《苏教版七年级语文下第五单元教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文下第五单元教学设计（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版七年级语文下册第五单元教学设计一、教学目标1通过单元文章了解中国历史上的一些历史事务，激发作为一个中国人的民族骄傲感，提升学生的爱国主义感情。2了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3能了解消息、通讯的一些基本常识，并会写比较典型的消息。4能分析新闻语言的简洁，精确，生动的特点。5能通过看书读报，网上沟通，了解信息并与人沟通。6能通过“荷”专题的学习，了解“荷”文化的内涵，提高审美实力和情趣。二、单元课时支配 共13课时单元整体学习 1课时三个太阳 2课时录音新闻 1课时“神舟”五号飞船航天员出征记 1课时新闻两篇 2课时诵读欣赏七子之歌 1课时 写作 3课时综合实践活动 网上读写与沟通
2、2课时三、教学设想本单元分为阅读，诵读欣赏，写作练习，综合实践活动四个部分，其中四篇阅读主要报道了中国历史上具有划时代意义的事务或者是新近发生的大事，属于新闻体裁，其它三个方面内容也都是围绕新闻体裁的要求编排的。可将三个太阳与“神舟”五号飞船航天员出征记两篇通讯放在一起，与录音新闻新闻两篇这消息进行对比教学，而且将七子之歌融入到中英香港政权交接仪式在港隆重实行中学习，这样更能系统地提升学生的民族骄傲感和责任感。 对于学写消息这一版块，建议进行专题性的训练，其实经过一个单元的学习，学生已经驾驭了写作消息的基本方法，再进行一些特地的训练，效果肯定很好。三个太阳教学设计一、教材简析本文是一篇通讯，报
3、道了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为科学事业艰苦卓越的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。文章构思奇妙，线索清晰。在组材时，没有逐年逐月地悉数照录女画家生活的全过程，而是抓住那些最能表现中国妇女的坚毅意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例。以女画家的切身感受这一剧烈感情为线索，将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地呈现在观众面前。四个动作性很强的小标题揭示了各部分的主要内容，突出了各自的侧重点。本文修辞手法运用奇妙得体，如写南极的冰雪世界，记叙，描写，抒
4、情，争论综合运用，描绘女画家眼中的南极冰原壮丽，或生动形象，或情满行间，或深化中心，极富表现力和感染力。二、教学目标：1能说出文中“南极精神”的内涵；理解 “三个太阳”的含义。2感受南极人的民族胆识和气概，培育学生科学探究的意志品质和创建精神。3能结合文中详细内容分析本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。三、教学重点：1感受南极人的民族胆识和气概，培育学生科学探究的意志品质和创建精神。2理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。四、教学难点：理解这则通讯“南极精神”的内涵和创建性的体会“三个太阳”的含义。五、课时支配：两课时六、教学过程第一课时一、导入：了解南极洲：1设题探讨：依据教材
5、和你所收集的资料，谈谈你所了解的“南极”有哪些特点？（最孤立的大陆、最寒冷的大陆、风最大的大陆、最高的大陆、最干燥的大陆、河流最少的大陆海浪、冰山、雪原、暴风雪：极其恶劣、艰苦）2欣赏南极探险记录片二、本课时学习目标1感受南极人的民族胆识和气概，培育学生科学探究的意志品质和创建精神。2把握本文作者构思、选材上的奇妙之处。3创设情境，培育学生的想像实力。三、标题与作品1欣赏图片：南极的雪、山和中国南极科学考察站长城站。2这是一篇通讯，一篇以描写一位憧憬南极的女画家和我国南极考察队员的生活为内容，以歌颂南极精神为主题的文艺通讯。四、初读识音义1填字：吞sh c眉 步l 翩xin2注音：亘( )古
6、伫( )立 粗犷( ) 俯瞰( )3改错别字：喜出忘外 沤心沥血 晶荧剔透五、再读知人事1本文主要写的是女画家，而叙事线索是什么？（属人、物、事、情的哪一种）2记叙依次是什么？ 提示：线索-画家的切身感受。时间依次，部分结合插叙。六、感知品标题阅读全文，找出并概括有关女画家的主要经验事情；并与文中小标题比较优劣。1历尽周折，申请成功。2投放漂流瓶。3踏上南极，参与建设。4生日之夜，感慨良多。5艰苦创作“三个太阳”壁画。领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字。抓住那些最能表现中国妇女的坚毅意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例，以女画家的切身感受这一剧烈感情为线索，将南极战斗生
7、活中的一幕幕特写镜头组合有序地呈现在观众面前。四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的侧重点。七、探究课题义 “三个太阳”既紧扣女画家的长城站壁画内容，又突出南极的特点：这里没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。作用：这样命题，新奇醒目，含义深长，给读者以想像、思索的空间。八、想像与创建朗读第15、16段，体会女画家接近南极后，向大海投下一个漂流瓶的情景；请你以此为开头，绽开想像，创作一个故事。比一比，看谁的更精彩。九、课后作业题1笔头完成续写漂流瓶的故事。2用复述的方法完成练习三。其次课时一、复习导入：1复述课文内容。2本文体裁是什么？叙事线索是什么？二、出示目标
