现代企业管理中的员工激励问题

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1、现代企业管理中的员工激励问题摘要：全球化的市场竞争，使得企业 特别关注员工的激励。一是因为员工是企业最重 要的资源,人力资源投入的程度和效果明显影响着企业的竞争力;二是如今最剧烈的竞争是人 才的竞争，人才争夺战愈演愈烈。如何留住人才是一个永恒的企业管理课题。所有企业都必须面对一个矛盾：如何解决员 工欲望的不断膨胀和薪酬的相对稳定。在这个变革的时代,面对企业员工欲望后面的永恒难 题，笔者认为，最重要的是如何确立企业的价值体系和企业的整体激励机制，建立行之有效 的企业创新激励教育机制，强化对职工的潜能开发.当今，企业 竞争日趋激烈，每个企业都在对员工进行各式各样的激励,以使企业在市场 竞争中立于不

2、败之地，但有相当一部分企业员工激励机制并不科学 ,不完善.如何有效的通过 科学的激励机制调动员工的积极性、创造性,成为企业管理重要课题.二十一世纪的企业竞争，归根到底是人才的竞争，只有将企业的员工紧密团结在一起, 激发出他们的工作热情和内在潜力，使他们把自己的智慧、能力和需求与企业的发展 目标 结合起来去努力、去创造、去革新，才能使企业健康发展.本文从有效激励的作用、有效激 励应注意的问题及如何进行有效激励等几方面入手，结合企业发展实际,阐述了作者独特的 看法，对企业人力资源管理者具有实际运用价值。激励就是通过满足员工的需要而使其努力工作,从而实现组织目标的过程。管理工作中 十分重要的一部分是

3、对人的管理,人力资源管理主要是通过激励来实现的.怎样运用有效的方 法和手段最大限度地激发下属的积极性、主动性和创造性，以保证组织目标的实现，已成为 今天人力资源管理中主要的课题。关键词：国有企业;知识型员工;激励；人力资源；需求因素；激励策略一、绪论 如今,企业之间的竞争日益激励，企业获取竞争优势的关键在于对知识资源的合理开发 管理，在企业中,知识型员工是企业知识管理的主体和人力资源的核心。所以,知识型员工的 激励问已成为企业内部激励管理的核心议题。国内学者和管理人员对于企业中的管理激励进 行了不少有益的研究，但对于企业管理中激励的核心对象，即知识型员工的激励问题,没有 就实际问题进行针对性研

4、究。当前，国有企业也面临着知识型员工的激励问题。本文以已有 研究为基础，针对国有企业知识型员工激励机制的相关问题，提出国有企业知识型员工激励 机制的模式和具体措施。随着知识与技术全球化创新和新经济时代的到来，现代 企业正面临着一种新的竞争环 境-持续的变革和高度的不确定。在人力和知识资本成为企业竞争优势资源的知识经济 时代，企业之间的竞争，知识的创造、利用和增值，最终都要靠知识型员工来实现。作为知 识承载者、所有者的知识型员工是组织发展 真正永不枯竭的源泉.越来越多的企业开始关注 如何更好的激励知识型员工.二、企业对员工激励中存在的问题当前的经济 全球化、一体化民营企业的迅速成长，对国有企业带

5、来很大的竞争压力。 同时，一些外资企业正在与国有企业开展激烈的人才争夺竞争.对于国有企业来说，留住并 用好企业的内部核心知识型员工,是国有企业激励管理的关键,也是国有企业在竞争中获胜的 根本.不过，根据相关权威调查，情况令人担忧:当前我国有 80%以上的 IT 国有企业员工缺 乏企业忠诚度,面对更高的薪水和职位，有60%员工会离开现有企业；超过60的知识型员 工对于企业领导描绘的企业愿景持怀疑态度；而表示愿意继续留在现在企业的知识型员工比 例不到 1/4。可见，当前国有企业内部的人才流失率相对较高。对于人才流动的重要原因，除薪酬之 外，还有许多其他因素。当前,国有企业通过有效的激励，加强对核心

