《2021年学校工作计划范文特辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年学校工作计划范文特辑（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下而是关于学校工作计划的范文，欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。学校工作计划范文为更好地执行学校职能，充分调动学生积极性并协调与英他学校的联系，本校对新年度工作开展的计划如下一、工作目标以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制,提升学校的教学质量与办学品位。二、主要工作(一) 以课堂教学为主线，全面提高教学质量。本学期，我校将继续加强并学科、各学段教学策略的研究，体现课程功能观,在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全而和谐的发展。加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检査
2、与抽查相结合、立期检查与不立期抽查相结合、全面检查与单项抽査相结合、全员检查与个别抽査相结合的方式。全学期学校进行二至三次大型教学检查，检査一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解每位教师的课堂教学情况。开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。(1) 备课组织教师利用网络资源，积极探索教学，研究教学方法，在备课中力求突出重难点、解决策略、设汁意图、课后反思。要求教师及时认真写反思，向4分钟要实效。(2) 继续抓好“说、
3、上、评”和教学反思深入课堂听课，及时评课，从听课入手，提高教师讲课水平，突岀课堂教学的改革研究。(3) 加强理论学习，苦练基本功。每周一次集体教研，解决教学中的疑难问题。(二) 以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，同年级组备课，确泄集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提髙全体教师的科研意识和教学水平。（三）以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。积极组织教师参与各种培训活动，给
4、教师创造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，并要求教师认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。（四）安全教冇警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提髙学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发
5、现、早排除;三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。时代在飞速发展，而对新的形势和任务，只要我们上下一心，精诚团结，同心同徳，真抓实干，不懈追求，学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽，学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌。学校教务处工作计划一、指导思想认真贯彻落实区教育局教冇工作意见和学校教学工作计划，以深化课程改革和提高教ff教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全而推进素质教弃为基点,牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取,努力打造学校品牌，提升学校品位。二、工作目标本学期我们将
6、以学习求发展，进一步提髙教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍，以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。1、继续完善教学管理制度，落实行政有效指导教学的管理目标。2、继续加强教研组的规范管理，落实教学流程管理，促进青年教师成长。3、以课堂有效性研究为重点，开展“学校创新课、课题研究课”活动，提高教学质量。4、加强学科教学质疑管理，全而提高学生综合素养。5、继续开展交互式电子白板在教学中的应用课题研究。三、具体措施(一)强化教学常规，提升教学质量1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用
7、“平时检査与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全而发展。2、进一步规范和强化教学常规工作(1) 要提前备课、精心备好每一课，不得岀现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、淸晰。(2) 课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认貞处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛用，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学习兴趣。(3) 教师要精心布宜作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适疑，要提质减负。(4) 加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记。
