《做满溢花香的老蜜蜂》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做满溢花香的老蜜蜂（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育叙事做满溢花香的老蜜蜂涡阳三中 徐梅梅2012-4-20做满溢花香的老蜜蜂语文教科书是开满奇葩的花园,学生就是小蜜蜂;而语文教师应该是满溢花香的老蜜蜂,并且能随时随意浮现各种花香,还特别喜欢骚扰小蜜蜂们.因为，很显然有一些小蜜蜂不太喜欢这个花园.这样的老蜜蜂是爱花的,更爱小蜜蜂们.有这两个爱的老蜜蜂必然散发着如花馨香,把小家伙们带进这花园中,享受这精神的盛宴!爱“花”,则流连忘返，则能识尽各花滋味，则能曲尽各花妙趣！每一篇文字的当面或背后都有着极其特异动人的生命，无论古今，无论中外，无论艰涩还是诙谐，无论是理智如冰还是性情胜火，无疑都是这些生命的表露甚至浓缩！哪怕是清淡若水隐晦如林，都有这
2、些生命情感有意无意的痕迹！爱“花”，方知杨柳依依，余冠岌岌；爱“花”，方知天地悠悠，飘渺孤鸿；爱“花”，方知死海里千帆相竞，而向阳花必将继续开放！情感的共鸣必将带来情感的朝圣！备教材自当深入浅出，水到渠成。爱小家伙们，也许只需尊重他们，对学生的基础、学习能力、学习习惯等做全的分析，继而展开教学。但如果你爱他们，必然十分的了解与欣赏他们。你知道他们需要什么和必须需要什么，你会去寻找最合理的交流方式。你会争取在最短的时间内记住所有小家伙的名字，各科成绩，家庭情况；你会故意把教材忘在讲台上，然后在走道上喊住一个你刚记住名字的小家伙帮你拿；你甚至经常喊他们给你捎包子豆浆，回来还得让他们陪你侃上一会儿；
3、你拉他们打篮球，跟其他老蜜蜂带领的小蜜蜂们死磕，磕到鼻血直流，堵住，接着磕！你会在中午不睡觉突然闯进班里，按住他们慌乱间没来得及收的棋盘，来他们杀上两盘；你讲课时有人看狼图腾，你向他借过来，翻翻，说你曾经非常喜欢这本书，你用几分钟向大家讲述了其中精彩一段，并说所有人都该在课下看一看，然后把书还他;你甚至经常主动停几分钟课聊他们在偷看的网络畅销书，和他们讨论他们偷着讨论的电视电影流行曲娱乐节目，（你从来不认为只有花园里的花才是花。）吹嘘你当年的英雄事迹和狗熊事迹，惹得他们唾沫横飞然后你倚在后墙上偷着乐，还时不时煽风点火火上浇油！测试成绩出来挨批你也在所不惜;（这种情况绝不会发生除非你同事都是此道
4、高手！那你更该再接再厉！）有老蜜蜂咬牙切齿地说某某老接话把，你会笑着说这说明他在听你讲课啊！有小家伙对某只老蜜蜂不满，你总能让小家伙笑嘻嘻回去，并以后都对那只老蜜蜂笑嘻嘻问好。你看，不知不觉中你在备小峰时就备了教法，还备了老蜂！你也觉得在备教材、备小峰、备教法之外还要备一样了吧？对，备老蜂！每一个老蜂，尤其是语文老蜂，应该是一个有魅力的老蜂！魅力其实就是吸引力、迷惑力。魅即引诱、吸引。 帅气的脸有魅力，健壮的体型魅力，眼神、魄力、性格、蜂格等等都可以有魅力。但不同的魅力对相同的受众有不同的有效期。脸可以整，体可以练，但本蜂认为其魅力都不具有长久有效期，唯其学识修养蜂格之魅力可所向无敌且长期有效
5、并历久弥香！每一个老蜂们都该根据自己的国情走特色发展之路，培养自己的独特魅力！真正爱“花”之老蜂必暗香浮动，再找到适合自己的特色喷嘴，那必是香远益清魅力四射！实在没有特色发张，可先模仿培养特色，比如幽默（我校有一老蜂一有空就看相声小品之类效果甚佳，另，别总是愤世嫉俗。），比如可爱（上课略去对小蜂们的讥讽挖苦外加微笑即可），比如敬业（认真备课认真上课，这是每位老蜂都该具备的，没特色就多敬点），如果你说做不到，说明你不仅两爱无一甚至不具备基本的职业道德，既然不愿为小蜂们换“风格”，那就换职业吧。因为爱，你对每一位小蜂都很了解,包括他的其他科目情况;因为爱,你对每一篇课文都很了解，包括课文之外他们想了解的，你必然会更合理的处理和加工教材；因为爱，你会随时准备多种教学方法,皆为小峰们能乐于接受，轻松接受！亲其师而重其道，至此，你已经是一只众小峰追随的香老蜂了 ，你会发现，小峰们越来越爱读爱看爱说爱写了，教学越来越轻松，成绩却越来越好了！你经常说的话可能会变成：“孩们，要各学科齐头并进，不要搞个人崇拜！”借用我老公一句话：你爱你的学生，学生自然爱你！而且，爱屋及乌！
