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1、八年级数学上册期中考试试卷分析郭 悦 上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下： 我班的平均分是49分，及格率45.8，优秀率9.9，认真的看过试卷以后，再和以前的成绩相比，略有进步。整体如下：4班现有51人，85分以上的有5人，75分以上的有15人，比上次抽考略有上升。11班现有49人，85分以上的有4人，75分以上的有14人，比上次抽考略有上升4059分的有20人，这个群体基本稳定，因为学习成绩差的自动流失了一些。一、试题特点试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占90
2、%、中档题约占10%，主要考查了八年级上册第十一章全等三角形、第十二章轴对称图形，十三章的整式的乘除。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 二、试题分析和学生做题情况分析1、单项选择题：1-5是简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。6-10题难度很大，尤其第8题考查了全等三角形和角平分线的逆定理，学生出错率较高。2、填空：总共8小题。第15题是考察
3、学生对全等三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第16题主要考察了学生对三角形角平分线的性质的理解。第17题是结合实际问题考察学生对线段垂直平分线性质的掌握，但这题学生缺乏根据题意数形结合，所以导致失分。3、解答题：总共六小题。这19小题主要考察学生整式的乘除的计算题，基础题学生的除法计算没有达到理想的结果。21题是全等三角形的性质、判定 、等腰三角形三线合一等几何知识。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。三、今后的教学注意事项:通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。3、关注所有学生，关注过程，引导探究创新，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
