《吉林大学21秋《护理美学》综合测试题库答案参考64》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林大学21秋《护理美学》综合测试题库答案参考64（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉林大学21秋护理美学综合测试题库答案参考1. 举例说明人际交往的心理需要。举例说明人际交往的心理需要。正确答案：(1)本能。(2)合群需要。(3)自我肯定需要。本能。(2)合群需要。(3)自我肯定需要。2. 男性，45岁，进行性消瘦、贫血、乏力，右下腹可触及肿块，大便潜血试验阳性，可能的诊断是( ) A直肠癌 B结男性，45岁，进行性消瘦、贫血、乏力，右下腹可触及肿块，大便潜血试验阳性，可能的诊断是()A直肠癌B结肠息肉C右半结肠癌D左半结肠癌E慢性痢疾C3. 肺容量的监测主要为( ) A肺通气量 B功能残气量 C最大通气量 D肺活量 E潮气量肺容量的监测主要为()A肺通气量B功能残气量C最
2、大通气量D肺活量E潮气量ABDE4. 患者男，有糖尿病6年。长期接受胰岛素治疗，尿糖基本控制在(+-)，前一天晚上因多食后，今上午尿糖定性试验为(+患者男，有糖尿病6年。长期接受胰岛素治疗，尿糖基本控制在(+-)，前一天晚上因多食后，今上午尿糖定性试验为(+)，自行增加了12U胰岛素，1h后突感心悸、饥饿感，出冷汗，随即昏迷。为明确诊断，应立即进行哪项检查()A血糖B尿糖C尿酮D血酮E血pH值A5. 普氏立克次体的主要传播途径A: 消化道B: 呼吸道C: 虱叮咬后经破损皮肤进入体内D: 蚤叮咬后入血普氏立克次体的主要传播途径A: 消化道B: 呼吸道C: 虱叮咬后经破损皮肤进入体内D: 蚤叮咬后
3、入血E: 生殖道感染正确答案: C6. 食管癌术后为补充营养，拔除胃管后即可给流质饮食。( )食管癌术后为补充营养，拔除胃管后即可给流质饮食。()错误7. 下列哪些抗抑郁剂属于SSRI( ) A万拉法新 B西酞普兰 C马氯贝胺 D米安色林 E舍曲林下列哪些抗抑郁剂属于SSRI()A万拉法新B西酞普兰C马氯贝胺D米安色林E舍曲林BE8. 肠结核容易发生在回盲部，可能与_和_有关。肠结核容易发生在回盲部，可能与_和_有关。含有结核杆菌的肠内容物在回盲部停留时间较长 回盲部淋巴组织丰富9. 西方对山水美的欣赏晚于东方的原因是( )A.经济滞后B.工业萧条C.宗教统治D.交通落后参考答案：C10. 电
4、话呼救时注意事项有哪些?电话呼救时注意事项有哪些?记住急救站电话号码；接通电话后，把伤病者的情况，是怎样发生的，目前伤病员数，正在抢救情况告诉对方；详细告诉病者姓名、性别、年龄、住址(包括区、街道、门牌号码或乡镇、村)以及周围明显标记和通往驻地的最佳通路等，如有大批伤病者，还请求对方协助向有关单位呼救，争取多一些单位来援救；如病伤者是儿童，将家长姓名告诉对方，一定听清对方的答复内容，如对方派急救车来，最好有一人到附近路口等候，为对方引路以免耽误时间，并准备好住院用品；如直接送往医院急救站，要问清路途和注意事项；如病伤者只有独自一人，神志清楚时拨通120急救电话，同样把姓名、病情、详细地址告诉对
