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1、中班社会优秀教案及教学反思城市里的标志活动目标： 1.认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟），知道这些标志所代表的正确含义。 .知道标志是城市生活中不可缺少的符号,给人们生活带来方便。活动准备: 1.常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟)2.教师自制标志牌（走路与禁止走路)活动过程:一、游戏：走与停 、介绍游戏游戏玩法:老师出示走与禁走标志牌,幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时,幼儿应立即终止动作。 、幼儿参与游戏。 、提问:你们是怎么知道该做什么动作的屈;老师教,案网出处(引导幼儿说出标志牌一目了然,很形象。教师重点讲解禁止标志的外形特征及意义。)二、引导幼儿讲述各种常见的标志
2、,知道它们所表示的含义。 、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。(1）厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的;还有的是烟斗和高跟皮鞋。 （2）停车场有标志：一个大大的P (3)快餐店有标志：肯德基的标志是KFC,卖当劳的标志是大大的M。 （)路边有安全标志:禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯 (5）大楼里有标志:安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室 2、师生共同总结标志的特点:一般的标志都很明显,比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意,颜色多用红、黄、黑。 3、教师出示各种标志的图片,幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。三、分析有标志和没有标志的不同之处。 1、请幼儿自由选择标志的图片,说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。 、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车,人们能很快找到要去的地方,我们的生活会井井有条。延伸活动: 1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志(如安全标志、环保标志等)、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。（幼儿教育)活动反思: 本次优质课活动我选择了社会城市里的标志,目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用,并尝试运用。1