8、：1理解这则通讯“南极精神”的内涵。2领悟 “三个太阳”的含义。3理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。三、阅读品尝（一）品尝内容：1踏上雪原，女画家看到了什么样的南极？为什么“迟迟不敢迈步”？ 提示：纯净、安静、可爱的南极。不敢信任自己真到了南极。2第44段描写南极雪原的文字，你认为写得好不好？好在哪里？ 提示：运用三个比方，生动地写出了南极这个雪世界的奇异风光。（二）品尝南极人1细致阅读第24-27段对南极考察队员的描述，小组探讨、分析他们各有什么样的性格、品质。（1）队长有剧烈的民族自尊心有高度的事业心和责任感有奇妙的鼓动艺术有丰富的情感世界(40段)其他队员也各具以苦为乐、幽默
9、、骄傲的良好品质。（2）文章为什么不更详细地写这些人物呢？本文是写女画家的南极之行；每个南极人身上都有着太多的动人故事，一篇文章无法完成。2课文的哪些描写向我们展示了一个怎样的女画家献身事业的执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺的名贵品行，酷爱生活、充溢激情的良好气质，（从漂流瓶中字条的语言描写，从她同暴风雪搏斗后的心理活动，从她过生日接受同伴们庆贺时的情感流露都可见一斑。）四、深化探究：（一）细致研读第5759段，小组探讨南极精神的内涵。1艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神2献身事业、代代追求的民族胆略和气概。（二）探究“三个太阳”的含义读了这篇通讯，你对画中的“三个太阳”作何理解？小组探讨、沟通。言之有
10、理即可。五、写作特点学生探讨、归纳：1线索清晰，构思奇妙问：四个动作性很强的小标题有什么作用？提示：组材没有逐日逐事地悉数照录，而是抓住典型事例最能表现中国妇女的坚毅意志和名贵品质，中国科学家的献身精神和民族气概的事例。示各部分的主要内容。2多处运用比方，并综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，富有表现力。3语言精确、凝练，富有感情，表现力很强。(1)对考察队长用特性化的描述(2)擅长运用女画家的真情流露、画画前的心理描写，来表现人物。(3)还借助景物描写来烘托女画家的心理感受。六、总结全篇这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生理和自然条件造成的困难，为中国长城站建设出力并为之作画
11、立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略七、布置作业阅读课文5361段，回答下列问题： 1女画家创作壁画运用了哪些手法？ 2你认为她给予了这幅画什么内涵？ 3作画之前，女画家有哪些构思上的表现？你在创作诗、文、画等之前有没有类似经验？请举一个亲身事例谈谈。（张益清）录音新闻教学设计常州市清潭中学 周亚萍 一、教材分析 录音新闻这则录音广播稿比较全面地报道了我国运载火箭水下放射成功的状况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战，为祖国科学事业无私奉献的精神，歌颂了党的领导。教学中感知课文内容，了解录音新闻的特点
12、，模拟播音，真实地体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。本文是一篇录音新闻，学生对此比较生疏。因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采纳听录音新闻或模拟播音的方法。 二、学习目标 ：1了解我国运载火箭水下放射成功的状况，学习参试人员团结帮助、为国作贡献的精神。 2了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达实力。 3体会本文的语言特色口语和书面语自然结合。三、教学重点：了解我国运载火箭水下放射成功的状况，学习参试人员团结帮助、为国作贡献的精神。 四、教学难点：了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达实力。五、课时支配： 1课时
13、六、教学过程：一、导入新课 随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们常常在电视中看到火箭放射成功的盛况，而在上个世纪八十年头，电视还没有走进千家万户，火箭放射还很不简单，你想了解我国运载火箭水下放射成功的盛况吗？今日我们借助“录音新闻”来回味一下那激烈人心的一刻吧。二、出示目标1了解我国运载火箭水下放射成功的状况，学习参试人员团结帮助、为国作贡献的精神。 2了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达实力。 3体会本文的语言特色口语和书面语自然结合。三、检查预习 同学沟通积累的词语（给下列字注音）： 翱硕大 悫顷刻 停岸四、朗读课文 1老师点拨：本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括
14、号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？（明确：黑体字报道的是事务，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事务，这是录音新闻的主要特点。）2分角色朗读（模拟播音）组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。要求：要留意语速、语调，把握感情。 3学生评析。五、探究练习（投影）结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。 1这里蓝天碧海，一帆风顺，阳光绚丽，运载火箭的水下放射试验就要在这里进行。 2顷刻间，火箭上升了，尾部的火焰也越来越长，犹如一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。 3各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下放射的运载火箭落水的实况。 4各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。 5指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，
