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1、营丘镇中学七年级历史备课主备人课时课题课 型时间董淑真6江南地区的开发新授2012.12.3集体备课个人备课修正问题积累班级 姓名 小组 等级学习目标：通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋 的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的 状况。重点“淝水之战”和“江南地区的开发”难点“江南地区的开发”还是本课的难点。学前准备：1.教师准备多媒体课件2学生充分预习课本、导学案学情分析学习过程：导入新课根据上节课内容回忆：三国鼎立的局面是怎样形成的？各自发展怎样?由此导入新课。【自
2、主学习】1. 曹丕死后，大臣逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。2. 266年，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋；280年，西晋灭吴国，结束了分裂局面。3. 西晋统一后，发生了，耗竭了西晋国力。4. 东汉末年以来，、等北方和西方的少数民族陆续内迁，他们趁西晋内乱起兵反晋，316年，匈奴武装灭亡西晋。5. 317年，重建晋朝，都城定在，史称东晋。6. 4世纪后期，氐族建立前秦政权，前秦王苻坚重用，统一了黄河流域。383年，在之战中，前秦被东晋击败，北方重新陷入割据混战状态。7. 420年，东晋大将结束东晋统治，建立了 “宋”。此后南方的宋齐梁陈四个王朝，总称 为南朝。8. 从开始，北
3、方人为逃避战乱逃往江南地区。9. 从以来，中国古代史上出现了第一次大规模的人口迁移潮流。10. 魏晋南北朝时期，江南以种植为主，开始使用，和粪肥也得到推广，小麦的种植，也推广到。11. 江南冶金技术的一大进步是的米用。12. 在魏晋南北朝时期已经成为普遍的生活用具。【合作探究】（集体的力量是无穷的，携手解决下面的问题吧!）（一）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）1、三国鼎立的最后结局如何？为什么西晋的统一只有很短的时间？4、江南地区经济发展的意义?三、达标测评（我达标我快乐）1. 东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是A. 北方农民南迁带来先进技术B.江南统治者调整统治政
4、策C.南方战乱少，社会安定D.南方的自然条件优越2. 结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是A.曹魏B.东晋C.西晋D.前秦3. 下列事件发生在西晋时期的是赤壁之战 少数民族内迁，到西晋初年，人数达几百万 淝水之战第二代皇帝智力低下，无力治国A.B.C.D.4. 我国第一次人口大迁徙的高潮出现在A.东汉末年B.西晋初年C.西晋末年D.东晋初年5. 图1反映了江南地区得到开发的哪一原因：A. 江南社会相对稳定B. 江南自然条件优越C. 北方人口大量南迁D. 南方统治者重视农业6. 人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。我国古代人口大量南迁开始于A.秦朝末年B.西汉末年C.东汉末年D.西晋末年7.
5、 江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是A.东汉末年以来北方人口南迁B.北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展C.隋朝大运河的开凿D.南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语8. 4世纪时，发生在东晋与前秦之间的著名战役是A.长平之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战9. 魏晋南北朝时期，晋江流域得以开发的最主要原因是A.统治者施行仁政B-社会比较稳定C.北方农民南迁带来先进工具和技术。.自然条件优越10. 中国古代经济重心逐渐南移的奠基时期是在A.东晋南朝时期B.隋唐时期C.南宋时期D.明清时期11. 西晋的都城在A.洛阳B.长安C.东京D.建康12. 灭
6、亡西晋王朝的民族是A.匈奴B.鲜卑C.羯族D.氐族13. 三国两晋南北朝时期，完成全国短暂统 的政权是A.北魏B.西晋C.东晋D.前秦14. 北方少数民族陆续内迁开始于A.东汉末年B.西晋初年C.前秦时期D.W朝时期15. 江南地区经济开发的最主要因素是A.雨量充沛，气候较热B. 土地肥沃C.人民勤劳D.大量北方人迁到江南16. 建立西晋，结束三国鼎立分裂局面的是A.曹丕B.司马炎C.司马睿D.司马懿17. 西晋能够形成统一局面的主要原因是A.北方各族人民的融合B-江南经济的开发C.地方割据势力的衰落D.北方经济的恢复和发展18. 下列内容体现出西晋时期历史状况的是篡权建立的封建王朝 短期统一 统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族矛盾交织在起被农民起义推翻A.B.C.D.19. 从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有A.鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐B.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌C.乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌D.匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐20. “草木皆兵”“风声鹤唳”的成语，出自于中国古代史上的A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战教学反思
