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1、鸡年元旦晚会开场主持词这个工作可让学生分组负责收集整顿，登在小黑板上,每周一换。规定学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛某些,可以分为人生、价值、抱负、学习、成长、责任、友谊、爱心、摸索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参照书吗? 今晚最后一轮夕阳，记录着曾经美好的过往;明早第一缕曙光，寄托着重新启动的但愿。下面是小编整顿的元旦晚会开场主持词，但愿对人们有所协助。死记硬背是一种老式的教学方式,在国内有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背
2、被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,徐徐为人们所摒弃;而另一方面,教师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基本。 【1】元旦晚会开场主持词“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的教师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,目前泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“教师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为教师
3、”之说法。慢慢“教师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可合用。只是司马迁笔下的“教师”固然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词,所体现的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 A：尊敬的各位领导课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,虽然运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,措施很简朴,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分
4、钟让学生轮流解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、30多则名言警句,日积月累，究竟会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 B：亲爱的教师、同窗们与当今“教师”一称最接近的“教师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟不凡貌,属句有夙性，说字惊教师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“教师”有案可稽。清代称主考官也为“教师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含
5、义比之“教师”一说,具有资历和学识限度上较低某些的差别。辛亥革命后,教师与其她官员同样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 合:人们新年好 AB合：新的钟声 CD合:新的一年 E合：新的祝愿 全体合:新的期待 A：2X年在成功和收获的喜悦中徐徐远去了 :20XX年的钟声即将敲响 C:回眸往事，我们满怀豪情 D:展望将来，我们重任在肩:为了点燃一种斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光 ：让烛光如故,光明永恒 A：送你一千个祝愿，祝愿里有我的万语千言 :送你一万个祈祷,祈祷里是我晶莹的杯盏 C:让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂 D:让温馨伴着你，温馨的名字叫永远 E：我的祝愿飘在长风里,如歌如梦 F
6、：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画 ：今夜无眠 ：今夜有梦 C：让我们手牵手 ：让我们肩并肩 E:让我们跳起来 F:让我们唱起来 男合：歌唱春天 女和：歌唱将来 全体和:歌唱辉煌的北京 【2】元旦晚会开场主持词 甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。随着着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情，20XX年元旦如约而至 乙：新年拉近了我们成长的距离 甲:新年染红了我们快乐的生活 乙：新年让我们截取下了四季的片段 甲:新年给了我们人生的禅想 乙:在这一刻,我们已经感受到了春的气息 甲:今天,我们相聚在这里,享有缘分带给我们的欢乐，享有这段美好时光 乙:今天，我们相聚在这里,一起用心来感
7、受真情，用爱来融化冰雪 甲:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉，释放你的激情 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄 甲：今天,我们欢聚一堂、载歌载舞 乙:今天,我们激-情满怀、心潮澎湃 甲:今天,我们送去我们的祝愿 乙：带着祝愿、带着嘱托 甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 乙：看,阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩 甲：听，金钟朗朗,这是新年动人的旋律 合:在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆祝快乐的节日。10元旦联欢会目前开始 甲:虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情 乙：妍丽的鲜花祝你节日快乐；闪动的烛光祝你平安如意 甲：怀念万千祝愿在这布满喜悦
8、的佳节里，祝愿串成一首诗、构成一曲旋律、启动一片温馨的心灵 乙:温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活 甲:愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华 乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆 甲：愿我的祝愿如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节 乙：今天的联欢会更加体现出我们是一种布满活力，面向将来的集体 甲:在这里,有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子 乙:在这里,散发着油墨的清香,跳动着青春的脉搏 甲:在这里,有我们对生活的激情,更有我们对将来的渴望 合:由于,我们始终相信:明天会更好 乙：今天的联欢会到此结束，再次祝人们新年快乐,万事如意,心想事成
9、 【3】元旦晚会开场主持词 合：亲爱的教师、同窗们 合：人们新年好 主持人A:新的钟声主持人B:新的一年 主持人A：新的祝愿 主持人B：新的期待 主持人A：2XX年在成功和收获的喜悦中徐徐远去了 主持人B:20XX年的钟声即将敲响 主持人A：回眸往事,我们满怀豪情 主持人B:展望将来,我们重任在肩 主持人A：送你一千个祝愿，祝愿里有我的万语千言 主持人B：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏 主持人A:让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂 主持人B:让温馨伴着你,温馨的名字叫永远 主持人：我的祝愿飘在长风里，如歌如梦 主持人B:我的祈祷飘在雪花中,如诗入画 主持人A：没有松风的秋,雁去长空;主持人：没有飞雪的冬，乍暖还寒。 主持人A:一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰; 主持人:满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。 主持人A:在这笑声与歌声汇成的海洋， 主持人：在这永恒与温馨筑就的圣地, 合：我们欢聚在一起。 主持人A:光阴似箭，我们即将迎来新的一年。 主持人B：今天人们在这里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。 主持人A：这一刻是美好的, 主持人B:这一刻是温馨的, 合：这一刻是布满激情的。 主持人:让我们手牵手 主持人B：让我们肩并肩 主持人A：让我们跳起来 主持人B：让我们唱起来主持人A:歌唱春天