5、方，请求速来急救或呼救邻居速来协助。11. 急性梗阻性化脓性胆管炎最常见的梗阻因素是( )A.胆道肿瘤B.胆道蛔虫C.胆道结石D.胆道炎症E.胆道损伤急性梗阻性化脓性胆管炎最常见的梗阻因素是()A.胆道肿瘤B.胆道蛔虫C.胆道结石D.胆道炎症E.胆道损伤C12. 急性阑尾炎腹痛起始于脐周或上腹的机制是( )A.胃肠功能紊乱B.内脏神经反射C.躯体神经反射D.阑尾位置不固急性阑尾炎腹痛起始于脐周或上腹的机制是()A.胃肠功能紊乱B.内脏神经反射C.躯体神经反射D.阑尾位置不固定E.阑尾管壁痉挛B13. 以下哪位哲学家是从“理式论”的方向来研究美的本质的代表人物( )A.毕达哥拉斯B.柏拉图C.康
6、德D.亚里士多德参考答案：B14. 甲亢病人的特征性体征是( )A.手指震颤B.血管杂音C.神经过敏D.注意力不集中E.怕热多汗参考答案：B15. 颅脑损伤后出现躁动不安首先应考虑( ) A缺氧 B尿潴留 C颅内血肿 D便秘 E卧姿不适颅脑损伤后出现躁动不安首先应考虑()A缺氧B尿潴留C颅内血肿D便秘E卧姿不适C16. 护理道德审美评价从利他之心、关爱之心、慎独三个方面进行评判。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 腻苔的特征是 A苔质疏松粗大而厚 B舌苔水滑 C苔质细腻致密 D苔质颗粒不清 E舌苔干燥，扪之无津腻苔的特征是A苔质疏松粗大而厚B舌苔水滑C苔质细腻致密D苔质颗粒不清E舌苔干燥
7、，扪之无津C18. 悲剧的美学特性有哪些( )A.社会性B.正面性C.必然性D.乐观性E.主观性参考答案：BCD19. 芹菜是目前公认的健康食品，因为其 A富有优质蛋白 B含有丰富的维生素 C有较好的降血压，降血脂等功能 D芹菜是目前公认的健康食品，因为其A富有优质蛋白B含有丰富的维生素C有较好的降血压，降血脂等功能D可治疗恶性肿瘤E杀菌作用C20. 重型胎盘早期剥离的剥离面多为( )A小于1/4 B大于1/4 C小于1/3D大于1/3 E全部重型胎盘早期剥离的剥离面多为()A小于1/4B大于1/4C小于1/3D大于1/3E全部D21. A心率每分钟112次，呼吸每分钟22次，夜间常有胸闷而坐
8、起呼吸，肺底出现少许持续性湿啰音B气急、发绀，不能平卧A心率每分钟112次，呼吸每分钟22次，夜间常有胸闷而坐起呼吸，肺底出现少许持续性湿啰音B气急、发绀，不能平卧，肺底持续性湿啰音，颈静脉怒张C心悸、气短，心尖区可闻及级收缩期杂音及舒张期杂音D自幼即出现发绀，心悸、气短不能参加体力活动，能平卧，肺无啰音E心悸、气短，心界扩大，心尖区可闻及级柔和收缩期杂音A$B$D22. 科学审美的重要源头是古希腊的神话传说。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 老年急性阑尾炎的临床特点是( )A.腹痛明显B.体征不典型C.穿孔率较高D.常伴发心血管病、糖尿病 等，使病情更老年急性阑尾炎的临床特点是()A
9、.腹痛明显B.体征不典型C.穿孔率较高D.常伴发心血管病、糖尿病 等，使病情更趋复杂、严重E.临床表现和病理变化不一致BCDE24. 甲状腺功能亢进所致精神障碍的表现包括( )A易激惹B烦躁C幻觉D妄想E失眠甲状腺功能亢进所致精神障碍的表现包括( )A易激惹B烦躁C幻觉D妄想E失眠正确答案：ABCDE25. A消化性溃疡并出血 B食管静脉曲张破裂出血 C急性糜烂性胃炎出血 D胃癌并出血 E食管贲门黏膜撕裂综A消化性溃疡并出血B食管静脉曲张破裂出血C急性糜烂性胃炎出血D胃癌并出血E食管贲门黏膜撕裂综合征D$A$E26. 以下不属于白色主病范围者为 A夺气 B失血 C虚证 D寒证 E水饮以下不属于
