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1、逍遥游之延伸阅读教案 学习目的：提高学生的文言阅读能力学习重点文言翻译学习难点文言词汇积累学习办法阅读、体会、分析学习过程阅读下面一段文言文，完成文后各题。鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，以为诸公了之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军政。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子，所业办同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趣之方，二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已，假设用仁义治吾国，是灭王之道。遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间，大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道，假设赖兵权，灭
2、亡可待矣。假设全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子，叩胸而让施氏，施氏曰“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同而功与吾异，失时者也，非行之谬也。(?列子)(注：干：求取。傅：辅佐国君儿子的官，指教师。军政：即军正，国中执法官。刖：断足。古代的一种酷刑。)1.对以下句中加点词语的解释错误的一项为哪一项 ( )A因从请进趣之方 趣：同“取。B而摄乎大国之间 摄：迫近，夹迫。C.遂宫而放之 宫：(在)宫廷D叩胸而让施氏 让：责备2.比拟以下各句中“之字的意义和用法，判断正确的一组是 ( )好兵者之楚 羡施氏之有孟氏之一子之秦 假设全而归之A句和句不同，句和句相同B句和句相
3、同，句和句不同C句和句相同，句和句不同D句和句不同，句和句相同3.以下句子的“兵字的解释应该是(只填序号) ( )土兵 武器 战争 军事 武 用兵A其一好兵( ) B所务兵食而已( )C假设赖兵权( )4.文中“遂刖之而还诸鲁的“诸与下面各句中的“诸意义和用法相同的一句是 )A以为诸公子之傅 B子路问：“间斯行诸C以断洄曲及诸道桥梁 D乃赏成，献诸抚军5.文中“大国吾事之的“事与下面各句中的“事意义和用法相同的一句是 ( )A私见张良，具告以事 B赵太后新用事C.厚币委质事楚 D如曰今日当一切不事事6.“而窘于贫一句应译为A但是贫穷使(孟氏)陷入困境 B而且被贫困所迫C可是陷于贫困之中 D却被贫穷所困7.“假设全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣应译为 ( )A如果放你去，你适逢到别的国家，就会成为我国的极大祸患。B假使成全你回去，你适合在别国，我的祸患就不轻了。C如假设成全你回去，你到别的国家，成为我们的祸害就不轻了。D如果保全你的身躯而让你回去， (你)又跑到别的国家，定会成为我国的极大祸患。8.这段文言文的主旨是(请摘录原文作答)答：答案1.C 2.C 3.A B C 4.D 5.C6.D 7.D 8.得时者昌，失时者亡 .