6、知识型员工的控制， 促进此类员工为企业创造更多价值，成为国有企业管理层和人力资源管理者需要解决的突出 问题。激励是主管人员促进，诱导下级形成动机，并引导行为指向目标的活动.科学的激励制 度能将优秀人才吸引到企业来;能促进在职员工充分的发挥其才能和智慧的作用；能造就良 性的竞争环境，留住优秀人才.但目前企业的激励制度还存在以下问题：（一）以钱为本，重才轻德式的激励。市场经济 使我国人变得实际,因此，企业经理人在激励员工的时候走入了以钱为本的误 区。并且以才作为奖励的依据，孰不知一个人如果品德有问题，这个人的指挥能力再高也是 不能任用的,只有任用更多的有才有德、德才兼备的人才，企业才能建功立业，长

7、久不衰.（二）墨守成规，大锅饭式的激励。企业一定要讲求创新,因为创新是企业振兴的灵魂。一家墨守成规的企业是无法激励员 工的创造精神，更不可能成为百年老店。所以要讲究激励，在激励中讲究创新。而且长期以 来，我国的国有企业的大锅饭现象司空见惯。这种体制阻碍了员工主人翁意识的发挥，员工 有意见。新时代的企业,一定要把落后的大锅饭现象彻底从企业剔除出去，要警惕新的大锅 饭现象。（三）不授权式的激励。充分授权是对群体的最佳激励.经理人必须抓住这个基础,对个人工作有利,对下属成长 才也有利，同时整个团队才能同心协力，事业才有充分的保障。员工有了权力来做事的时候, 心情是非常愉快的。人都有自我做主张的这种愿

8、望,这符合人性的管理,所以授权就是激励.（四）期望过高式的激励。事实上人人能承受的压力是不一样的。要真正了解员工承受压力的程度，找到最佳的压 力承受点,以产生最佳的激励期望值.期望值过大，压力过大，事与愿违，业绩会一下子下落。 对员工激励的时候一定要把握住激励的最佳压力点。（五）薪酬结构不合理满意度低。许多企业的薪酬结构不能体现企业的总体战略和人力资源规划，激励性薪酬所占的比例 偏低,这样将严重挫伤员工尤其是知识型员工的工作热情。此外,薪酬缺乏公平性。很多企业 没有准确、专业的岗位描述和绩效评价体系，不同职能部门、管理层次之间的薪酬差距不合 理，绩效考核结果失真导致薪酬激励失去相对公平。（六）

9、人才培养和选拔上主观随意性大。忽视知识型员工的个人发展,职业升迁渠道单一，缺乏专业培训和深造发展的机会。对 知识型员工的奖励方式普遍采用提拔到管理层的方式，没有顾及员工的个人发展规划，企业 发展和员工个人成长缺乏有机结合。而且在人才选拔过程中主观随意性大，不乏唯亲是举、 裙带之风现象，缺乏规范化的管理.（七）忽视了知识型员工的特性.忽视了知识型员工的特性，不够重视他们自身价值的实现、知识的获取和提高,缺少为 知识型员工提供有效的教育 和培训机会。知识型员工重视自身价值的实现,重视自身知识的 获取与提高,渴望获得教育和培训机会。然而，很多企业 不注重员工的教育培训，迫使知识 型员工通过在企业间流

10、动而学习,以实现自身增值。这些问题严重挫伤了知识型员工的工作 积极性。知识型员工倾向于宽松、高度自主的工作环境,注重强调工作中的自我引导和自我 管理,而不愿受制于物化条件的约束。然而很多企业缺少有效的沟通渠道，而且对知识型员 工行为的指导和监督过于细致，甚至采用行政命令的方式强制性地发布指令.三、有效激励的作用（一）调动员工的积极性员工激励的目标必须和企业的发展战略紧密联系，激励员工的动机就是要设法使员工看 到自己的需要与企业目标之间的联系，使他们处于一种驱动状态,他们在这种状态的驱动下 所付出的努力不仅满足其个人需要,同时也通过达成一定的工作绩效而实现企业目标。激励 对于调动员工潜在的积极性

11、，使员工出色完成工作目标以及不断提高工作绩效都有十分重要 的作用。（二）留住企业优秀人才 激励存在于人力资源管理的每一个环节，每一个环节又都体现员工的价值，让员感到下 一步还有新的机会.当员工技术发展到顶尖，企业可扩大他的工作范畴。加大工作量，让他 的工作具有挑战性，让员工觉得他在公司是海阔天空的，能学到东西，永远没有尽头，还可 让他们在相应的岗位上担任行政职务或特级专业技术职务，既让他们感觉到公司对他们的重 视，也给他们以事业施展的平台，因此适合的激励使员工对公司的归属感有极大作用.四、有效激励应注意的问题（一）了解员工激励的特点和员工的真正需求 企业员工激励政策的主要特点，就是采取的政策有

