《九年级数学下册第6章图形的相似6.1图上距离与实际距离作业设计新版苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册第6章图形的相似6.1图上距离与实际距离作业设计新版苏科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.1 图形的相似1在比例尺为1：8000的南京市城区地图上，太平南路的长度约为25 cm，它的实际长度约为 ( ) A 320 cm B320m C2000 cm D2000 m2已知线段m、n、p、q的长度满足等式mnpq，将它改写成比例式的形式，错误的是( ) A B C D3已知A、B两地的实际距离是300千米，量得两地的图上距离是5 cm则该图所用的比例尺是 ( ) A 1：60 B60：1 C6 000 000：1 D1：6 000 0004已知2x3 y4z，则x：y：z是 ( ) A2：3：4 B4：3：2 C7：6：5 D6：4：35已知，则k的值是 ( ) A1 B2 C1
2、或2 D无法确定6(1)等边三角形的三边之比是_；直角三角形斜边上的中线和斜边的比是_； 线段2 cm、8 cm的比例中项为_cm (2) 如图，ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，若BC=4cm，则DE= cm7已知A、B两地的实际距离是300 km，量得两地在地图上的距离是5 cm (1)该地图的比例尺是_ (2)若在该地图上量得A、C两地间的距离是16 cm，则A、C两地间的实际距离是_km8(1)已知a、b、c、d是成比例的线段，其中a3 cm，b2 cm，d4 cm，则c_ cm (2)在2和8这两个数之间添上一个数，使之成为2与8的比例中项，这个数是_9下列各组长度的线段是否成
3、比例？ (1)4 cm，6 cm，8 cm，10 cm； (2)4 cm，6 cm，8 cm，12 cm； (3) 11 cm，22 cm，33 cm，66 cm； (4)4 cm，6 cm，6 cm，9 cm10如图，试求和的值11已知有三条长度分别为1 cm、4 cm、8 cm的线段，请再添一条线段使这四条线段成比例，求所添线段的长度12(1)已知，求的值 (2)已知x：y3：5，y：z2：3，求的值13如图，在ABC中，AB12，AE6，EC4 (1)求AD的长(2)试说明成立14如图，AC是正方形ABCD的对角线，BE1AC，E1F1AB，F1E2AC，E2 F2AB，F2 E3AC
4、(1)求AE3：AB的值(2)作E3 F3AB，F3E4AC，FnlEnAC，求AEn：AB的值15（2014永州）如图，D是ABC的边AC上的一点，连接BD，已知ABD=C，AB=6，AD=4，求线段CD的长参考答案1D 2D 3D 4D 5C 6(1)1:1:1 1:2 4 (2)2 7 (1)1:6000000 (2)960 8(1)6 (2)4 9(1)否 (2)是 (3)是 (4)是 10 11略12(1) (2)13(1)7.2 (2)略 14(1)：8 (2) ：2 n15解：在ABD和ACB中，ABD=C，A=A，ABDACB，=，AB=6，AD=4，AC=9，则CD=ACAD=94=5
