亲子教育活动方案

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1、亲子教育活动方案亲子教育活动方案一 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然， 相伴走进大社会， 开阔孩子视野， 密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群 体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子 的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿 童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进 孩子健康成长的氛围。 提高家长育儿的理念和技能， 促进孩子的健康 成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的 游戏中长身体、开心智。二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一. 热身 大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局

2、材料：无时间： 5-10 分钟活动程序：11、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭 成一个圆圈 ;一人扮松鼠，并站在圆圈中间 ;培训师或其它没成对的学 员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离 开原来的大树，重新选择其他的大树 ;培训师或临时人员就临时扮演 松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离 开原先的同伴重新组合成一对大树， 并圈住松鼠， 培训师或临时人员 就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组 合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠

3、也可扮演大树，培训师或插其 他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。二. 主题活动活动名称 盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后 的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶 子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2 、以家庭为单位组队，一对亲子一组 （由父母与子女中各挑选 任意一人参加 ）3、多组同时参加 （根据现场道具决定上场的组数 ）4 、首先用黑布将子女的眼睛蒙上， 开始时父母牵着子女的手从 场地的启始点开始往终点行进， 其间父母要带领子女在自己的话语的 指导下绕过各种障碍到达终点， 然后父母返回起始

4、点并用话语指导子 女如何绕过障碍物从终点走回起始点。5、父母子女角色互换， 让父母蒙上黑布， 由子女牵引父母行进， 重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6、各组成员分享自己的活动感受。7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。8、领导者， 有时候亲人之间并不缺少爱， 缺少的可能只是一种 沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度 上思考问题， 子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易， 使他们 懂得珍惜那份爱， 父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解 了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。备注：组织者提供分享的方向：一、父母为领路人1、

5、被领路者：(1) 当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉 ?(感觉到安全 感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了 )(2) 当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有 什么区别么 ?(可联系到生活中， 当父母不再你身边时而需要你自己来 克服困难的时候你会有什么心情呢 )2、领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢， 还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来 走)二、孩子为领路人1、被领导者：(1) 被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑 ?是否觉得孩 子长大或者将要长大了呢 ?

6、他们也都有了独立自主的能力了呢 ?，他们 的指导语让你放心么 ?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的 意见呢 ?)2、领导者：(1) 由你来引导父母穿越障碍，有什么感触 ?(1.父母带着自己走 过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易 2.明白父母的艰辛， 学会 感激和体谅他们 )3、广告剧的设计活动目标： 让亲子充分发挥创造性的意念， 锻炼语言表达能力。 活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活 动程序：(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广 告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容 及一个有创

7、意的代言 POSE，表演时间为 3 分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。(2) 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3) 领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。(4) 请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、 最佳演员、最佳合作奖等 4 个奖项。4、画图游戏 我们未来的家材料： 4A 的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作 画一幅你们理想的未来之家， 并为这个家命名。 时间为 5 分钟， 并同 大家分享你们的想法。5、尾声请用一句话说说今天的感受。亲子教育活动方案二 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余 生活，给每一位学生展

8、现自我才能的机会， 使每一位学生在学习之余 好好锻炼身体 ;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能 的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲 子趣味运动会。二、活动宗旨友谊第一，比赛第二。三、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。四、活动简介1、活动时间： 201x 年 x月 x日(周六上午)2、活动地点：育文中学操场3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长五、比赛项目及规则1、绑腿跑 (2 人 3 足 )参赛人数：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离 裁判员：发令 1 人，记录 1 人。规

9、则：(1) 家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。 (2) 比赛开始 了， 2 人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推 ;(3)最后哪一组所用的时间最少， 哪一组就是 获胜队。2、背靠背运球道具：大球参赛人数：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离裁判员：发令 1 人，记录 1 人规则： (1)一位家长与一位孩子配对成 1 对，背夹一球，步调一 致向前走 ;(2) 向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球 ;(3) 家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推 ;(5

10、)最后哪一组所 用的时间最少，哪一组就是获胜队。3、袋鼠跳接力赛 (布袋跳 )道具：袋鼠袋 (麻袋 )跳绳参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离裁判员：发令 1 人，记录 1 人 规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。 (2) 家长将双脚套在麻 袋内，用手提着。 (3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行 20 米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线 ;比赛 中途跌倒，可爬起继续 (4) 另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。4、障碍跑组合游戏 道具：障碍跳绳参赛人员：

11、每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离裁判员：发令 1 人，记录 1 人规则： (1) 家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间 ;(2)比赛 开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间(3) 家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳 5 个后牵手跑向终 点;(4)另一对家长与孩子继续开始， 依次类推 ;(5) 最后哪一组所用的时 间最少，哪一组就是获胜队。5、集体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6 名家长， 4 名孩子参 加比赛。比赛时间： 2 分钟裁判员：每组发令 1 人，记录 1 人规则： (1

12、)每队 10人参赛， 2人摇绳， 8人跳绳。(2) 8 人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。6、齐心协力拔河比赛道具：大绳参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 5 名家长， 10 名孩子 参加比赛。裁判员：发令 2 人，记录 2 人规则： (1)第一轮四.一班与四 .二班,四.三班与四.四班进行比赛， 赢者进入下一轮，输者淘汰 ;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的 2 个班 进行比赛 ;(3) 拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河 界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉 绳，裁判员鸣哨后开始比赛。 比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河 界为准。

13、六、其他1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。3 、请家长同志仔细解读比赛项目细则， 更加清楚各项比赛流程 和规则。4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。5、欢迎家长踊跃报名参加， 给自己的孩子一次展示自我的机会。6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。七、活动预算 本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高 同学们的积极性， 每位参加的同学均发纪念品一份， 费用由家长自理， 请报名参加的家长交活动经费 ?元，此经费仅作为给参加的孩子们买 纪念品用，多退少补，谢谢合作。亲子教育活动方案三 一、指导思想 通过开展各种精彩纷呈的

14、亲子活动，增进家长与孩子之间的情 感交流，密切亲子关系，形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气 氛，对创建和谐家庭具有深远的意义。二、活动目标 亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反 应能力与创造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地 发展，有益于孩子的身心健康与发展 ;在各项活动中最大限度地发掘 孩子的内在潜能， 全面系统地提高孩子的综合素质， 有助于孩子的个 性发展与完善。三、流程 各位家长、小朋友们，大家好：首先我代表 XX 旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中 心欢迎各位家长、 小朋友们的到来， 感谢你们在享受轻松假期的同时 抽出时间来参加此次亲子活动，

15、对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢 迎。本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的情 感交流。我们总共为大家准备了四个游戏项目： 1 、热身游戏二人三足跑，2、夹球比赛， 3、一路有你， 4 、踩气球。(1) 首先，进入我们的热身游戏 :二人三足跑 游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只 腿要用绳绑住， 裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。 以先跑 完的队为胜。道具：绳子若干障碍物 (具体依场地情况定 ) 有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。 游戏 ING( 为每个家庭加油 )分享要点：1. 刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题 ?是什么 ?怎么解 决的 ?从中学会了什么 ?2. 哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体会可与大家分 享?3.大家一起总结如何才能做得又快又好。(2)刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家10总动员共同完成的游戏：夹球比赛这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着 夹球并拿回形针前进比赛，每次移动 1 枚，在 40 秒内转移的回形针 数量最多者获胜。 （以家庭为单位 ）道具：回形针一盒排球若干 如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯 ! 游戏 ING（ 为每个家庭加油 ）分