10、白色主病范围者为A夺气B失血C虚证D寒证E水饮E27. 按照我国学者曾昭璇的分类标准，人种认为( )A.高加索人种B.蒙古人种C.尼格罗人种D.土著人种E.中国人种参考答案：ABC28. 咯血鲜红，或痰血相间，起病急骤，咳吐黄痰而量多，胸满胸痛，气急，口渴心烦，便秘，或发热，舌质红，苔黄，脉滑数。证咯血鲜红，或痰血相间，起病急骤，咳吐黄痰而量多，胸满胸痛，气急，口渴心烦，便秘，或发热，舌质红，苔黄，脉滑数。证属A肝火犯肺B阴虚火旺C脾气亏虚D胃火炽盛E肺热壅盛E29. 大叶性肺炎病变处语颤_，叩诊_，听诊_或_。参考答案：增强、浊音、管状呼吸音、湿啰音30. 多发伤的颅脑外伤评估包括( ) A
11、呼吸道是否通畅 B检查各种反射 C检查伤员意识状态 D辅助检查：CT、M多发伤的颅脑外伤评估包括()A呼吸道是否通畅B检查各种反射C检查伤员意识状态D辅助检查：CT、MRI等E呼吸困难是否和中枢有关BCDE31. 论述性心理发展的主要理论及其主要发展阶段。论述性心理发展的主要理论及其主要发展阶段。正确答案：性心理发展是指随着发展个体逐渐对性的认知、性的感受、性行为和性取向等四个方面全面认识的复杂过程。rn (1)心理动力理论：是心理的动力学机制由弗洛伊德提出认为人类心理和行为的背后是受追求快乐、降低张力和焦虑的驱动力推动的。驱动力是由躯体内部的生理和心理的能量派生出来的这种能量来源于本能。即生
12、的本能和死的本能。rn Freud认为个体发展的不同时期其动情区不同将个体出生之后到性成熟的性心理发展划分为五个阶段也被称为发展的心理性欲阶段。rn 1)口唇期(01岁)：力比多集中于口唇、口腔活动嘴和口腔黏膜构成了满足欲望及进行交流的最重要的身体部位。rn 2)肛门期(13岁)：肛门区是这一时期最重要的动情区libido下移关注于肛门、直肠区的活动。同时肛门和膀胱括约肌的使用也是对权力和意愿的一种躯体表达方式。rn 3)性器期(36岁)：婴儿开始表现出对生殖器刺激的兴趣。他们通过玩弄自己的生殖器而获得快感。相对于青春期的性冲动称此时躯体的性冲动为“婴儿的性”。男孩往往产生阉割焦虑女孩往往产生
13、阴茎嫉妒。rn 4)潜伏期(611岁)：儿童性心理比较平静孩子对父母和家人的兴趣减弱对动物、运动、自然界和学校的学习、同伴的交往好奇心陡增。5)生殖器期(1113岁开始)：由于躯体和内分泌系统的迅猛发展第二性征日益明显青少年的性心理迅猛发展逐渐躯体和性发育基本成熟与原始家庭客体产生心理社会性分离建立家庭外的亲密客体关系。rn (2)发展理论：埃里克.埃里克森提出心理发展的模型认为人从出生到死亡共经历八个阶段。该理论强调自我、社会和历史的影响。在人生发展的八个阶段中的每一个阶段都必须解决该阶段发展中的危机。每个阶段的危机可以使个体向积极健康适应的方向发展也可以使个体向消极不适应和低自尊的方向发展。他提出人生发展的八个阶段以及每个阶段相应的发展任务。rn 1)婴儿期、：发展基本信任感克服不信任感体验现实的希望。rn 2)儿童早期：获得自主性克服羞怯和疑虑体验意志的实现。rn 3)学前期：获得主动感克服内疚感体验目的的实现。rn 4)学龄期：获得勤奋而克服自卑感体验着能力的实现。rn 5)青春期：建立同一感和防止同一感