12、很大的风险性。激励政策执行得好， 对企业的发展 有巨大的推动作用;如果激励政策实施不得力，或者制定有偏差，就会对公司 产生很大的负面影响。企业主管如果对员工的激励措施实施不好，激励就会变成激怒了。同 时要了解员工的真正需要进行激励。马斯洛的塔式需求结构理论把人的需求分为生活需求、 工作需求和休闲需求三大类。经理人可以从纵向和横向两个角度来了解员工的真正需求。1、基础性工作必须完善若没有科学 健全的岗位规划和岗位分析，很难保证对不同岗位的人的工作进行公平、 公正的评价,同时也很难建立客观的绩效考核制度。好的绩效考核制度将对员工产生积极的 激励作用，相反，绩效考核设置不当,将影响员工积极性的发挥.

13、2、精神激励不容忽视很多管理者不理解精神激励对于员工的重要性,经常疏于去做,认为当下属了解我的真心 时，形式也就不那么重要了.事实并非如此。还有多数的管理者认为员工做好、做对是天经 地义的,何须费神去表扬呢？至于做错或做不好是不可原谅的，必须要立刻批评或责骂他们。 要知道,任何人都希望得到赞美，任何人得到合适的赞美都会受到激励。不要让时间悄悄流 逝，而要抓住任何一个立即传达的赞扬能带来积极影响的机会。3、激励不等于奖励很多管理者简单地认为激励就是奖励,因此在设计激励机制时，往往只考虑正面的奖励 措施，而轻视约束和处罚措施。从完整意义上说，激励应包括激发和约束两层含义,奖励和 处罚是对立统一的。

14、激励并不全是鼓励,它也包括许多负激励措施，如罚款、降职、降薪甚 至淘汰等。4、奖励失败也是激励 容许失败是积极向上和富于创新精神的环境的典型特征之一。管理者应让一切具有创业 精神，但因遭受挫折而感到沮丧的员工都知道，只要他的理由、方法是正确的，那么，即使 结果失败，也是值得鼓励的。（二）运用“三位一体”的思维方法 激励员工的时候必须用以人为本的三位一体的思维方法。这“三位”就是指的是换位、 定位和到位。“一体”,就是指要统筹地把三种思维方法综合考虑。换位是指经理人要真正地设身处地的考虑员工的工作动机和他为了工作付出的辛苦;从 他的角度来考虑他付出的劳动和应该得到的报酬的问题.定位是指经理人站在

15、员工的角度,更 加了解员工的需求，准确掌握员工的激励点。通过该员工的朋友、同事等去了解这位员工的 真正状况和需求。到位就是在定位的基础上,对员工的最终奖惩的兑现。对一位员工的定位 定得很好,但最后没有落实到奖惩上,激励是起不到最终效果的.所以如果激励没有到位,就不 是成功的激励措施，之前的努力将付之东流。（三）制定有效激励政策 对员工的所有需求做认真而细致的调查，并制定一份详细的清单。根据需求的成本不同， 把清单上的需求进行等级划分。并制定员工实现这些需求必须达到的工作量和工作进度。把 员工的需求和公司要求的目标联系起来，经理人要过一段时间就调整一次，因为员工的需求 是随着时间而变化的。所以激

16、励政策本身要不断地完善，使所有具体政策能真正满足当时当 地的员工要求，以实现有效的激励。（四）合理分析企业 中三类员工1、年龄较大，收入较高。这类员工一般是公司里的老资格员工，多是基层的小主管,生活相对比较舒适,需求是追 求工作上的安全性、成就感和被下属尊重.相应的激励因素就是分配挑战性的工作，让其指 导比这类人水平低的员工,或者参与更高一级经理的工作目标的设计,甚至参加一些很高层的 决策会议。2、追求机会者。 这类人收入比较低，属于外来打工者，主要追求机会.首要需求是提高收入，因而最主 要的激励因素就是满足第一需求，提高薪金待遇，鼓励努力工作。第二需求就要进行有效的 沟通。这类员工需要克服自己的孤独感，沟通是对他们是一个好的激励。3、追求发展者。这类员工一般年纪较轻，受过良好的教育 ,收入能够维持在一定的水准。这类人最主要 的需求是个人的发展。因此对这类员工的激励因素最主要的就是良好的培训