力，同学之间互帮互助的团队精神得到了体现，大大增进了彼此间的感情。谈完了对班级的看法与心得，我想再谈谈对学校的看法。
