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1、体育教学方法谈老师在体育教学中的作用 摘要 在新形势下，学生接收知识的渠道比较广，接收知识的能力比较强。体育老师应以科学发展观为指导，加强提升本身在体育教学实践中的能力水平，充足发挥在教学中的作用。本文经过对体育老师行为的分析，论述了新形势下体育老师在教学中的作用。关键词 新形势；体育老师；体育教学在新形势下，学生个体接收知识的渠道比较多，接收知识的面比较广，接收新知识的能力比较强。所以，在新形势下体育老师应以科学发展观为指导，加强业务水平的学习，不停完善当代知识的基础结构，调整本身在体育教学中的作用。依据未来社会发展对复合型人材的需求，体育老师既要不停提升本身学历，又要重视教育观念的更新，更
2、应该重视在教学实践中的能力水平提升，避免学历高了，能力依旧的现象。从教学角度来讲，老师应依据社会的要求，有目标有计划地把知识、技术、技能传授给学生，发展她们的智力、体力、创新能力和良好的心理调整能力，并形成一定的世界观和道德品质；帮助学生提升身体锻炼能力并促进其心理、生理的发展。为此本文经过对体育老师行为的分析，谈谈新形势下体育老师在教学中的作用。一、体育老师行为的分析体育老师在体育教学中的作用，是由体育老师的行为所决定的。何谓行为？心理学认为行为是指有机体在环境影响下所引发的生理和心理的改变，人的行为是有着千差万其余。一个是按行为主体的自然属性分类：从年纪看，婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老
3、年，人的一生各个发展阶段，行为的表现是不一样的；从性别看，男，女的行为表现是不一样的。一个是按行为主体的社会属性分类：不一样的社会职业，其行为表现不一样；不一样的社会发展阶段，因为生产力发展的水平不一样，经济、政治、科学文化水平发展不一样，大家的行为表现也显然不一样。同一社会或国家，不一样的历史时期，大家的行为有显著差异。还能够按行为的职能分类，等等。体育老师行为属于行为组成分类中的个体行为，它是由老师的能力水平，爱好兴趣和教学作风所决定的。1.能力水平体育老师高尚的内心世界，广博的知识，全方面的工作能力，高超的运动技能，和广泛的爱好兴趣等对学生有着启迪和吸引的作用；对学生思想品质、世界观的形
4、成全部有着潜移默化的影响。体育老师须熟悉每一个学生的特点，善于发觉她们的专长，合理安排教学内容和方法，做到因人施教，充足调动每一位学生的主观能动性，激发她们的学习热情和爱好。2.爱好兴趣体育老师在教课时，应做到寓教于趣，以丰富多样的教学方法和手段，激发学生的主动性、自觉性和发明性，使学习由被动变主动。丰富多彩的学习情趣能够帮助学生克服疲惫和困难所带来的消极情绪，保持一直爱好盎然地学习。高效率地进行体育教学质量的提升。要想不停提升教学水平，体育老师必需在对专业产生稳定的爱好上，扩大知识面，进行必须的知识更新，以适应不停发展的新形势的需要。3.教学作风体育老师的教学作风，至关主要。老师和学生的联络
5、是建立在相互尊重、信任和合作的基础上的。老师的工作假如能够得到学生的支持，她的工作质量和效率全部是比较高的。老师应该教学作风民主，办事认真，不论学生现在的水平怎样，均能一视同仁。上课时老师保持主导作用，学生主动参与活动，她们之间的关系融洽平等，在教法上老师采取启发式和诱导式，评定时客观，实事求是，学生之间就能出现团结合作，相互帮助的现象。因为老师对学生的态度友好，善于用提议、忠言的方法开展工作，而不强加于人，因此体育老师能最大程度地发挥学生个人的主动性和专长，有利于形成良好的心理素质，增强其信心。这么现有利于增强学生的组织性和纪律性，又有利于发展和完善学生的个性。只有老师和学生达成上述情况时，
6、体育教学才能取得良好的效果。二、结论和提议体育老师的能力水平是老师行为中影响体育教学效果的关键原因。它对于学生对本课学习的知识、技术、技能的掌握程度有着主要作用。在新形势下，体育教学过程中，老师在品格特征、能力水平、爱好兴趣和教学作风等方面全部给学生以直接影响，不过教学实践中的能力水平直接影响到学生的学习效果。1.在新形势下，体育老师在教学中的作用怎样和体育老师的教学观念、教学能力及知识结构关系亲密，提议体育老师采取不一样的教学方法和教学模式，冲破传统的教学模式，避免思维禁锢，提出“创新”教学。2.在新形势下，体育老师对学生的学习动机起决定性的作用。在教学中，体育老师的能力、表率作用，成为鼓舞
7、学生从事体育训练的动力。老师在安排体育教材内容时，不但要考虑到学生的通常学习能力、看法和爱好，而且还要考虑到学生的动机、期望和行为。3.在新形势下，体育老师应有计划、有目标地组织担心、严密、活泼的课堂教学，有利于提升学生的学习动机。要一直给学生开创一个有利于学习的气氛。学生应该参加体育课，并给学生提供适宜的运动项目，不但现在使学生受益，而且对其未来也有益处，帮助学生培养终生体育观。4.在新形势下，体育老师应坚持因人施教的标准，做到人性化教学，对学习有困难的学生要给热情的指导和激励，采取方法克服学习中的困难。在实施课堂教学中，采取多个多样的行之有效的方法，充足调动学生的学习主动性。而且常常采取直观的视听手段，为学生提供更多的信息，培养学生自我学习，对照检验和共同学习的爱好。5.激励学生平时多参与体育活动，组织部分竞赛和非竞赛娱乐活动，使她们能将课中学习的技能在实践中充足表现。
